1、职业生涯规划课程职业生涯规划课程（生物学科）（生物学科）一、高中生物学科简介一、高中生物学科简介1、课程价值、课程价值 高中生物课程的核心任务是在义务教育的基础高中生物课程的核心任务是在义务教育的基础上进一步提高学生的生物科学素养，其价值是为学上进一步提高学生的生物科学素养，其价值是为学生全面提高科学素养做出贡献。生全面提高科学素养做出贡献。 生物科学素养生物科学素养反映了一个人对生物学领域中核心反映了一个人对生物学领域中核心基础内容掌握的情况。基础内容掌握的情况。 一、高中生物学科简介一、高中生物学科简介1、课程价值、课程价值 理解生物学基本现象、事实、规律，及其应用理解生物学基本现象、事实
2、、规律，及其应用 解释发生在身边的生物学现象；解释发生在身边的生物学现象； 形成正确的情感态度价值观和科学的世界观并指导自己行为；形成正确的情感态度价值观和科学的世界观并指导自己行为； 掌握相关技能，包括操作技能，科学探究一般技能，比较、掌握相关技能，包括操作技能，科学探究一般技能，比较、 判断、分析和推理等思维技能，创造性和批判性的思维方式；判断、分析和推理等思维技能，创造性和批判性的思维方式； 在学习生物课程的过程中，形成终身学习的基本能力和习惯。在学习生物课程的过程中，形成终身学习的基本能力和习惯。一、高中生物学科简介一、高中生物学科简介2. 学科特点学科特点(1) 充分体现基础性充分体
3、现基础性 (2) 新课程重新调整了理论与实践的平衡新课程重新调整了理论与实践的平衡 (4) 重视学习方式的改变重视学习方式的改变 注重学生在生物课程学习中的实践过程，注重学生在生物课程学习中的实践过程，更加重视实验和其他实践活动的开展。更加重视实验和其他实践活动的开展。 (3) 新课程重新调整了科学与技术的平衡新课程重新调整了科学与技术的平衡 利用利用基因工程技术基因工程技术培育的超级鼠培育的超级鼠神州五号神州五号太空育种太空育种巨型南瓜巨型南瓜克隆克隆羊多利羊多利动物组织培养技动物组织培养技术术长着人耳的小鼠长着人耳的小鼠一、高中生物学科简介一、高中生物学科简介3. 初中生物与高中生物初中生
4、物与高中生物（1）高中生物课程增加了）高中生物课程增加了“注重与现实生活的联系注重与现实生活的联系”的理念，以体现高中生物课程更高的要求。的理念，以体现高中生物课程更高的要求。（2）内容主题上的互补和递进）内容主题上的互补和递进 如何解释双眼皮双亲，生出单眼皮的孩子。二氧化碳和水是如何生成有机物的？ 如何提高农作物产量（光合速率）？如细胞结构。植物细胞的亚显微结构植物细胞的亚显微结构电子显微镜电子显微镜A Aa a基因分离定律的实质基因分离定律的实质细胞学基础（图解）细胞学基础（图解）A AA Aa aa a减I后期a aa aA AA A减IIa aa aA AA A配子等位基因随着同源染色
5、体的相互等位基因随着同源染色体的相互分离而分离，分别进入不同的配分离而分离，分别进入不同的配子中，结果是一半的配子带有一子中，结果是一半的配子带有一种等位基因，另一半带有另一种种等位基因，另一半带有另一种等位基因。等位基因。叶绿体叶绿体中的色素中的色素H2ONADPHATPADP + Pi水的光解水的光解O22C3C5三碳糖三碳糖卡尔文循环卡尔文循环CO2还还 原原固固 定定C5的再生的再生光合作用的过程：光合作用的过程：三碳酸三碳酸NADP酶酶酶酶酶酶CO2吸收量吸收量光照强度光照强度光强度光强度光强度光强度光照、温度、二氧化碳浓度对光合作用的影响是综合性的光照、温度、二氧化碳浓度对光合作用
