1、部编版九年级语文下册部编版九年级语文下册古诗词曲知识梳理古诗词曲知识梳理栏目导航栏目导航十、白雪歌送武判官归京十一、南乡子登京口北固亭有怀十二、过零丁洋十三、山坡羊潼关怀古十四、南安军十五、别云间十六、山坡羊骊山怀古十七、朝天子咏喇叭一、渔家傲秋思二、江城子密州出猎三、破阵子为陈同甫赋壮词以寄之四、满江红(小住京华)五、定风波(莫听穿林打叶声)六、临江仙夜登小阁，忆洛中旧游七、太常引建康中秋夜为吕叔潜赋八、浣溪沙(身向云山那畔行)九、十五从军征第 3 页一、渔家傲一、渔家傲秋思秋思北宋北宋范仲淹范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面
2、边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。军白发征夫泪。第 4 页【诗歌主题【诗歌主题】这首词通过写边塞的战地风光，表现了戍边将士的艰苦生活、英雄这首词通过写边塞的战地风光，表现了戍边将士的艰苦生活、英雄气概和思乡爱国的情怀，同时也含蓄地表达了词人的报国雄心以及壮志气概和思乡爱国的情怀，同时也含蓄地表达了词人的报国雄心以及壮志难酬、思乡忧国的感慨。难酬、思乡忧国的感慨。第 5 页【佳句赏析【佳句赏析】浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。浊酒一杯家万里，燕然未勒归
3、无计。用典。用典。“燕然未勒归无计燕然未勒归无计”是这首词的思想亮点，它运用后汉将军是这首词的思想亮点，它运用后汉将军窦宪追击匈奴，登上燕然山刻碑记功的典故，抒发了词人的报国之志。窦宪追击匈奴，登上燕然山刻碑记功的典故，抒发了词人的报国之志。既写出了词人为国建功的远大抱负，也是对戍边将士的激动鼓舞，同时既写出了词人为国建功的远大抱负，也是对戍边将士的激动鼓舞，同时也反映出词人对北宋王朝也反映出词人对北宋王朝“安内虚外安内虚外”、忍辱求和政策的不满，以及功、忍辱求和政策的不满，以及功业未就、壮志难酬的愤懑心情。业未就、壮志难酬的愤懑心情。(修辞手法修辞手法)羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪
4、。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。采用互文的手法，用将军与战士的白发与泪，来表达将士们壮志难采用互文的手法，用将军与战士的白发与泪，来表达将士们壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀。酬的感慨和思乡忧国的情怀。(修辞手法、情感修辞手法、情感)第 6 页【常考名句【常考名句】1 ( 2 0 2 0 四 川 自 贡 中 考 ，四 川 自 贡 中 考 ， 1 分分 ) 浊 酒 一 杯 家 万 里 ，浊 酒 一 杯 家 万 里 ，_。2(2019山东滨州中考山东滨州中考)_，人不寐，将军白发，人不寐，将军白发征夫泪。征夫泪。3 ( 2 0 1 9 广 东 深 圳 中 考广 东 深 圳 中 考 ) 四
5、面 边 声 连 角 起 ， 千 嶂 里 ，四 面 边 声 连 角 起 ， 千 嶂 里 ，_。燕然未勒归无计燕然未勒归无计 羌管悠悠霜满地羌管悠悠霜满地 长烟落日孤城闭长烟落日孤城闭 第 7 页4(2020四川泸州中考，四川泸州中考，2分分)范仲淹范仲淹渔家傲渔家傲秋思秋思中中“_，_”两句表达了戍边将士们两句表达了戍边将士们虽思乡心切，但战事未平、功名未立、归家无期的复杂心理。虽思乡心切，但战事未平、功名未立、归家无期的复杂心理。5(2018四川达州中考，四川达州中考，1分分)范仲淹在范仲淹在渔家傲渔家傲秋思秋思中，表达中，表达守 边 将 士 浓 烈 思 乡 之 情 和 渴 望 建 功 立 业
6、 的 句 子 是 ：守 边 将 士 浓 烈 思 乡 之 情 和 渴 望 建 功 立 业 的 句 子 是 ：_，_。浊酒一杯家万里浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计燕然未勒归无计 浊酒一杯家万里浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计燕然未勒归无计 第 8 页【针对训练【针对训练】1(2020四川广安中考，四川广安中考，2分分)对这首词的赏析不正确的一项是对这首词的赏析不正确的一项是()A这首词的意境悲凉、壮阔，形象鲜明、生动，语言质朴、凝这首词的意境悲凉、壮阔，形象鲜明、生动，语言质朴、凝练，是宋词中的精品。练，是宋词中的精品。B词的上片重在写景，主要描写了塞下风景之词的上片重在写景，主要描写了塞下风景之“
