1、开国大典开国大典7 7最新部编版六年级语文上册课件已上传，欢迎按“部编版六年级语文上册课件第X课+课文名PPT”格式搜索下载1.认识5个生字，会写14个生字。正确读写“典礼、委员、协商、外宾、汇集、诞生、庄严、宣告、欢呼、电钮、瞻仰、飘拂”等词语。2.有感情地朗读课文，背诵、抄写课文第七自然段。写作背景写作背景19491949年1010月1 1日，中国人民解放军步兵部队接受检阅。19491949年1010月1 1日，毛泽东主席按动电钮升起新中国第一面五星红旗。1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文写了什么？易读错字易读错字外宾（bnbnbngbng）电钮（nini
2、lili）瞻仰（zhnzhnchnchn）五更天（gnggnggnggng）擎着（qngqngjngjng） 诞生（dndn ynyn） 宾宾 瞻瞻 诞诞 擎擎 钮钮 奔奔bnbnzhnzhndndnqngqngninibnbn我会认我会认薄bobo(薄片)bb（刻薄）bb（薄荷）多音字多音字卷junjun（画卷）junjun（卷尺）闷mnmn（闷热）mnmn（憋闷）号hoho（号叫）hoho（号码）参shnshn(人参)cncn（参加）cncn（参差不齐）多音字多音字倒dodo（倒流）dodo（摔倒）行xngxng（行走）hnghng（银行）奔bnbn（奔驰）bnbn（投奔）指名读课文，同学
3、互评：字音指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。是否正确，句子是否通顺。 说一说课文写了什么？说一说课文写了什么？本文记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况,表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的心情，展现了中华人民共和国的缔造者们特别是毛泽东的领袖风采。我会写我会写结构：上下组词：大典 典礼造句：明天我们学校将举行毕业典礼。音序：D 部首：八书写指导：中横要长，托住上部，“八”的点有力。典典dindin书写指导：左宽右窄，左边上窄下宽，“刂”竖钩挺而有力。结构：左右组词：副主席 副业造句：副业繁荣了农村经济。音序：F 部首：刂副副f f书写指导：上下相等，“
4、女”横画要长托上盖下。结构：上下组词：委员 委托造句：老师委托把今天的作业告诉小玲。音序：W 部首：禾委委wiwi书写指导：左窄右宽，“十”的竖长，“办”两点呼应。结构：左右组词：协商 齐心协力造句：只要大家齐心协力就没有战不胜的困难。音序：X 部首：十协协xixi书写指导：“宀”宽而扁，“兵”居中且横长。结构：上下组词：外宾 宾至如归 造句：这家酒店给人以宾至如归的感觉。音序：B 部首：宀 宾宾bnbn书写指导：左窄右宽，右边撇捺舒展，竖为悬针竖。结构：左右组词：色泽 光泽造句：这件玉器色泽鲜艳，造型奇特。音序：Z 部首：氵泽泽zz书写指导：上部三横分布均匀，撇捺舒展。结构：上下组词：奏起
5、弹奏造句：他熟练地弹奏起心爱的吉他。音序：Z 部首：一奏奏zuzu书写指导：左窄右宽，“延”的捺画舒展。结构：左右组词：诞生 诞辰造句：阵地1949年的10月日新中国诞生了。音序：D 部首：讠诞诞dndn书写指导：左窄右宽，右边末横略长。结构：左右组词：电钮 按钮造句：现在的机器大多数都是电钮控制”音序：N 部首：钅钮钮nini书写指导：上部左窄右宽，右边长撇舒展，“言”笔画紧凑。结构：左右组词：瞻仰 瞻前顾后造句：我们做事不要瞻前顾后的。音序：Z 部首：目瞻瞻zhnzhn书写指导：左窄右宽，“弗”的撇为竖撇。结构：左右组词：飘拂 吹拂造句：春风吹拂着水面。音序：F 部首：扌拂拂f f书写指导
6、：左窄右宽，“马”末笔变成提，“可”横长。结构：左右组词：骑兵 骑马造句：牧民们骑马扬鞭驰骋在辽阔的草原上。音序：Q 部首：马骑骑q q书写指导：左小右大，“又”的捺均为点，“木”横画要长托住上部。结构：左右组词：嗓子 嗓音造句：他回答问题的时候嗓音洪亮。音序：S 部首：口 嗓嗓snsn书写指导：冖略宽托上盖下，撇画舒展，竖弯钩圆转有力。结构：上下音序：D 部首：儿造句：作为一名党员必须成为群众的贴心人。组词：中国共产党 党员党党dndn典礼：典礼：爆发：爆发：诞生：诞生：理解词语理解词语郑重举行的仪式，如，开学典礼，开业典礼。造句：今天我们在大礼堂举行开学典礼。火山内部的岩浆突然冲破地壳，向