6、的影响是综合性的4. 学科内容学科内容一、高中生物学科简介一、高中生物学科简介必修部分必修部分 必修必修1 分子与细胞分子与细胞必修必修2 遗传与进化遗传与进化必修必修3 稳态与环境稳态与环境4. 学科内容学科内容选修部分选修部分 选修选修1生物技术实践生物技术实践 七个实验七个实验选修选修3现代生物科技专题现代生物科技专题基因工程、克隆技术、基因工程、克隆技术、胚胎工程等胚胎工程等一、高中生物学科简介一、高中生物学科简介PCR仪仪电泳仪电泳仪实验结果实验结果微微生生物物培培养养实实验验组织培养组织培养超净台接种超净台接种组培室光照培养组培室光照培养培养中的菊花组织培养中的菊花组织5. 考试要
7、求考试要求内容要求内容要求 学考范围：必修模块的基本要求部分学考范围：必修模块的基本要求部分 选考范围：选考范围：必修模块的发展要求部分必修模块的发展要求部分选修模块选修模块一、高中生物学科简介一、高中生物学科简介5. 考试要求考试要求 能力要求能力要求 理解与表达能力理解与表达能力 实验和探究能力实验和探究能力 获取与处理信息的能力获取与处理信息的能力 综合运用能力综合运用能力一、高中生物学科简介一、高中生物学科简介2009年浙江省高考理综年浙江省高考理综30题题.（12分）给正常成年实验兔注射甲药物后，使其患了高血压分）给正常成年实验兔注射甲药物后，使其患了高血压病，注射乙药物可使高血压症
8、状缓解。为了验证甲、乙两种药病，注射乙药物可使高血压症状缓解。为了验证甲、乙两种药物的上述作用，请您根据以下提供的实验材料与用具，设计实物的上述作用，请您根据以下提供的实验材料与用具，设计实验步骤，并在下面的坐标中画出实验过程中该组兔的血压变化验步骤，并在下面的坐标中画出实验过程中该组兔的血压变化示意曲线，标注注射药物的时间点。示意曲线，标注注射药物的时间点。材料与用具：一组正常成年实验兔、血压测定仪、适宜浓度的材料与用具：一组正常成年实验兔、血压测定仪、适宜浓度的甲药物、适宜浓度的乙药物、注射器等。甲药物、适宜浓度的乙药物、注射器等。（要求：答题时对该组实验兔不再分组；对动物的手术过程与（要
9、求：答题时对该组实验兔不再分组；对动物的手术过程与药物的具体注射剂量不作要求）药物的具体注射剂量不作要求）（1）实验步骤：）实验步骤：（2）在下面的坐标中画出实验）在下面的坐标中画出实验 过程中该组兔的血压变化示意过程中该组兔的血压变化示意曲线，并标注注射药物的时间点。曲线，并标注注射药物的时间点。2010年浙江省高考理综年浙江省高考理综30题题（12分）为研究兔红细胞在不同浓度分）为研究兔红细胞在不同浓度NaCl溶液中的形态变化，溶液中的形态变化，请根据以下提供的实验材料与用具，写出实验思路，设计记录实请根据以下提供的实验材料与用具，写出实验思路，设计记录实验结果及原因分析的表格，并填入相应
10、内容。验结果及原因分析的表格，并填入相应内容。材料与用具：兔红细胞稀释液、质量分数为材料与用具：兔红细胞稀释液、质量分数为1.5%的的NaCl溶液、溶液、蒸馏水、试管、显微镜等。蒸馏水、试管、显微镜等。（要求：答题时对（要求：答题时对NaCl溶液的具体配制、待观察装片的具体制作溶液的具体配制、待观察装片的具体制作不作要求）不作要求）实验思路：实验思路： 设计一张表格，并将预期实验结果及原因分析填入该表中。设计一张表格，并将预期实验结果及原因分析填入该表中。2011年浙江省高考理综年浙江省高考理综30题题2014年浙江省高考理综年浙江省高考理综 30题题2014年浙江省高考理综年浙江省高考理综
11、31题题2014年浙江省高考理综年浙江省高考理综 32题题2014年浙江省高考理综年浙江省高考理综 32题题二、高校生物类专业简介二、高校生物类专业简介（1）与生物对应的专业）与生物对应的专业1.高校专业设置高校专业设置(包括食品科学与工程包括食品科学与工程)（2）与生物有关的专业）与生物有关的专业生物、数学交叉的专业生物、数学交叉的专业 心理学，教育学，教育经济与管理，心理学，教育学，教育经济与管理， 特殊教育，学前教育特殊教育，学前教育物理、地理、生物交叉的专业物理、地理、生物交叉的专业 环境生态类：园林、水土保持与荒漠化防治、环境生态类：园林、水土保持与荒漠化防治、农业资源与环境农业资源
