1、人教版生人教版生物学七物学七年年级级下下册第四单元第册第四单元第六六章第一节章第一节人体对外界环境的感知人体对外界环境的感知人体对外界环境的感知人体对外界环境的感知-眼眼生活体验想一想：生活体验想一想：放学回家的路上，放学回家的路上，突然间狂风大作，突然间狂风大作，电闪雷鸣，乌云密电闪雷鸣，乌云密布，豆大的雨点迎布，豆大的雨点迎面扑来，这时候，面扑来，这时候，你会怎样做呢？你会怎样做呢？在这个过程中，你是靠哪些器官发现天气的突变的？一、创设情境一、创设情境 引入新课引入新课视觉触觉视觉听觉 人体的感觉的类型人体的感觉的类型视觉（眼从外界获得的信息最多）视觉（眼从外界获得的信息最多） 听觉（耳从
2、外界获得的信息量居第二位）听觉（耳从外界获得的信息量居第二位） 触觉（皮肤感受冷、热、痛、压等刺激）触觉（皮肤感受冷、热、痛、压等刺激）味觉（舌辨别酸、甜、苦、咸）味觉（舌辨别酸、甜、苦、咸）嗅觉（鼻对气味敏感）嗅觉（鼻对气味敏感） 据统计，我们从外界获得据统计，我们从外界获得的信息，大多是来自视觉的信息，大多是来自视觉（vision）。）。学习目标学习目标1、描述人眼球的基本结构及功能。、描述人眼球的基本结构及功能。2、了解视觉的形成过程。、了解视觉的形成过程。3、了解近视的成因及预防的方法。形成爱眼护眼的意识。、了解近视的成因及预防的方法。形成爱眼护眼的意识。活动一：眼球的结构和功能活动一
3、：眼球的结构和功能 角膜角膜 瞳孔瞳孔 虹膜虹膜晶状体晶状体巩巩 膜膜脉络膜脉络膜 视网膜视网膜视神经视神经玻璃体玻璃体(调节进光量调节进光量)(透光透光)(折光折光)(保护保护)(有感光细胞有感光细胞)一、眼球的结构一、眼球的结构课堂检测课堂检测角膜角膜瞳孔瞳孔虹膜虹膜晶状体晶状体视网膜视网膜1.有人喜欢对别人有人喜欢对别人“翻白眼翻白眼”，人们通常所，人们通常所说的说的“眼白眼白”是（是（ ）结构）结构巩膜巩膜自学提示：自学提示：阅读教材阅读教材P79P80及图及图4-48，了解视觉形成的，了解视觉形成的过程，完成以下学习任务：过程，完成以下学习任务：1、简述视觉形成的过程。、简述视觉形成
4、的过程。2、形成物象的部位是眼球的什么结构？形成的、形成物象的部位是眼球的什么结构？形成的物象有什么特点？物象有什么特点？3、视觉形成的部位是哪里？、视觉形成的部位是哪里？活动二：视觉的形成活动二：视觉的形成大脑大脑一定一定区域区域光线光线角膜角膜瞳孔瞳孔晶状晶状体体玻璃体玻璃体视网膜视网膜上的感上的感光细胞光细胞视觉视觉神经神经视觉的形成过程视觉的形成过程视觉形成的三个条件：视觉形成的三个条件： 眼球的完好眼球的完好 视神经没断视神经没断 大脑正常大脑正常 近近视及其预防视及其预防 现场调查我们班级的近视人数，了解近视对学习和生活的影响。活动三：近视及其预防活动三：近视及其预防自学提示：阅读
5、P80-83,完成以下学习任务：1、近视是因为我们眼睛的什么结构发生了变化？2、如何矫正近视眼？3、为了保护视力，预防近视，我们应该怎样保护我们的眼睛？光线光线晶状体晶状体视网膜视网膜近视近视：晶状体近视：晶状体 或眼球或眼球 _ 使物像落在视网膜的使物像落在视网膜的_矫正：矫正： 凹透镜凹透镜曲度过大曲度过大前后径过长前后径过长前方前方正常眼近视眼的预防近视眼的预防 “三要三要”读写姿势要正确，读写姿势要正确，眼与书的距离要在眼与书的距离要在33厘米左右。厘米左右。看书、看电视或使用电看书、看电视或使用电脑脑1小时后要休息一下，小时后要休息一下，要远眺几分钟。要远眺几分钟。要定期检查视力，要
6、定期检查视力，认真做眼保健操。认真做眼保健操。 “四不看四不看”不在直射的光不在直射的光线下看书。线下看书。不在光线暗的不在光线暗的地方看书。地方看书。不躺卧看书。不躺卧看书。不走路看书。不走路看书。志愿者帮助盲志愿者帮助盲人人盲道盲道1.在眼球的结构中，能改变曲度使人可看清远近在眼球的结构中，能改变曲度使人可看清远近不同的物体的是（不同的物体的是（ ）A.角膜角膜 B.瞳孔瞳孔 C.晶状体晶状体 D.玻璃体玻璃体2.眼球内具有感光细胞的结构是（眼球内具有感光细胞的结构是（ ）A.角膜角膜 B.巩膜巩膜 C.脉络膜脉络膜 D.视网膜视网膜CD1、眼球的结构及功能、眼球的结构及功能本节课我们学到了什么？本节课我们学到了什么？2、视觉的形成过程、视觉的形成过程3、近视及其预防、近视及其预防