7、四外迸出。突然发作，(事变)突然发生。造句：人群中突然爆发出一阵响亮的欢笑声。出生。本文指新中国的成立。造句：一个泥人在他手中诞生只要几分钟。肃立：肃立：开国大典：开国大典：排山倒海：排山倒海：理解词语理解词语恭敬、庄严地立着。恭敬、庄严地立着。造句：造句： 每周一的升旗仪式每周一的升旗仪式上，同学们上，同学们都都肃立肃立、敬礼、敬礼、唱国歌。唱国歌。创建国家的重大典礼。本文指庆祝中华人民共和创建国家的重大典礼。本文指庆祝中华人民共和国中央人民政府成立而举行的仪式。国中央人民政府成立而举行的仪式。造句：中国的造句：中国的开国大典开国大典庄严而隆重庄严而隆重。形容力量强，声势大。本文指会场上的掌
8、声大而形容力量强，声势大。本文指会场上的掌声大而热烈。热烈。 造句：造句： 参加狂欢的人如参加狂欢的人如排山倒海排山倒海般涌向广场般涌向广场。庄严庄重庄严庄重都有严肃、认真的意思。“庄严”多形容气氛。“庄重”多形容言语、举止等。1.1.庄严的人民英雄纪念碑矗立在广场中间。2.2.元旦晚会上，主持人穿的衣服很庄重。辨析词语辨析词语相同点：相同点：不同点：不同点：造造 句：句：宣告宣告 宣布宣布都有都有“把事情告诉别人让别人知道把事情告诉别人让别人知道”的意思。的意思。“宣告宣告”多用于重大事情，带有庄严、严肃的多用于重大事情，带有庄严、严肃的色彩。色彩。“宣布宣布”多用于一些强制性或约束性强多用
9、于一些强制性或约束性强的事情，适用范围比较广。的事情，适用范围比较广。1.1.新中国的成立向全世界新中国的成立向全世界宣告宣告中国人民从此站中国人民从此站起来了。起来了。2.2.评委们即将评委们即将宣布宣布这场比赛的结果。这场比赛的结果。辨析词语辨析词语相同点：相同点：不同点：不同点：造造 句：句：边读边想，给课文分段，找出课文的中心句。第一部分第一部分(第第1-4自然段自然段)写开国大典之前，天安门写开国大典之前，天安门广场的情况。广场的情况。第二部分第二部分(第第5-14自然段自然段)写开国大典的盛况。写开国大典的盛况。第三部分第三部分(第第15自然段自然段)写开国大典结束后，光明充写开国
10、大典结束后，光明充满了整个北京城。满了整个北京城。本文记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况,表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的心情，展现了中华人民共和国的缔造者们特别是毛泽东的领袖风采。n 再读课文，想一想课文写了什么？再读课文，想一想课文写了什么？1.看拼音写词语。xixi shnshn dndn shnshn ynyn zuzu zhnzhn ynyn协协 商商诞诞 生生演演 奏奏瞻瞻 仰仰2读句子，说说你从句中体会到人们的什么心情。请用词语概括。(1)他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。( )(2)他读
11、到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。( )(3)战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。( )(4)两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。( )急切兴奋自豪激动3. 仿写句子。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。_到了秋天，田野里已经成了稻子的海洋，微风吹动稻子，像海上的波浪。4.写出下列句子所用的修辞手法。（1）天安门广场已经成了人的海洋。（ ）（2）这雄伟的声音，经过无线电的传播，传到长城内外，传到大江南北，传到每一个中国人的心里。（ ）夸张排比开国大典开国大典7 71.