12、与环境体育、生物交叉的专业体育、生物交叉的专业体育专业体育专业二、高校生物专业简介二、高校生物专业简介2、开设的课程、开设的课程a a 生物科学类部分生物科学类部分b b 生物技术类部分生物技术类部分微生物学、细胞生物学、遗传学、生物化学、分子生物学、基因工程、细胞工程、微生物工程、生化工程、生物工程下游技术、发酵工程设备等植物学、动物学、动物生理学、植物生理学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、生态学、病毒学、免疫学、分子生物学（1)1)生物类专业开设的课程生物类专业开设的课程公共公共基础课基础课：高等数学、物理学、有机化学、无无机化学、分析化学和计算机基础专业基础课专业基础课（2）非
13、生物类专业开设的相关生物课程）非生物类专业开设的相关生物课程心理学：心理学： 人体解剖学、生理学人体解剖学、生理学医学、护理学：医学、护理学：人体解剖学、生理学、组织胚胎学、生物化学、人体解剖学、生理学、组织胚胎学、生物化学、微生物学、遗传学、免疫学、寄生虫学等微生物学、遗传学、免疫学、寄生虫学等环境科学与工程：环境科学与工程：微生物学、生态学微生物学、生态学体育专业：体育专业：人体解剖学人体解剖学二、高校生物专业简介二、高校生物专业简介3.生物学专业培养什么类型的人才生物学专业培养什么类型的人才生物技术 生物技术专业侧重培养在生物学方面进行应用研究的生物技术专业侧重培养在生物学方面进行应用研
14、究的技术开发人员，从生物学理论中提炼出可以应用于实际生技术开发人员，从生物学理论中提炼出可以应用于实际生产需要的生物技术和生产手段。例如破译甲型产需要的生物技术和生产手段。例如破译甲型H1N1H1N1型流感型流感病毒的基因组编码，开发出应用于临床检测的快速诊断试病毒的基因组编码，开发出应用于临床检测的快速诊断试剂或基因芯片。剂或基因芯片。 主要产品包括现代主要产品包括现代医药生物技术产品医药生物技术产品（如生物技术药物（如生物技术药物基因重组疫苗。血液制品、诊断试剂等）；现代基因重组疫苗。血液制品、诊断试剂等）；现代农业生物技农业生物技术产品（术产品（转基因农作物。现代育种和超级杂交水稻、植物
15、组转基因农作物。现代育种和超级杂交水稻、植物组织培养、生物农药、饲料添加剂、兽用疫苗等）和织培养、生物农药、饲料添加剂、兽用疫苗等）和现代工业现代工业技术产品技术产品（如环保产品、生物能源、生物材料和组织器官工（如环保产品、生物能源、生物材料和组织器官工程等）程等）生物工程的建立在生物理论知识之上，综合化学和工程学生物工程的建立在生物理论知识之上，综合化学和工程学的一个边缘学科，要求学的知识很多，培养的是要的一个边缘学科，要求学的知识很多，培养的是要有实有实际的操作和动手能力的应用型人才。际的操作和动手能力的应用型人才。生物工程重点在于工程目的是生产人类需要的生物制品，生物工程重点在于工程目的
16、是生产人类需要的生物制品，如化妆品，饮料，转基因水果蔬菜等。涉及到行业有制如化妆品，饮料，转基因水果蔬菜等。涉及到行业有制药行业、发酵行业如酒业公司、生物能源等。药行业、发酵行业如酒业公司、生物能源等。生物工程食品科学与工程食品科学与工程是从多角度研究食品科学与工程是从多角度研究“饮食饮食”的一门学问。涵盖的一门学问。涵盖了了食品生产、质量检测、保存、营养等与我们饮食相关的内容，食品生产、质量检测、保存、营养等与我们饮食相关的内容，与我们延续生命密切相关与我们延续生命密切相关。如食品科学与工程方向的主要学习。如食品科学与工程方向的主要学习食品是怎样加工出来的；食品营养与质量安全方向的主要学习食