7、异异”，勾勒出西，勾勒出西北边境肃杀凄凉的秋景，暗含着军事态势的严重。北边境肃杀凄凉的秋景，暗含着军事态势的严重。C词的上片中词的上片中“长烟落日孤城闭长烟落日孤城闭”一句，与一句，与“大漠孤烟直，长河大漠孤烟直，长河落日圆落日圆”的意境相似。的意境相似。D词的下片中词的下片中“羌管悠悠霜满地羌管悠悠霜满地”一句，以如霜的月光为背景，一句，以如霜的月光为背景，烘托了征人凄婉的愁思。烘托了征人凄婉的愁思。D 第 9 页2(2020广东广州中考广东广州中考)词的题目是词的题目是“秋思秋思”，词中哪些景物点明，词中哪些景物点明了季节？了季节？“雁雁”和和“霜霜”。3(2020四川广安中考，四川广安中
8、考，2分分)“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计计”抒发了词人怎样的思想感情？抒发了词人怎样的思想感情？抒发了词人思念家乡，但又因外患未除而渴望建功立业的复杂、矛抒发了词人思念家乡，但又因外患未除而渴望建功立业的复杂、矛盾的心情。盾的心情。第 10 页二、江城子二、江城子密州出猎密州出猎北宋北宋苏轼苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，
9、何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。雕弓如满月，西北望，射天狼。【诗歌主题【诗歌主题】这首词通过描写一次出猎的壮观场面，借历史典故抒发词人杀敌报这首词通过描写一次出猎的壮观场面，借历史典故抒发词人杀敌报国的雄心壮志，并委婉地表达了词人期盼重新得到朝廷重用，为国家效国的雄心壮志，并委婉地表达了词人期盼重新得到朝廷重用，为国家效命的愿望。命的愿望。第 11 页【佳句赏析【佳句赏析】老夫聊发少年狂老夫聊发少年狂“狂狂”是本词的词眼，气贯全文，奠定全词的感情基调。是本词的词眼，气贯全文，奠定全词的感情基调。“狂狂”的的表现：劲装出猎，千骑相随，全城人随观，自比孙郎射虎，写出了词人表现：劲装出猎
10、，千骑相随，全城人随观，自比孙郎射虎，写出了词人积极向上的心态，以及过人的胆识和豪气。积极向上的心态，以及过人的胆识和豪气。(词眼词眼)西北望，射天狼。西北望，射天狼。用典。据用典。据晋书晋书天文志天文志载，天狼星载，天狼星“主侵掠主侵掠”。“天狼天狼”在本在本词中指代侵扰西北边境的西夏军队，词中指代侵扰西北边境的西夏军队，“射天狼射天狼”即言抵抗西北的敌人，即言抵抗西北的敌人，表达了词人要杀敌报国，建功立业的决心。表达了词人要杀敌报国，建功立业的决心。(修辞手法修辞手法)第 12 页【常考名句【常考名句】1(2020四川绵阳中考，四川绵阳中考，1分分)_，西北望，射，西北望，射天狼。天狼。2
11、(2018广西梧州中考广西梧州中考)会挽雕弓如满月，会挽雕弓如满月，_，射天狼。，射天狼。3左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，_。4(2020福建中考福建中考)苏轼苏轼江城子江城子密州出猎密州出猎中，引用典故表达中，引用典故表达词 人 希 望 被 朝 廷 重 用 的 心 愿 的 句 子 是 ：词 人 希 望 被 朝 廷 重 用 的 心 愿 的 句 子 是 ： “ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，_？”会挽雕弓如满月会挽雕弓如满月 西北望西北望 千骑卷平冈千骑卷平冈 持节云中持节云中 何日遣冯唐何日遣冯唐 第 13 页【针对训练【针对训练】1(2020山东泰安
12、中考山东泰安中考)词人将一个词人将一个“狂狂”字贯穿全词，对字贯穿全词，对“狂狂”字内涵理解有误的一项是字内涵理解有误的一项是()A词人此时词人此时40岁便自称老夫，志得意满，此一狂也。岁便自称老夫，志得意满，此一狂也。B太守出猎而须太守出猎而须“报报”知百姓跟随去看，此二狂也。知百姓跟随去看，此二狂也。C出猎必须射虎，自比孙郎，英姿勃发，此三狂也。出猎必须射虎，自比孙郎，英姿勃发，此三狂也。D词人将自己写成弯弓劲射的英雄形象，此四狂也。词人将自己写成弯弓劲射的英雄形象，此四狂也。A 第 14 页2(2020山东泰安中考山东泰安中考)对这首词的赏析有误的一项是对这首词的赏析有误的一项是()A这