12、理解课文内容。感受毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。（难点）（难点）2.学习场面描写的方法。（重点）通过上一节课的学习，我们已经初步通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。课文。u 核心问题：核心问题：课文是怎样表现人民自豪、激动的心情的？又是怎样课文是怎样表现人民自豪、激动的心情的？又是怎样表现毛泽东的领袖风采的？表现毛泽东的领袖风采的？u 串
13、珠问题：串珠问题：1.1.开国大典的开国大典的“大大”主要体现在哪里？主要体现在哪里？2.2.开国大典分为几个部分？为什么阅兵式最能表现开国大典的盛况？开国大典分为几个部分？为什么阅兵式最能表现开国大典的盛况？3.3.作者为什么反复写广场的作者为什么反复写广场的“红旗红旗”“”“红灯红灯”、群众的、群众的“掌掌声声”“”“欢呼声欢呼声”？表现了什么？表现了什么？4.4.说说说说“光明充满了整个北京城光明充满了整个北京城”这句话的意思。这句话的意思。“会场在天安门广场。广场呈丁字形。丁字形一会场在天安门广场。广场呈丁字形。丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着五座白石桥；再北横的北面是一道河，河
14、上并排架着五座白石桥；再北面是城墙，城墙中央高高耸起天安门的城楼。丁字形面是城墙，城墙中央高高耸起天安门的城楼。丁字形的一竖向南直伸到中华门。在一横一竖的交点的南面，的一竖向南直伸到中华门。在一横一竖的交点的南面，场中挺立着一根电动旗杆。场中挺立着一根电动旗杆。第二自然段按照什么顺序介绍了会场的布置情况? ?以“丁字形”为基点，按照先横后竖的顺序，详细介绍了会场的布置情况。拓展拓展1 1：读第读第(2)(2)段，请你画一张天安门广场的示意图。段，请你画一张天安门广场的示意图。_图略工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车
15、站，的铁路工人，他们清早到了北京车站，一一下火车下火车就直就直奔奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。十里路赶来的。体会蓝色字体的词语。“一就”“直奔”“摸着黑”等词语让我们感受到参加典礼的人们的急切、激动与兴奋的心情。这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。民的心一齐欢跃
16、起来。“这庄严的宣告，这雄伟的声音”指的是什么？它有什么意义？“这庄严的宣告，这雄伟的声音”指的是毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”这一宣布具有重大的历史意义。毛主席的宣布，震动了全中国，使全中国人民感到无比欢欣，无比激动，无比自豪，它表明了中国人民从此站起来了。拓展拓展1 1：这庄严的宣告，这雄伟的声音，传到农村，这庄严的宣告，这雄伟的声音，传到农村，_；传到学校里，；传到学校里，_；传到工；传到工厂里，厂里，_。农民们个个喜笑颜开，好似迎来了期盼已久的丰收年师生们欢呼雀跃，歌声、笑声充斥着整个校园工人们更是开足马力、克尽厥职两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断
17、地两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。里的欢喜和激动。这两个句子表达了群众怎样的感情? ?这是写人民群众看到人民解放军部队接受检阅时的举动，因为我们的军队是如此威风凛凛，纪律严明，坚强壮大，人民的国家有了钢铁长城，人民的幸福有了可靠的保障。这里表达了人民群众对子弟兵的无比信赖和无比热爱的思想感情。两股两股“红流红流”分头向东城、西城的街道流去，分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城
18、光明充满了整个北京城。这句话运用了什么修辞手法,写出了什么?这句话运用了借喻的修辞方法，“红流”指的是游行队伍。写出了游行队伍之长，火光之亮。借喻阅读方法解密：阅读方法解密：判断借喻的方法判断借喻的方法u概念：概念：借喻是比喻的一种。是以喻体来代替本体，本体不出现没有喻词，直接把甲( (本体) )说成乙( (喻体) )。用“仿佛”“好像”“他想”等词语引出。u效果：效果：借喻由于只有喻体出现，所以能产生更加深厚含蓄的表达效果，同时也使语言更加简洁。u判断方法：判断方法：本体不出现，没有喻词，只出现喻体。同学们刚才已经跟随老师走进文本，同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了开国大典的激动人心，
