1、实验：利用单摆验证动量守恒实验：利用单摆验证动量守恒教材教材l人 民 教 育 出 版 社l普 通 高 中 课 程 标 准 试 验 教 科 书l物 理 选 修 3 - 5l第 1 6 章 动 量 守 恒 定 律l第 1 节 实 验 ： 验 证 守 恒 定 律目目 录录/CONTENTS 01020304实验教学目标实验教学目标实验内容设计实验内容设计实验方法设计实验方法设计教学过程设计教学过程设计05教学反思与自我评价教学反思与自我评价01实验教学目标实验教学目标从物理核心素养四个方面确定目标从物理核心素养四个方面确定目标在动量守恒中学会机械能守恒去在动量守恒中学会机械能守恒去求解速度，碰撞过程
2、中的动量守求解速度，碰撞过程中的动量守恒的判断恒的判断科学态度和责任科学态度和责任通过实验探究培养学生的创新和通过实验探究培养学生的创新和动手能力，让学生参与到整个实动手能力，让学生参与到整个实验过程增强动手能力验过程增强动手能力核心核心素养素养科学思维科学思维能够在动量守恒的基础上应用单能够在动量守恒的基础上应用单摆进行最简单实用的方法验证动摆进行最简单实用的方法验证动量守恒量守恒科学探究科学探究在实验条件限制下，应用最简单在实验条件限制下，应用最简单可行的实验仪器探究出一个可推可行的实验仪器探究出一个可推广的验证实验广的验证实验物理观念物理观念02实验内容设计实验内容设计实验内容设计实验内
3、容设计熟练操作单摆的实验过程熟练操作单摆的实验过程1利用单摆装置验证碰撞过程的动量守恒利用单摆装置验证碰撞过程的动量守恒203实验方法设计实验方法设计实验方法设计实验方法设计验证实验一：验证实验一：用两个小钢球发生碰撞，验用两个小钢球发生碰撞，验证碰撞过程中动量是否守恒证碰撞过程中动量是否守恒插入实拍的实验装置图并进行讲解保证两个小球在同一竖直平面保证两个小球在同一竖直平面内内保证两个小球的球心在同一水平位置保证两个小球的球心在同一水平位置实验方法设计实验方法设计探究实验二：探究实验二：探究竖直面内轻弹簧连接小探究竖直面内轻弹簧连接小球的摆动中机械能是否守恒球的摆动中机械能是否守恒碰撞过程保证
4、是由塑料小球碰撞钢球碰撞过程保证是由塑料小球碰撞钢球保证小球下摆过程中不与模板发生碰撞保证小球下摆过程中不与模板发生碰撞04教学过程设计教学过程设计教学过程设计教学过程设计提出提出问题问题设计设计方案方案实验实验实施实施数据数据分析分析得出得出结论结论分组实验，深入探讨分组实验，深入探讨第一组实验：小钢球与小钢球碰撞实验第二组实验：塑料小球与小钢球碰撞实验确定方案，分组实验确定方案，分组实验实验需要测量的数据实验需要测量的数据小钢球质量小钢球质量塑料小球质量塑料小球质量摆长摆长m1=m2=l=小球速度如何计算：机械能守恒小球速度如何计算：机械能守恒信息采集，分析数据信息采集，分析数据1、慢放收集慢放收集偏转偏转角角2、利用、利用excel处理数据，处理数据，计算碰撞计算碰撞前后前后速度大小速度大小05教学反思与自我评价教学反思与自我评价教学反思与自我评价教学反思与自我评价041、实验仪器简单，可以把演示实验推广成学生分组实验；2、学生参与度高，容易激发学生的学习兴趣；3、借助信息化手段处理实验数据提升实验操作的高效性；探究实验亮点探究实验亮点根据需要添加适当的文字，一页的文字最好不要超过200字添加文本添加文本标题标题1，释放小球部分可以改进为一种弹射装置，保证释放小球时初速度为零；2，可以把实验改为学生分组实验，让学生增强动手能力谢谢聆听谢谢聆听