13、首词将叙事、用典、言志融为一体，风格豪放，超迈洒脱。这首词将叙事、用典、言志融为一体，风格豪放，超迈洒脱。B这首词上片写出猎，下片写请战，由虚而实，场面热烈，情豪这首词上片写出猎，下片写请战，由虚而实，场面热烈，情豪志壮。志壮。C这首词表达了词人要报效国家、心系国家命运的爱国情怀。这首词表达了词人要报效国家、心系国家命运的爱国情怀。D这首词通篇押这首词通篇押“阳韵阳韵”，音调铿锵高昂，表现出词人意兴飞扬，音调铿锵高昂，表现出词人意兴飞扬的气派。的气派。B 第 15 页三、破阵子三、破阵子为陈同甫赋壮词以寄之为陈同甫赋壮词以寄之南宋南宋辛弃疾辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十
14、弦翻塞外醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！名。可怜白发生！第 16 页【诗歌主题【诗歌主题】词人通过追忆自己早年参加的抗金部队豪壮的阵容和气概，以及沙词人通过追忆自己早年参加的抗金部队豪壮的阵容和气概，以及沙场生涯，抒发了渴望杀敌报国的雄心壮志，也表现了词人壮志难酬、报场生涯，抒发了渴望杀敌报国的雄心壮志，也表现了词人壮志难酬、报国无门的悲愤。国无门的悲愤。第 17 页【佳句赏析【佳句赏析】了却君王天下事，赢得生前
15、身后名。可怜白发生！了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！词人想要为朝廷完成北伐金人、收复失地的大业，以赢得生前的功词人想要为朝廷完成北伐金人、收复失地的大业，以赢得生前的功勋、身后的美名，充分表达了词人的爱国激情和雄心壮志。但勋、身后的美名，充分表达了词人的爱国激情和雄心壮志。但“可怜白可怜白发生发生”，人已不再年轻，壮志难酬。此句看似消沉，其实仍是壮语，只，人已不再年轻，壮志难酬。此句看似消沉，其实仍是壮语，只是它已变雄壮为悲壮，充满了词人壮志未酬的抑郁、愤慨。是它已变雄壮为悲壮，充满了词人壮志未酬的抑郁、愤慨。(情感情感)第 18 页【常考名句【常考名句】1(2020四川自贡中考，
16、四川自贡中考，1分分)_，赢得生前身，赢得生前身后名。后名。2(2020四川甘孜中考，四川甘孜中考，1分分)醉里挑灯看剑，醉里挑灯看剑，_。3(2020辽宁营口中考辽宁营口中考)马作的卢飞快，马作的卢飞快，_。4(2018四川巴中、宜宾中考，四川巴中、宜宾中考，1分分)了却君王天下事，了却君王天下事，_。了却君王天下事了却君王天下事 梦回吹角连营梦回吹角连营 弓如霹雳弦惊弓如霹雳弦惊 赢得生前身后名赢得生前身后名 第 19 页5(2020四川遂宁中考，四川遂宁中考，1分分)万水千山梦魂间：醉里挑灯，稼轩万水千山梦魂间：醉里挑灯，稼轩梦回连营，梦回连营，“八百里分麾下炙，八百里分麾下炙，_”。6
17、(2019吉林中考吉林中考)辛弃疾在辛弃疾在破阵子破阵子为陈同甫赋壮词以寄之为陈同甫赋壮词以寄之中表达自己建功立业愿望的句子是：中表达自己建功立业愿望的句子是：_，_。五十弦翻塞外声五十弦翻塞外声 了却君王天下事了却君王天下事 赢得生前身后名赢得生前身后名 第 20 页【针对训练【针对训练】1词的上片主要运用了什么艺术手法？请结合具体内容简要分词的上片主要运用了什么艺术手法？请结合具体内容简要分析。析。虚实结合，实写词人醉后灯下虚实结合，实写词人醉后灯下“看剑看剑”，虚写，虚写“梦回梦回”军营生活及军营生活及点兵出征的场景。点兵出征的场景。2这首词表达了词人怎样的思想感情？请简要回答。这首词表
18、达了词人怎样的思想感情？请简要回答。这首词表达了词人渴望建功立业的豪情、壮志难酬的悲凉。这首词表达了词人渴望建功立业的豪情、壮志难酬的悲凉。第 21 页四、满江红四、满江红(小住京华小住京华)秋瑾秋瑾小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！胸襟谁识我
19、？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！第 22 页【诗歌主题【诗歌主题】全词基调高昂，语言刚健清新。抒发了词人对寄生无聊生活的厌全词基调高昂，语言刚健清新。抒发了词人对寄生无聊生活的厌倦，对冲破束缚为国家的前途命运而奋斗的强烈向往，表达了词人匡扶倦，对冲破束缚为国家的前途命运而奋斗的强烈向往，表达了词人匡扶天下、救民于水火的凌云壮志。天下、救民于水火的凌云壮志。第 23 页【佳句赏析【佳句赏析】身不得，男儿列，心却比，男儿烈。身不得，男儿列，心却比，男儿烈。这四句深入浅出，堪称鉴湖女侠的自我写照。词人运用这四句深入浅出，堪称鉴湖女侠的自我写照。词人运用“身身”与与“心心”、“列列”与与“