19、让我们拿感受到了开国大典的激动人心，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。起金钥匙开启智慧之门。u核心问题核心问题： 作者通过场面描写表现人民自豪、激动的心情：如“一齐欢呼”“把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上去”“把手掌都拍麻了”“高呼中国共产党万岁！中华人民共和国万岁！中央人民政府万岁！”等。更多的是通过侧面描写来展现毛泽东的领袖风采：如当毛泽东出现在主席台上时，会场上“爆发出一阵排山倒海的掌声”，三十万人的目光“一齐投向主席台”等。课文是怎样表现人民自豪、激动的心情的？又是课文是怎样表现人民自豪、激动的心情的？又是怎样表现毛泽东的领袖风采的？怎样表现毛泽东的领袖风采的？1.1.开国大典的开国
20、大典的“大大”主要体现在哪里？主要体现在哪里？大典的“大”主要体现在：成员多，到会群众范围广：四面八方、汇集；来得早：早上六点多就入场；人数多：成了人的海洋；热情高：直奔，五更天，摸着黑；秩序好：按照预定的地点排列u串珠问题：2.2.开国大典分为几个部分？为什么阅兵式最能表现开国大开国大典分为几个部分？为什么阅兵式最能表现开国大典的盛况？典的盛况？宣布典礼开始 奏国歌 宣布新中国成立 升国旗 宣读中央人民政府的公告 阅兵式 群众游行接受检阅的部队有海军、步兵、炮兵、战车师、骑兵师、空军兵种多。阅兵场面中介绍了海军、步兵、炮兵、战车师、骑兵师、空军；这些部队的出色表现，让我们看到了一支威风凛凛、
21、纪律严明的人民军队，让我们看到了国家的军事力量。3.3.作者为什么反复写广场的作者为什么反复写广场的“红旗红旗”“”“红灯红灯”、群众的、群众的“掌声掌声”“”“欢呼声欢呼声”？表现了什么？表现了什么？反复写“红旗” “红灯”，是为了写出开国大典的欢庆气氛，反复写群众的“掌声”“欢呼声”则表现出了人民群众喜悦、激动的心情，更表现出了其对毛泽东的无限爱戴，对祖国未来的憧憬和向往。4.说说“光明充满了整个北京城”这句话的意思。“光明充满了整个北京城”，不仅是指灯笼火把照亮了北京城，而且象征着中华人民共和国的成立，使北京城永远摆脱了过去的黑暗统治，获得了光明。课文结构课文结构会场情况：会场情况：“丁
22、丁”字形广场字形广场阅兵盛况阅兵盛况毛主席出现毛主席出现宣告成立宣告成立宣读公告宣读公告群众游行群众游行大典盛况大典盛况开国大典开国大典本文记叙了19491949年1010月1 1日首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的心情，展现了中华人民共和国的缔造者们特别是毛泽东的领袖风采。课文主旨课文主旨推荐阅读推荐阅读青年毛泽东青年毛泽东边继石等边继石等毛泽东毛泽东1616岁的时候，离开家乡，进入湘乡县立东山岁的时候，离开家乡，进入湘乡县立东山高等小学堂读书。比起有钱人家子弟，他很穷，年纪也高等小学堂读书。比起有钱人家子弟，他很穷，年纪也大些。但是他比他们成熟得多，特
23、别是他的作文，每篇大些。但是他比他们成熟得多，特别是他的作文，每篇都写得好，在全校出了名。这期间，他读了更多的书。都写得好，在全校出了名。这期间，他读了更多的书。有一次，他读了一本有一次，他读了一本世界英雄豪杰传世界英雄豪杰传，对书里写到，对书里写到的华盛顿、拿破仑、林肯、彼得、卢梭等人物非常佩服，的华盛顿、拿破仑、林肯、彼得、卢梭等人物非常佩服，在在书上打了许多记号，写了好多批语，还对同学们说书上打了许多记号，写了好多批语，还对同学们说：“中国也要有这样的人物才行。我们每个人都应该努中国也要有这样的人物才行。我们每个人都应该努力呀！力呀！”毛泽东从这时候起，就立志要做个救中国的人了。毛泽东从
24、这时候起，就立志要做个救中国的人了。半年以后，他又到长沙进了中学。不久，反对清朝统半年以后，他又到长沙进了中学。不久，反对清朝统治的武昌起义爆发，长沙的革命党人也举行起义，宣治的武昌起义爆发，长沙的革命党人也举行起义，宣布脱离清朝政府。毛泽东十分兴奋，心想：革命终于布脱离清朝政府。毛泽东十分兴奋，心想：革命终于起来了，我既然要救国，就不能袖手旁观，我要去当起来了，我既然要救国，就不能袖手旁观，我要去当兵，上前线去。于是，他毅然退了学，参加了新军，兵，上前线去。于是，他毅然退了学，参加了新军，整天和整天和士兵们一起士兵们一起操练，准备到战场上保卫革命果实操练，准备到战场上保卫革命果实。不料，清朝
