1、认识时间认识时间 学学习习目标目标1、知识与能力：通过活动进一步认识时间，正确读、写几时几分。2、过程与方法：引导学生动手操作，开展多种形式的教学活动，经历与他人合作交流的过程，培养学生的团结协作的能力。3、情态、态度、与价值观：进一步感受到时间与生活的密切联系，培养学生珍惜时间的意识。 学习重点：能准确数分（5分、5分地数），能准确地认、读、写几时几分。学习难点：概括认识时间的方法。探索探索钟面上有钟面上有12个数，个数，每相邻的两个数中每相邻的两个数中间有一个大格，一间有一个大格，一共有共有12个大格。个大格。每大格有每大格有5个小格个小格分针走分针走1小小格是格是1分。分。时针走一大格时
2、针走一大格是一小时。是一小时。10202530354045505560填一填填一填拨一拨拨一拨12:0012:301:001时时=60分分30分也可以说成半小时。分也可以说成半小时。从从4时开始数。时开始数。4:054:304:45时针走过数字时针走过数字4，分针从，分针从12起走了起走了多少个小格，就是多少个小格，就是4时多少分。时多少分。巩固巩固7:307:408:0010:459:556:051:201.想一想、填一填。想一想、填一填。（1）钟面上有（钟面上有（ ）个大格，（）个大格，（ ）个小格。）个小格。（2）时钟走时钟走1大格是（大格是（ ）时，走一圈是（）时，走一圈是（ ）时。）
3、时。（3）分针走分针走1小格是（小格是（ ）分，走）分，走1大格是（大格是（ ）分。）分。1260112152.照样子认一认，写一写。照样子认一认，写一写。 3:453时时45分分_：_时时_分分_：_时半时半6055673073.看钟表想一想，写一写。看钟表想一想，写一写。过过20分钟是分钟是_过过35分钟是分钟是_7时时25分分8时时50分分4.写出相应的时间并在钟面上画出缺少的分针。写出相应的时间并在钟面上画出缺少的分针。7:007:052:252:455.填一填。填一填。（1）分针从分针从12走到走到9，走了（，走了（ ）分。）分。（2）时针从时针从12走到走到4，走了（，走了（ ）时
4、。）时。（3）分针走了一圈，是（分针走了一圈，是（ ）分，等于）分，等于（ ）时。）时。4546016.填空。1.钟面上有（ ）个数字。时针从一个数走到下一个数的时间是（ ），分针走一小格的时间是（ ），分针走一大格的时间是（ ）。2.时针走一大格，分针正好走（ ）小格，也就是（ ）分，所以说1时（ ）分。3.时针从“2”走到“4”走了（ ）小时。分针从“2”走到“4”走了（ ）分钟。121小时1分钟5分钟6060602107:157:307:408:0010:459:556:051:20四、课堂小结四、课堂小结 钟面上分针走一圈是60分，时针走一大格是1时，1时=60分。 分针指向12时，时针指向就是几时，分针从12开始，走了几格就是几分。小小结结认识时间认识时间分针走分针走1小格是小格是1分，分，时针走时针走1大格是大格是5分。分。1时时=60分分 30分也可分也可以说成半小时以说成半小时写时间时：如果分针写时间时：如果分针数不到数不到10，要在表示，要在表示分针的数的前面加分针的数的前面加0。1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。作作业业