20、烈烈”两句四字谐音和意义不同的显著变化，来表达两句四字谐音和意义不同的显著变化，来表达自己的抱负、志向和思想感情的转变，正是上接自己的抱负、志向和思想感情的转变，正是上接“苦将侬强派作蛾眉，苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！殊未屑！”这两句进一步的思想发展。这两句进一步的思想发展。(情感情感)第 24 页【常考名句【常考名句】1(2019四川成都中考，四川成都中考，1分分)为篱下黄花开遍，为篱下黄花开遍，_。2 ( 2 0 1 9 四 川 南 充 中 考 ，四 川 南 充 中 考 ， 1 分分 ) 俗 子 胸 襟 谁 识 我 ？俗 子 胸 襟 谁 识 我 ？_。3(2019广东广州中考广东广州中考)_
21、，八年风味徒思浙。，八年风味徒思浙。秋容如拭秋容如拭 英雄末路当磨折英雄末路当磨折 四面歌残终破楚四面歌残终破楚 第 25 页4(2020山东东营中考山东东营中考)秋瑾秋瑾满江红满江红以以“_？_”表达了志同道合者难觅的悲痛，又含蓄抒发了救表达了志同道合者难觅的悲痛，又含蓄抒发了救国救民的热切情怀。国救民的热切情怀。5(2019内蒙古呼和浩特中考内蒙古呼和浩特中考)在在满江红满江红中，写出民主革命烈中，写出民主革命烈士秋瑾不是男儿胜似男儿的豪迈气概的句子是士秋瑾不是男儿胜似男儿的豪迈气概的句子是“_，_，心却比，男儿烈，心却比，男儿烈”。俗子胸襟谁识我俗子胸襟谁识我 英雄末路当磨折英雄末路当磨
22、折 身不得身不得 男儿列男儿列 第 26 页【针对训练【针对训练】1(2019贵州安顺中考贵州安顺中考)请用生动形象的语言描绘请用生动形象的语言描绘“为篱下黄花开为篱下黄花开遍，秋容如拭遍，秋容如拭”展现的画面。展现的画面。示例：秋高气爽，篱笆下菊花盛开，一地金黄；秋风拂来，暗香盈示例：秋高气爽，篱笆下菊花盛开，一地金黄；秋风拂来，暗香盈袖，秋天的容颜像擦拭过一般明净。袖，秋天的容颜像擦拭过一般明净。第 27 页2(2019四川达州中考，四川达州中考，3分分)结尾长叹结尾长叹“青衫湿青衫湿”。结合作品内。结合作品内容和写作背景，说说词作抒发了词人怎样的思想感情。容和写作背景，说说词作抒发了词人
23、怎样的思想感情。“青衫湿青衫湿”是化用白居易是化用白居易琵琶行琵琶行的诗句，寄寓颇深。词人泪湿的诗句，寄寓颇深。词人泪湿衣裳，表达了知音难遇的情怀，也充满了冲出家庭、走向社会、参与革衣裳，表达了知音难遇的情怀，也充满了冲出家庭、走向社会、参与革命斗争的忧郁和感慨。命斗争的忧郁和感慨。第 28 页五、定风波五、定风波(莫听穿林打叶声莫听穿林打叶声)北宋北宋苏轼苏轼三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。而遂晴，故作此词。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑莫听穿林打叶声，何妨吟啸且
24、徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。去，也无风雨也无晴。第 29 页【诗歌主题【诗歌主题】本词写了词人出游遇雨，却不慌不忙，在雨中吟咏长啸，聆听雨本词写了词人出游遇雨，却不慌不忙，在雨中吟咏长啸，聆听雨韵，思索人生的情景。词人以幽默风趣的笔调，写出途中遇雨的所感所韵，思索人生的情景。词人以幽默风趣的笔调，写出途中遇雨的所感所思，表现了乐观旷达的生活态度。思，表现了乐观旷达的生活态度。第 30 页【佳句赏析【佳句赏析】回首向来萧瑟处，归去，也无风
25、雨也无晴。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。这饱含人生哲理的点睛之笔，道出了词人在大自然微妙的一瞬所获这饱含人生哲理的点睛之笔，道出了词人在大自然微妙的一瞬所获得的顿悟和启示：自然界的雨晴既属寻常，毫无差别，那人生中的政治得的顿悟和启示：自然界的雨晴既属寻常，毫无差别，那人生中的政治风云、荣辱得失又何足挂齿？句中风云、荣辱得失又何足挂齿？句中“萧瑟萧瑟”二字，意谓风雨之声，与上二字，意谓风雨之声，与上片片“穿林打叶声穿林打叶声”相应和；相应和；“风雨风雨”二字，一语双关，既指野外途中所二字，一语双关，既指野外途中所遇风雨，又暗指几乎置他于死地的政治遇风雨，又暗指几乎置他于死地的政治“风雨风