25、被推翻了，可革命的成果被封建军阀袁不料，清朝被推翻了，可革命的成果被封建军阀袁世凯窃夺了。毛泽东大失所望，决定退伍，继续求学。世凯窃夺了。毛泽东大失所望，决定退伍，继续求学。19131913年，他考入了长沙的一所师范学校，就是有名的湖年，他考入了长沙的一所师范学校，就是有名的湖南省立第一师范学校。在这所学校里，他学习了五年多，南省立第一师范学校。在这所学校里，他学习了五年多，奠定了他的知识和学问的基础，也充分显示了他独特的奠定了他的知识和学问的基础，也充分显示了他独特的性格。性格。当时在第一师范，提起毛泽东，没人不知道，他是当时在第一师范，提起毛泽东，没人不知道，他是个很特别又才华出众的学生。
26、他博览群书，尤其喜欢读个很特别又才华出众的学生。他博览群书，尤其喜欢读文学、历史和哲学著作，主张多读、多写、多想、文学、历史和哲学著作，主张多读、多写、多想、多问。同学们经常看见他晚上在走廊的灯下看书，或是多问。同学们经常看见他晚上在走廊的灯下看书，或是自备一盏灯，看个通宵。他写的文章常常被当作自备一盏灯，看个通宵。他写的文章常常被当作“范文范文”张贴出来，引起轰动；他也经常去找老师求教，提出一张贴出来，引起轰动；他也经常去找老师求教，提出一个又一个问题。为了养成自学的习惯，他甚至故意到人个又一个问题。为了养成自学的习惯，他甚至故意到人来人往又嘈杂的城门口看书，锻炼脑力高度集中的本领。来人往又
27、嘈杂的城门口看书，锻炼脑力高度集中的本领。提起毛泽东锻炼身体的事，就更让人佩服了。他曾提起毛泽东锻炼身体的事，就更让人佩服了。他曾经写过一篇文章叫经写过一篇文章叫体育之研究体育之研究，主张人要，主张人要“文明其文明其精神，野蛮其体魄精神，野蛮其体魄”。他自己就有意强化身体的适应能。他自己就有意强化身体的适应能力力。比如。比如“冷水浴冷水浴”：用井水浇身；：用井水浇身；“日浴日浴”：在阳光：在阳光下晒身；下晒身；“风浴风浴”：站在开阔地界，让大风尽情地吹；：站在开阔地界，让大风尽情地吹；“雨浴雨浴”：下雨天到外面行走，让雨淋个透。他还锻炼：下雨天到外面行走，让雨淋个透。他还锻炼一天吃两顿饭甚至一
28、顿饭；至于到湘江中去游泳，更是一天吃两顿饭甚至一顿饭；至于到湘江中去游泳，更是常有的事。常有的事。长沙城郊的岳麓山是个风景如画的地方。毛泽东经长沙城郊的岳麓山是个风景如画的地方。毛泽东经常和同学蔡和森等人去爬山、跑步，有时候还露宿在山常和同学蔡和森等人去爬山、跑步，有时候还露宿在山里。有一次，他和蔡和森露宿郊外，一个在山上睡，一里。有一次，他和蔡和森露宿郊外，一个在山上睡，一个在山下睡。事后，蔡和森的母亲问他们为什么个在山下睡。事后，蔡和森的母亲问他们为什么不在一不在一起，毛泽东笑笑说：起，毛泽东笑笑说： “这样可以锻炼身体，还可以培养胆量啊这样可以锻炼身体，还可以培养胆量啊!”!”毛泽东的成
29、长说明：一个人在学生时代，应该脚踏毛泽东的成长说明：一个人在学生时代，应该脚踏实地多学多练，不怕吃苦，还要敢于实地多学多练，不怕吃苦，还要敢于“自找苦吃自找苦吃”，才，才能为国为民做出贡献，自己也受益一生。他当时在日记能为国为民做出贡献，自己也受益一生。他当时在日记中写过一句很有气魄的话：中写过一句很有气魄的话：与天奋斗，其乐无穷！与天奋斗，其乐无穷！与地奋斗，其乐无穷！与地奋斗，其乐无穷！与人奋斗，其乐无穷！与人奋斗，其乐无穷！江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 （沁园春沁园春雪雪 毛泽东）毛泽东）治世之音安以乐，其政和；乱世之音怨以怒，治世之音安以乐，其政和；
30、乱世之音怨以怒，其政乖；亡国之音哀以思，其民困：声音之道，与政其政乖；亡国之音哀以思，其民困：声音之道，与政通矣。通矣。 （礼记礼记乐记乐记戴圣）戴圣）国学诵读国学诵读走进中华传统文化走进中华传统文化【十大元帅十大元帅】指指19551955年被授予中华人民共和国元帅军衔年被授予中华人民共和国元帅军衔的十位军事家，分别是：朱德、彭德怀、林彪、刘伯承、的十位军事家，分别是：朱德、彭德怀、林彪、刘伯承、贺龙、陈毅、罗荣桓、徐向前、聂荣臻、叶剑英。贺龙、陈毅、罗荣桓、徐向前、聂荣臻、叶剑英。【五岳五岳】是中国画家董希文于是中国画家董希文于19531953年完成的著名油画，年完成的著名油画，描绘描绘19
31、491949年年1010月月1 1日中华人民共和国开国大典上毛泽东日中华人民共和国开国大典上毛泽东在天安门城楼上宣读中央人民政府公告，宣告中华人民在天安门城楼上宣读中央人民政府公告，宣告中华人民共和国成立的一刻，为董希文最著名的代表作之一。共和国成立的一刻，为董希文最著名的代表作之一。作者按照开国大典进行的顺序来记叙的, , 生动的场面描写表达了中国人民热爱领袖、热爱新中国的深厚思想感情。1.1.有感情地朗读课文。想一想课文是按怎样的顺序继续有感情地朗读课文。想一想课文是按怎样的顺序继续开国大典的，并用自己的话说一说课文的主要内容。开国大典的，并用自己的话说一说课文的主要内容。(1)朗读课文点
