1、=【 ;精品教育资源文库 】 = Unit 8 Is there a post office near here 学习目标 ： 1.学习常见的表地点的单词和短语。 2. 学会 熟练的运用问路句型和答语： Is there a hospital near here? Yes, there is. It s on /near/across from /in front of/between.and .Where is +地点名次词 ? It s+方位介词描述地点 .流利地进行指路问路口语交际 3.通过指路问路， 学会与人交流，乐于助人。 重、难 点 ： 1. 方位词的用法 。 2.There be
2、 句型的用法和方位词的用法。 . 独学准备 ： 自读本课时单词 ， 准备本节课要学的地点名词建筑物图片。 激情激趣 导入目标 独立思考 个体探究 分享交流 合作探究 展示提升 启发探究 随堂笔记 导学引航 目的、方法、时间 独学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 展示方案 内容、方式、时间 重点摘记 成果记录 规律总结 Step 1 Warm-up and revision Free talk Try to say the names of places you know.and prepositions about places. Step 2 Work on 1a 1.Ma
3、tch the words with the things in the picture(将单词与图中物品配对 )。 2.Read the words and write Chinese for each new word.( 根据音标 自 拼读新单词并牢记 ，写出每个单词的汉语意思 ) Step 3 Listening 1. Listen for words 1)1b Listen and circle the places you hear in 1a.（听录音，在 1a 的图片中圈出所听到的地点） 2. Listen for more information 1)2b Listen an
4、d fill the blanks with the words in the box.(听录音并选方框中适当的介词或短语填入括号内。 ) 3. Listen for pronunciation. 1) Listen and pay attention to the pronunciation and intonation. 2) Listen and follow the tape loudly, correct pronunciation. Step 4 Reading 1. Read 2d loudly by yourself。（大声朗读 2d 对话） 2. Listen (2b) an
5、d repeat after the tape（再听 2b并跟读） 3. Read and finish note 1.(边读边完成 随堂笔记 ) Step5 Writing 根据汉语写出下列单词，短语和句子： 1邮政 2. 办公室 3.警察 4旅馆 5. 餐馆 6. 银行 7医院 8街道 9 在附近_ 10.邮局 _ 11.警察局 _ 12.付费电话 _ 13.在对面 _ 14.在 格 林 大 街 _15. 靠近，贴近_ 16.在 前面 _17.在 后面 _18.在 和 之间 _19. 在 大 桥 街 / 中 心 街_ 20. 在城镇 _21. 在 这 附 近_ 22. 离 远 _23. 和
6、 一起走_24.多谢！ _!25.没问题。_26. 这 附 近 有 家 银 行 吗 ？_? 有 / 没有 ._/_.27.我怎样帮你呢？ _?28.我是这个镇新来的。 _.29.医院在哪里？ _?30.靠近公安局。_. Step 6 Activity Make new conversations,talking about places,(用所学的地点名词，方位介词和句型编对话，询问地点 ) 对学 1.1a 对子检查 1a和 Step5 写的独学完成情况。 2.1c Work in pairs. Role-play the conversation in 1b. 3.2a Match the
7、sencences with the pictures. Write each number in the box.（把句子和图片匹配，在每个方 框中写出标号。） 4.Ask and answer questions about the places in 1a on page43. 5.2d Role-play the conversations. 群学 1. 组内交流、讨论完成 1b, 2a, 2b,Step5,d 的任务 ,并把讨论结果展示在小黑板上。 2. 组内互听互相纠正发音。 3. 根据录音，完成 2b 填写介词练习。组长带领全组成员一起完成，比一比哪个组最有序。 4. 组长检查随
8、堂笔记完成情况。 5. Activity 用所学的地点名词， 介词和句型编对话，讨论建筑物位置，要求全组参与，可以用不同的表现形式。 预展： 针对展示方案 , 组内积极思考 ,全员参与展示设计展示方式。 方案一：角色扮演 展示 1c， 2c 对话 建议：先组内小展，各组推选一对在全班进行大展。 方案二：有声有色 展示 2d 对话 建议：各组抢展，对于能够脱开课本表演者，有额外加分。 方案三：精彩纷呈 展示自己 建议：全组都要参与进来，要用学过的地点名词，介词和句型编对话，可以用不同的方式。 随堂笔记： 新学会的生词 ,短语或句子 _ _ _ 我的收获： _ =【 ;精品教育资源文库 】 = 当
9、堂测评 分层达标 基础落实 一 . 写出下列词组。 1.付费式电话 _2. 在图书馆正对面 _3.在餐馆和医院之间 _ 4.靠近警察局 _ 5.在邮局后面 _6.在宾馆前面 _7.在银行附近 (2 种 ) _ 8.在中心街 _9.离这不太远 _10. 没问题 _ 二完成句子。 1.在这附近有餐馆吗？ _ 有，他在大桥街。 _ 2.我可以和你一起去邮局。 _。 3.中心街在哪里？ _?它离这不远。 _. 4.付费式电话在邮局和图书馆之间。 _. 能力发展 三 . 选择填空。 （ ） 1.The library is _. A. on Fifth Avenue B. at Fifth Avenue
10、 C .on Five Avenue ( ) 2.There _some girls in the shopping center. A .are B .have C. is ( ) 3. Is there a post office on Center Street ?_. A . Yes, it is. B. Yes , there is. C. No , there aren t. ( ) 4.Where is the park? It s _the library _the police station. A. between,and B.across,from C.far, from 四按要求句型转换： 1.The park is near the bank.（对划线词提问） _ 2.Is there a post office in front of the hospistal?(作否定回答 ) _ 3.The re is a pay phone is across from the library.(变一般疑问句和否定句，并作肯定回答 ) _ 素养提升 五编一组问路的对话，不少于 8 句。 _ _ _ _ _