26、雨”和人生险途。和人生险途。(情感、情感、修辞手法修辞手法)第 31 页【常考名句【常考名句】1(2020山东滨州中考山东滨州中考)_，何妨吟啸且徐行。，何妨吟啸且徐行。2(2019四川宜宾中考，四川宜宾中考，1分分)_，_。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？3(2019四川攀枝花中考，四川攀枝花中考，1分分)回首向来萧瑟处，归去，回首向来萧瑟处，归去，_。莫听穿林打叶声莫听穿林打叶声 莫听穿林打叶声莫听穿林打叶声 何妨吟啸且徐行何妨吟啸且徐行 也无风雨也无晴也无风雨也无晴 第 32 页4 ( 2 0 1 9 四 川 南 充 中 考 ，四 川 南 充 中 考 ， 1 分分 ) 莫
27、听 穿 林 打 叶 声 ，莫 听 穿 林 打 叶 声 ，_。5(2019浙江宁波中考浙江宁波中考)古诗文中的声音丰富多彩。苏轼古诗文中的声音丰富多彩。苏轼定风定风波波 中 的 声 音 表 现 了 词 人 面 对 风 雨 从 容 豁 达 的 生 活 态 度 ：中 的 声 音 表 现 了 词 人 面 对 风 雨 从 容 豁 达 的 生 活 态 度 ：_，_。6苏轼苏轼定风波定风波中道出词人对天气微妙变化的顿悟，表达了词中道出词人对天气微妙变化的顿悟，表达了词人 宠 辱 不 惊 的 超 然 情 怀 ， 饱 含 了 人 生 哲 理 的 词 句 是 ：人 宠 辱 不 惊 的 超 然 情 怀 ， 饱 含
28、了 人 生 哲 理 的 词 句 是 ：_，_，_。7最能表达全词主旨的一句是：最能表达全词主旨的一句是：_。何妨吟啸且徐行何妨吟啸且徐行 莫听穿林打叶声莫听穿林打叶声 何妨吟啸且徐行何妨吟啸且徐行 回首向来萧瑟处回首向来萧瑟处 归去归去 也无风雨也无晴也无风雨也无晴 一蓑烟雨任平生一蓑烟雨任平生 第 33 页【针对训练【针对训练】1(2019四川广安中考，四川广安中考，2分分)结合这首词，展开合理想象，用自结合这首词，展开合理想象，用自己的语言描绘上阕内容所展示的画面。己的语言描绘上阕内容所展示的画面。示例：词人穿着草鞋，拄着竹杖，出游遇雨，却一点儿也不惊慌，示例：词人穿着草鞋，拄着竹杖，出游
29、遇雨，却一点儿也不惊慌，悠闲地漫步在风雨中，把那悠闲地漫步在风雨中，把那“穿林打叶穿林打叶”的风雨声当作音乐，一边吟咏的风雨声当作音乐，一边吟咏长啸，一边思索人生。长啸，一边思索人生。2(2019四川广安中考，四川广安中考，2分分)这首词作者以风趣幽默的笔调，写这首词作者以风趣幽默的笔调，写出途中遇雨的所感所思，表现了作者怎样的生活态度？出途中遇雨的所感所思，表现了作者怎样的生活态度？表现了词人宠辱不惊、乐观旷达的生活态度。表现了词人宠辱不惊、乐观旷达的生活态度。第 34 页六、临江仙六、临江仙夜登小阁，忆洛中旧游夜登小阁，忆洛中旧游宋宋陈与义陈与义忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。长沟流月去无声
30、。杏花疏影里，忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。长沟流月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明。吹笛到天明。二十余年如一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。古今多少事，二十余年如一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。古今多少事，渔唱起三更。渔唱起三更。第 35 页【诗歌主题【诗歌主题】词人词人“闲登小阁闲登小阁”，回首往昔岁月，深深感到时光不再，豪情已，回首往昔岁月，深深感到时光不再，豪情已减。经历国破家亡的流离之苦，看破尔虞我诈的宦海沉浮，世事沧桑，减。经历国破家亡的流离之苦，看破尔虞我诈的宦海沉浮，世事沧桑，人生如寄，不胜感喟。词人以清新之语，写怅惘之情，在追昔抚今之人生如寄，不胜感喟。词人以清新之语，写
31、怅惘之情，在追昔抚今之中，抒发了落寞孤寂的情怀。中，抒发了落寞孤寂的情怀。第 36 页【佳句赏析【佳句赏析】古今多少事，渔唱起三更。古今多少事，渔唱起三更。这两句把国家兴亡和人生的感慨都托之于渔唱，进一步表达词人内这两句把国家兴亡和人生的感慨都托之于渔唱，进一步表达词人内心的寂寞悲凉。古往今来的大事已转瞬即逝，只有把它们编成歌儿的渔心的寂寞悲凉。古往今来的大事已转瞬即逝，只有把它们编成歌儿的渔夫，还在半夜三更里低声吟唱。这是低沉的感叹，软弱的呻吟，无能为夫，还在半夜三更里低声吟唱。这是低沉的感叹，软弱的呻吟，无能为力的自我表白。这种看破世情、回避现实的消极态度，从侧面显示了词力的自我表白。这种