32、拨：在解决生字词的基础上把课文读正确、流利。然后联系自己的生活实际把感情融入到字里行间，用声音表达出来。(2)课文是按照开国大典进行的顺序记叙的。(3)课文记叙了1949年10月1日，在首都北京举行开国大典，先记叙了大典开始前会场的情况，然后讲述了毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府成立，升国旗，宣读公告，接着讲述了阅兵式，最后讲了群众游行。2.2.默读课文，画出文中描写毛主席的动作和群众的反应默读课文，画出文中描写毛主席的动作和群众的反应的语句，并说说你从中感受到了什么。的语句，并说说你从中感受到了什么。教师点拨：课文中描写毛主席的动作的语句不多，但很典型，群众的反应在文中的描写还是比较多的
33、，认真找一找。然后结合课文，根据自己的理解谈出感受即可。参考答案：略我从毛主席的话语中感受到了中国人民防身的解放的万丈豪情。从群众的反应中感受到了人民群众为新中国的成立而欢欣鼓舞的心情。3.3.读下面的句子，注意加点的词语，体会人们当时的心读下面的句子，注意加点的词语，体会人们当时的心情，在从课文中找出能表达人们强烈感情的句子讨论情，在从课文中找出能表达人们强烈感情的句子讨论交流。交流。教师点拨：(1)句中“直奔”，本课指直接奔向会场，开国大典在下午三点钟举行，可是群众清早就到了车站，直接到了会场，由此可以看出群众激动、急切的心情。(2)句中的“一齐”是共同的意思，三十万人的目光能够在同一个时
34、间，在没有指挥的情况下，做出同一个动作，难能可贵。 参考答案：(1)句体会到人们激动、兴奋的心情，人们急切想参加开国大典。(2)句体会到群众对毛主席的无限热爱，对新中国的无限热爱，人们热切盼望见到毛主席。找句子讨论交流略。4.4.背诵，抄写课文第七自然段。背诵，抄写课文第七自然段。 教师点拨：第七自然段共有两句话，开头是重复的，只要记住顺序就可以很容易地背诵出来。开始是“使全场三十万人一齐欢呼起来”，后来是经过无线电的广播，传到全国各地，“使全中国人民的心一齐欢跃起来”，边理解边背诵。参考答案：略。一、看拼音，写词语。一、看拼音，写词语。1 1在文艺在文艺wiwi yunyun( () )的的
35、xixi zhzh( () )下，王悦下，王悦同学在毕业同学在毕业dindin l l( () )上上ynyn zuzu( () )了自己了自己创作的曲子。创作的曲子。2 2在草原上在草原上q q mm( () )奔驰的时候，春风奔驰的时候，春风chuchu f f( () )着我的头发，我真想高歌一曲。着我的头发，我真想高歌一曲。委员协助典礼演奏骑马吹拂二、认真辨，再组词。二、认真辨，再组词。延（）延（） 扭（）扭（） 檐（）檐（） 诞（）诞（） 钮（）钮（） 瞻（）瞻（）择（）择（） 幅（）幅（） 泽（）泽（） 副（）副（）延长诞生扭动电钮屋檐瞻仰选择沼泽一幅副职三、词语理解与运用。三、词
36、语理解与运用。1 1“瞻仰瞻仰”指指_地看，如瞻仰地看，如瞻仰_。请用表示。请用表示“看看”的词语填空。的词语填空。李老师走进教室，向四周李老师走进教室，向四周( () )了一遍，大了一遍，大概概( () )了我们的作业后，才开始上课。她了我们的作业后，才开始上课。她先让我们快速先让我们快速( () )一遍课文，接着又让我们一遍课文，接着又让我们( () )了与课文有关的视频，以帮助我们理解了与课文有关的视频，以帮助我们理解课文。课文。2 2“排山倒海排山倒海”常用来形容常用来形容_。我们。我们可以说排山倒海的可以说排山倒海的_、排山倒海的、排山倒海的_。恭敬遗容环视环视翻阅翻阅浏览浏览观看观
37、看力量强，声势大巨浪大潮四、在横线上填合适的内容，使句子变成比喻句。四、在横线上填合适的内容，使句子变成比喻句。1 1每一声炮响后，全场就响起一阵每一声炮响后，全场就响起一阵_的掌声。的掌声。2 2天安门广场已经成了天安门广场已经成了_，红旗翻动，像，红旗翻动，像_。3 3两股两股“_”_”分头向东城、西城的街道流分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。去，光明充满了整个北京城。雷鸣般人的海洋海上的波浪红流1说说读下列加横线字需要注意什么。擎着姓聂电钮瞻仰我觉得读以上加点字需要注意：_“擎”是后鼻韵母；“聂”和“钮”都是鼻音声母；“瞻”是卷舌声母。2选择正确词语填空。 肃立肃静(1)