32、看破世情、回避现实的消极态度，从侧面显示了词人对现实的不满。人对现实的不满。(表现手法、情感表现手法、情感)第 37 页【常考名句【常考名句】1杏花疏影里，杏花疏影里，_。2_，此身虽在堪惊。，此身虽在堪惊。3古今多少事，古今多少事，_。4(2019山东德州中考山东德州中考)夜色渐浓，杏花摇曳，短笛一声，不由让夜色渐浓，杏花摇曳，短笛一声，不由让人想起陈与义人想起陈与义临江仙临江仙夜登小阁，忆洛中旧游夜登小阁，忆洛中旧游中中“_，_”的词句。的词句。吹笛到天明吹笛到天明 二十余年如一梦二十余年如一梦 渔唱起三更渔唱起三更 杏花疏影里杏花疏影里 吹笛到天明吹笛到天明 第 38 页【针对训练【针对
33、训练】1请赏析这首词的写作思路。请赏析这首词的写作思路。上片以上片以“忆忆”字领起，扣住题目中的字领起，扣住题目中的“忆洛中旧游忆洛中旧游”之意之意(点题点题)，回忆当年豪酣欢乐的生活画面；下片折回现实叙回忆当年豪酣欢乐的生活画面；下片折回现实叙“夜登小阁夜登小阁”所见所所见所闻，抒发二十多年来国破家亡的沧桑之感。闻，抒发二十多年来国破家亡的沧桑之感。第 39 页2试分析下片中词人表达的思想感情。试分析下片中词人表达的思想感情。“二十余年二十余年”两句，表达了词人经国家及自身沧桑变化之沉郁伤两句，表达了词人经国家及自身沧桑变化之沉郁伤感；感；“闲登小阁闲登小阁”一句再次点题，写独赏雨后新晴时的
34、月色，抒发落一句再次点题，写独赏雨后新晴时的月色，抒发落寞、孤寂之感；寞、孤寂之感；“古今多少事古今多少事”两句将沉重悲愤的情感转化为洞达世两句将沉重悲愤的情感转化为洞达世事、淡看烟云的旷达之情。事、淡看烟云的旷达之情。第 40 页七、太常引七、太常引建康中秋夜为吕叔潜赋建康中秋夜为吕叔潜赋南宋南宋辛弃疾辛弃疾一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮姮娥：被白发，欺人奈何娥：被白发，欺人奈何？乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。多。【诗歌主题【诗歌主题】这是一首即席即兴之作。月到中
35、秋，时光流逝，白发不请自来，词这是一首即席即兴之作。月到中秋，时光流逝，白发不请自来，词人把酒问月。面对良辰美景，词人可能想到了沦陷的北国，他要乘风飞人把酒问月。面对良辰美景，词人可能想到了沦陷的北国，他要乘风飞到高空去看看魂牵梦绕的山河。词人在咏月，更是在抒发自己的豪情壮到高空去看看魂牵梦绕的山河。词人在咏月，更是在抒发自己的豪情壮志。志。第 41 页【佳句赏析【佳句赏析】把酒问把酒问姮姮娥：被白发，欺人奈何娥：被白发，欺人奈何？此句通过描写词人自己的行和言，表达了词人因岁月流逝、功业无此句通过描写词人自己的行和言，表达了词人因岁月流逝、功业无成而生的愁思与抑郁，更表达了词人怀才不遇、壮志难
36、酬的悲愤与痛成而生的愁思与抑郁，更表达了词人怀才不遇、壮志难酬的悲愤与痛苦。苦。(情感情感)斫去桂婆娑，人道是，清光更多。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。该句运用了比喻和想象的手法。幻想飞入月宫，砍去枝叶婆娑的桂该句运用了比喻和想象的手法。幻想飞入月宫，砍去枝叶婆娑的桂树后，洒向人间的月光更多，形象、委婉地表达了词人要扫清朝廷的一树后，洒向人间的月光更多，形象、委婉地表达了词人要扫清朝廷的一切投降势力，把光明带给人们的报国理想和坚定信念。切投降势力，把光明带给人们的报国理想和坚定信念。(修辞手法、表修辞手法、表现手法、主旨现手法、主旨)第 42 页【常考名句【常考名句】1(2019山东日照中考山
37、东日照中考)_，人道是，清光更多。，人道是，清光更多。2(2019山东临沂中考山东临沂中考)斫去桂婆娑，斫去桂婆娑，_，_。3把酒问姮娥：被白发，把酒问姮娥：被白发，_？4乘风好去，长空万里，乘风好去，长空万里，_。斫去桂婆娑斫去桂婆娑 人道是人道是 清光更多清光更多 欺人奈何欺人奈何 直下看山河直下看山河 第 43 页【针对训练【针对训练】1词人在这首词中运用了比喻的修辞手法，展开了奇妙的想象。词人在这首词中运用了比喻的修辞手法，展开了奇妙的想象。请作简要分析。请作简要分析。词人运用浪漫主义的创作手法，在词中展开了奇妙的想象：以金波词人运用浪漫主义的创作手法，在词中展开了奇妙的想象：以金波四
38、射的转轮比月之圆，以重新磨光的飞镜喻月之亮，更想到了举杯邀嫦四射的转轮比月之圆，以重新磨光的飞镜喻月之亮，更想到了举杯邀嫦娥，向她求教如何对付白发的欺侮，还想到了乘风直上万里长空，俯看娥，向她求教如何对付白发的欺侮，还想到了乘风直上万里长空，俯看大好河山，再飞奔月宫，砍去婆娑的桂树，让清光洒满人间。大好河山，再飞奔月宫，砍去婆娑的桂树，让清光洒满人间。第 44 页2词人是如何通过浪漫主义手法抒写自己的情感的？请结合全词词人是如何通过浪漫主义手法抒写自己的情感的？请结合全词简要赏析。简要赏析。上片写词人在中秋之夜对月抒怀，自然地想到与月有关的神话传说上片写词人在中秋之夜对月抒怀，自然地想到与月有
39、关的神话传说中的嫦娥，并大胆地对月发问，表达了词人内心的愤懑、愁思，展示了中的嫦娥，并大胆地对月发问，表达了词人内心的愤懑、愁思，展示了一个有抱负、有才干而不被重用的英雄的内心的矛盾。下片词人大胆想一个有抱负、有才干而不被重用的英雄的内心的矛盾。下片词人大胆想象，利用一个神话传说，更直接、强烈地表现了自己的理想和实现理想象，利用一个神话传说，更直接、强烈地表现了自己的理想和实现理想的坚强意志。的坚强意志。第 45 页八、浣溪沙八、浣溪沙(身向云山那畔行身向云山那畔行)清清纳兰性德纳兰性德身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情！身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情！一抹晚烟荒戍
40、垒，半竿斜日旧关城。古今幽恨几时平！一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。古今幽恨几时平！【诗歌主题【诗歌主题】这首词通过描绘深秋远寒、荒烟落照的凄凉之景，抒发了奉使出塞这首词通过描绘深秋远寒、荒烟落照的凄凉之景，抒发了奉使出塞的凄惘之情。全篇除结句外皆为景语，而景中又无处不含悠悠苍凉的今的凄惘之情。全篇除结句外皆为景语，而景中又无处不含悠悠苍凉的今昔之感，可谓景情交融。最后一句昔之感，可谓景情交融。最后一句“古今幽恨几时平古今幽恨几时平”则点明主旨。则点明主旨。第 46 页【佳句赏析【佳句赏析】古今幽恨几时平！古今幽恨几时平！此句极写出塞远行的清苦和古今的幽恨，既不同于遣戍关外的流人此句极写出塞远
41、行的清苦和古今的幽恨，既不同于遣戍关外的流人凄楚哀苦的呻吟，又不同于卫边士卒万里怀乡的浩叹，而是词人对浩渺凄楚哀苦的呻吟，又不同于卫边士卒万里怀乡的浩叹，而是词人对浩渺的宇宙、纷繁的人生以及无常的世事的独特感悟，虽不能囿于一己，然的宇宙、纷繁的人生以及无常的世事的独特感悟，虽不能囿于一己，然而其情不胜真诚，其感不胜拳挚。而其情不胜真诚，其感不胜拳挚。(情感、主旨情感、主旨)第 47 页【常考名句【常考名句】1(2020四川南充中考，四川南充中考，1分分)_，半竿斜日旧，半竿斜日旧关城。关城。2(2019山东临沂、甘肃兰州、山东滨州中考山东临沂、甘肃兰州、山东滨州中考)一抹晚烟荒戍垒，一抹晚烟荒
42、戍垒，_。3_，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情！，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情！一抹晚烟荒戍垒一抹晚烟荒戍垒 半竿斜日旧关城半竿斜日旧关城 身向云山那畔行身向云山那畔行 第 48 页【针对训练【针对训练】试着赏析词的上片。试着赏析词的上片。“身向云山那畔行身向云山那畔行”点明此行之目的地，很容易让人想起词人的点明此行之目的地，很容易让人想起词人的“山一程，水一程，身向榆关那畔行山一程，水一程，身向榆关那畔行”。“北风吹断马嘶声，深秋远塞北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情若为情”，“北风深秋北风深秋”言明时节。边地北风，从来都凛冽肃杀，听了言明时节。边地北风，从来都凛冽肃杀，听了这肃杀之声，只会使
43、人愁绪纷乱，心情悲伤。词人在此深秋的边关，听这肃杀之声，只会使人愁绪纷乱，心情悲伤。词人在此深秋的边关，听闻如此强劲、如此凛冽的北风，其心境若何，可想而知。闻如此强劲、如此凛冽的北风，其心境若何，可想而知。第 49 页九、十五从军征九、十五从军征乐府诗集乐府诗集十五从军征，八十始得归。十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：道逢乡里人：“家中有阿谁？家中有阿谁？”“遥看是君家，松柏冢累累。遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知饴阿谁。羹饭一时熟，不知饴