38、起初是全场_，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。(2)毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗五星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽_，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。 宣布 宣告(3)这庄严的_，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。(4)中央人民政府秘书长林伯渠_典礼开始。肃静肃立宣告宣布1课文是按照_顺序来写的。2请按照课文叙述顺序列出提纲。会场布置_3把课文多读几遍，体会作者以及参加开国大典的人们的心情。把最能体现人们心情的语句画上横线，并在旁边做批注。事情发展宣布成立升国旗宣读公告阅兵式群众游行阅兵式完毕，已经是傍晚的时
39、候。天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花(陆续 连续)射入天空。天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。群众游行就在这时候开始。游行队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党万岁！”“中华人民共和国万岁！”“中央人民政府万岁！”他们一队一队按照次序走，走过正对天安门的白石桥前，就举起灯笼火把，高声欢呼“毛主席万岁！”“毛主席万岁！”毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地(欢呼高呼)“人民万岁！”“同志们万岁！”晚上九点半，游行队伍才完全走出会场。两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。1用“”划去错误的词语
40、。2请你用一个成语代替画线部分：_3. 读句子，比较两句话哪句好，好在哪里？ A两股“红流”分头向东城、西城的街道流去。 B两支游行队伍分头向东城、西城走去。_灯火辉煌A句好，好在用“红流”、“流”表现了群众游行的队伍之长，场面之壮观。4.结尾的“光明”有两层含义。第一，是指_；第二，象征着_，使北京城永远摆脱了过去的黑暗统治，获得了_。5.请你用一个词语来概括选文内容： _6.选文最明显的写法是： _灯笼火把照亮了北京城中国解放光明群众游行场面描写本篇课文一个最明显的写作手法就是场面描写。在描写阅兵式、群众游行时最为突出。相信同学们一定参加过很多活动，今天让我们选择一项自己最感兴趣的活动，如
41、拔河、长跑、跳绳、放风筝等，运用场面描写，把这项活动写得热闹、有趣。温馨提示：场面描写既有“面”上的描写，又有“点”上的描写。既描写所有人的活动，又突出描写一两个人的活动。思路分析：要求写参加过的活动，如拔河、长跑、跳绳等，运用场面描写，把这项活动写得热闹、有趣。写时，要注意“点”与“面”的结合。优秀示例：放风筝比赛开始了，五颜六色的风筝争先恐后地飞上天空。 “马褂”“单脚燕”“蜻蜓”“金鱼”“蝴蝶”“孙悟空”它们在空中各显神通，使人目不暇接。你瞧那翩翩起舞的“蝴蝶”多艳丽，它好像在骄傲地说：“蝴蝶中间我是王，我的美丽谁也比不上。”你看那猴王“孙悟空”多神气，手举金箍棒，两眼放金光，扶摇直上。
42、其中，王卫民扎的“黄马褂”放得最高。他沉着、冷静，时而慢慢向后退，时而使劲向后拉。风筝好像领会了主人参加比赛的心情，越飞越带劲。一、整体感知，梳理“大典”流程根据课文内容，给下面的句子排序。()升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是54门大炮齐发，一共28响。()傍晚的时候，群众游行开始。晚上九点半，游行队伍才完全走出会场。()丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。()毛主席宣读公告完毕，阅兵式开始。()接着，升国旗。接着，升国旗。()接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。公告。()乐队奏起国歌，毛主席宣布中华人民共和
43、国中央人民政府成立。乐队奏起国歌，毛主席宣布中华人民共和国中央人民政府成立。()中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。5 58 81 17 74 46 63 32 2二、品读细节，感受“大典”场面1他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。“直奔”的意思是_，从中可以体会到人们参加开国大典的_。2三十万人的目光一齐投向主席台。三十万人的目光一齐投向主席台。从“一齐”中可以体会到人们_的心情。直接奔向急迫、喜悦的心情对领袖充满了崇敬和爱戴3这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全
44、场三十万人一齐_ _起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经经过过无线电的广播，传到无线电的广播，传到_，传到，传到_，使全中国人民的心一齐使全中国人民的心一齐_起来。起来。“庄严的宣告庄严的宣告”“”“雄伟的声音雄伟的声音”指的是指的是“_”_”。“全中国全中国人民的心一齐欢跃起来人民的心一齐欢跃起来”说明了说明了_的心情的心情。欢呼欢呼长城内外长城内外大江南北大江南北欢跃欢跃中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！ 全国人民无比欢快、无比激动、无比自豪4 4群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达
45、自己心里的欢喜和激动。得不能够表达自己心里的欢喜和激动。这个句子写的是在这个句子写的是在_时群众的表现时群众的表现，了了_的修辞手法，我从中体会到的修辞手法，我从中体会到_。检阅军队夸张人民群众看到人民解放军接受检阅时的欢喜与激动5 5两股两股“红流红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。满了整个北京城。这里的这里的“两股两股红流红流”指指_；“光明光明”既指既指_，更是指，更是指_。两股游行队伍灯笼火把照亮了北京城中华人民共和国的成立使北京城、使全中国获得了光明三、总结全文1课文按照_的顺序叙述，着重描写了开国大典的五个场面：_升国旗_群众游
46、行2本文的写作特点：运用了_描写的方法，注意_结合。开国大典进行宣布成立宣读公告阅兵盛况场面点面一、延伸阅读延伸阅读国旗，冉冉升起国旗，冉冉升起宽阔的长安街上，华灯还在淡淡的晨雾中闪烁，宽阔的长安街上，华灯还在淡淡的晨雾中闪烁，( () )的人已从的人已从( ( ) )汇集到天安门广汇集到天安门广场，急切地等待着中华人民共和国国庆日升旗仪式场，急切地等待着中华人民共和国国庆日升旗仪式这一庄严时刻的到来。这一庄严时刻的到来。当东方出现一抹鱼肚白时，雄壮的国歌声划破当东方出现一抹鱼肚白时，雄壮的国歌声划破长空，在广场的上空回响。矫健的国旗护卫队长空，在广场的上空回响。矫健的国旗护卫队成千上万成千上
47、万四面八方四面八方( () )地走出天安门，迈上金水桥。威武高大的地走出天安门，迈上金水桥。威武高大的擎旗手，肩扛国旗，在擎旗手，肩扛国旗，在3636名护旗手的护卫下，正步跨过名护旗手的护卫下，正步跨过长安街走向广场，他们身后是长安街走向广场，他们身后是6060人的军乐队。人的军乐队。( () )的广场瞬时静下来，人们的目光集中到这支队伍上。的广场瞬时静下来，人们的目光集中到这支队伍上。迎着曙光，在庄严的国歌声中，鲜艳的五星红旗迎着曙光，在庄严的国歌声中，鲜艳的五星红旗( () )。“敬礼！敬礼！”军人行军礼，少先队员右手高举过头顶行队礼，广军人行军礼，少先队员右手高举过头顶行队礼，广场上场上
48、1515万群众凝视着徐徐上升的五星红旗行注目礼。万群众凝视着徐徐上升的五星红旗行注目礼。英姿勃发英姿勃发万头攒动万头攒动冉冉上升冉冉上升庄严、肃穆、神圣。庄严、肃穆、神圣。在雄壮的国歌声中，五星红旗升到旗杆顶。在雄壮的国歌声中，五星红旗升到旗杆顶。广场上、金水河畔，响起了热烈的掌声和欢呼声，广场上、金水河畔，响起了热烈的掌声和欢呼声，人们人们( () )，热泪盈眶，仰望着高高飘扬的五，热泪盈眶，仰望着高高飘扬的五星红旗，久久不愿离去。星红旗，久久不愿离去。心潮澎湃心潮澎湃1选择合适的词填到文中括号里。英姿勃发冉冉上升心潮澎湃万头攒动四面八方成千上万2文中所写的升旗仪式，地点在_，时间是_。天安
49、门广场国庆日3观看升旗仪式的有观看升旗仪式的有 _、 _和和15万万 _。4最后一段写出了人们怎样的心情？你是从哪些词语最后一段写出了人们怎样的心情？你是从哪些词语中体会到的？中体会到的？_军人少先队员群众最后一段写出了人们无比激动、自豪的心情。我是从“掌声”“欢呼声”“热泪盈眶”“仰望”等词语中体会到的。二、百字练笔请你模仿开国大典的场面描写，写一个学校升旗仪式的场面。_示例：示例：每个星期一，学校都要举行隆重的升旗仪式。每个星期一，学校都要举行隆重的升旗仪式。老师和同学们的神情特别庄重。全体同学身穿校服，老师和同学们的神情特别庄重。全体同学身穿校服，胸前飘着红领巾。当国歌奏响之际，所有同学一齐胸前飘着红领巾。当国歌奏响之际，所有同学一齐肃立，一齐敬队礼。接下来师生在国旗下的演讲最肃立，一齐敬队礼。接下来师生在国旗下的演讲最让人受益。我能从他们的演讲中明白深刻的道理、让人受益。我能从他们的演讲中明白深刻的道理、做人的准则、处事的礼仪等。做人的准则、处事的礼仪等。