44、阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。出门东向看，泪落沾我衣。第 50 页【诗歌主题【诗歌主题】这是一首叙事诗，描绘了一个这是一首叙事诗，描绘了一个“少小离家老大回少小离家老大回”的老兵返乡途中的老兵返乡途中与到家之后的情景，揭露了封建社会不合理的兵役制度，反映了劳动人与到家之后的情景，揭露了封建社会不合理的兵役制度，反映了劳动人民在当时黑暗的兵役制度下的不平和痛苦。民在当时黑暗的兵役制度下的不平和痛苦。第 51 页【佳句赏析【佳句赏析】十五从军征，八十始得归。十五从军征，八十始得归。“始始”字巧妙地传达出主人公多年来思念家乡，盼望与亲人团聚的字巧妙地传达出主人公多年来思念家乡，盼望与亲人团聚的迫切心
45、情，给全诗笼罩了一层凄凉悲伤的感情色彩。这两句直言老兵迫切心情，给全诗笼罩了一层凄凉悲伤的感情色彩。这两句直言老兵“十五十五”岁从军，岁从军，“八十八十”岁方回，看似平淡无奇，像不经意间道来，岁方回，看似平淡无奇，像不经意间道来，实却耐人寻味，颇见功力。他实却耐人寻味，颇见功力。他“十五从军征十五从军征”，奔赴何处，诗中未作说，奔赴何处，诗中未作说明；其军旅生活如何，战况怎样，诗中也均未交代。这就给读者留下众明；其军旅生活如何，战况怎样，诗中也均未交代。这就给读者留下众多想象的空间。多想象的空间。 “八十八十”与与“十五十五”相对照，突出其相对照，突出其“从军征从军征”时间之时间之久；久；“始
46、得归始得归”与与“从军征从军征”相呼应，表明他中途一直未能回来。相呼应，表明他中途一直未能回来。“八八十十”岁是虚写，写出从军时间之长，兵役之繁重。岁是虚写，写出从军时间之长，兵役之繁重。(炼字、表现手法炼字、表现手法)第 52 页【常考名句【常考名句】1(2020四川甘孜中考，四川甘孜中考，1分分)出门东向看，出门东向看，_。2(2020广东中考广东中考)中庭生旅谷，井上生旅葵。中庭生旅谷，井上生旅葵。_，_。3(2020湖南常德中考湖南常德中考)_，不知贻阿谁。，不知贻阿谁。4(2020山东东营中考山东东营中考)十五从军征十五从军征以以“_，_”写出家院荒凉凄清写出家院荒凉凄清之景，反映了
47、乱世百姓的深重苦难。之景，反映了乱世百姓的深重苦难。泪落沾我衣泪落沾我衣 舂谷持作饭舂谷持作饭 采葵持作羹采葵持作羹 羹饭一时熟羹饭一时熟 兔从狗窦入兔从狗窦入 雉从梁上飞雉从梁上飞(或：中庭生旅谷井上生旅葵或：中庭生旅谷井上生旅葵) 第 53 页【针对训练【针对训练】1简要分析这首诗是如何通过对景物和动作的描写来刻画人物的简要分析这首诗是如何通过对景物和动作的描写来刻画人物的悲剧命运的。悲剧命运的。作者选取了象征死亡的松柏、坟墓来暗示老兵亲友凋零，通过对兔作者选取了象征死亡的松柏、坟墓来暗示老兵亲友凋零，通过对兔雉栖身于家屋、谷葵丛生于庭院的景物描写来说明老兵家园的残破。而雉栖身于家屋、谷葵
48、丛生于庭院的景物描写来说明老兵家园的残破。而舂谷作饭、采葵作羹、舂谷作饭、采葵作羹、“不知饴阿谁不知饴阿谁”等动作，则表现出老兵的孤苦伶等动作，则表现出老兵的孤苦伶仃；尤其是仃；尤其是“出门东向看出门东向看”这一动作，更写出了老兵悲哀至极，以至于这一动作，更写出了老兵悲哀至极，以至于精神恍惚、表情呆滞的情态，催人泪下。精神恍惚、表情呆滞的情态，催人泪下。第 54 页2全诗表达了一个怎样的主题？全诗表达了一个怎样的主题？全诗通过对一个久别家乡的老兵重归故里时的所见所闻的描述，表全诗通过对一个久别家乡的老兵重归故里时的所见所闻的描述，表现了他的孤独和凄凉，反映了封建社会兵役制度的残酷无情，也体现了
49、现了他的孤独和凄凉，反映了封建社会兵役制度的残酷无情，也体现了百姓对战争的厌恶和憎恨。百姓对战争的厌恶和憎恨。第 55 页十、白雪歌送武判官归京十、白雪歌送武判官归京唐唐岑参岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。纷纷暮
50、雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。山回路转不见君，雪上空留马行处。第 56 页【诗歌主题【诗歌主题】全诗以全诗以“雪雪”为线索，生动地描绘了西北边塞冰天雪地的奇丽风为线索，生动地描绘了西北边塞冰天雪地的奇丽风光，抒发了诗人因朋友返京而产生的依依惜别之情。光，抒发了诗人因朋友返京而产生的依依惜别之情。【佳句赏析【佳句赏析】北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。“卷卷”字传神贴切，写出了风之大，又以字传神贴切，写出了风之大，又以“白草折白草折”相衬，更见风相衬，更见风大。大。“即即”字