17、品是怎样加工出来的；食品营养与质量安全方向的主要学习食品安全监测和养生食品安全监测和养生；葡萄与葡萄酒方向的主要研究葡萄酒保；葡萄与葡萄酒方向的主要研究葡萄酒保健健保护心脏，预防多种疾病保护心脏，预防多种疾病等等。等等。农学 培养的是培养的是新型农业科研人员和专业技术人员新型农业科研人员和专业技术人员。医学 培养医生护理学 培养高级护理师环境科学与工程 培养对环境监测、环境质量评价、 环境规划与管理、污染物迁移有研究和实施能力研究性人才。4.主要代表院校主要代表院校(国内国内) 二、高校生物专业简介二、高校生物专业简介浙江省内生物学专业主要代表院校浙江省内生物学专业主要代表院校 2014浙江省
18、高校荣获2014年中国三星级学科专业以上的生物学科专业名单1 1、浙江大学、浙江大学 6 6星级学科专业（中国顶尖学科专业）：农林经济管理星级学科专业（中国顶尖学科专业）：农林经济管理 5 5星级学科专业（中国一流学科专业）：生态学、农业星级学科专业（中国一流学科专业）：生态学、农业 资源与环境、园艺学、植物保护、临床医学资源与环境、园艺学、植物保护、临床医学 4 4星级学科专业（中国高水平学科专业）：环境科学与星级学科专业（中国高水平学科专业）：环境科学与 工程、生物医学工程、食品科学与工程、工程、生物医学工程、食品科学与工程、 生物学、畜牧学、作物学、公共卫生与预防生物学、畜牧学、作物学、
19、公共卫生与预防 医学、护理学、基础医学、药学医学、护理学、基础医学、药学 3 3星级学科专业（中国知名学科专业）：风景园林学、星级学科专业（中国知名学科专业）：风景园林学、 口腔医学口腔医学2 2、浙江工商大学、浙江工商大学 3 3星级学科专业：食品科学与工程星级学科专业：食品科学与工程3 3、浙江农林大学、浙江农林大学 4 4星级学科专业：风景园林学星级学科专业：风景园林学 3 3星级学科专业：农林经济管理、生态学、林学、星级学科专业：农林经济管理、生态学、林学、 农业资源与环境农业资源与环境4 4、浙江中医药大学、浙江中医药大学 4 4星级学科专业：中药学星级学科专业：中药学 3 3星级学
20、科专业：中医学星级学科专业：中医学5 5、温州医科大学、温州医科大学 4 4星级学科专业：护理学、临床医学星级学科专业：护理学、临床医学 3 3星级学科专业：生物医学工程、药学星级学科专业：生物医学工程、药学6 6、杭州师范大学、杭州师范大学 3 3星级学科专业：生态学、护理学星级学科专业：生态学、护理学7 7、浙江理工大学、浙江理工大学 3 3星级学科专业：生态学星级学科专业：生态学8 8、浙江工业大学、浙江工业大学 3 3星级学科专业：环境科学与工程、药学星级学科专业：环境科学与工程、药学9 9、浙江师范大学、浙江师范大学 3 3星级学科专业：生态学星级学科专业：生态学1010、宁波大学、
21、宁波大学 5 5星级学科专业：海洋生物学、临床医学星级学科专业：海洋生物学、临床医学1111、浙江海洋学院、浙江海洋学院 3 3星级学科专业：海洋科学、水产星级学科专业：海洋科学、水产1212、宁波诺丁汉大学、宁波诺丁汉大学 4 4星级特色专业：环境科学星级特色专业：环境科学1313、浙江大学城市学院、浙江大学城市学院 5 5星级特色专业：临床医学星级特色专业：临床医学 3 3星级特色专业：生物技术星级特色专业：生物技术二、高校生物专业简介二、高校生物专业简介5.高校专业对高中生物学科的要求高校专业对高中生物学科的要求在生物学、食品工程类、医学、农学、林学在生物学、食品工程类、医学、农学、林学
22、类专业中，都会提出对高中生物学科的要求。类专业中，都会提出对高中生物学科的要求。从得分看：从得分看：浙江省普通高中生物学竞赛浙江省普通高中生物学竞赛 20112011：严秋雨、周世豪、郑丽君获得了宁波市一等奖、三等奖：严秋雨、周世豪、郑丽君获得了宁波市一等奖、三等奖 徐雨虹、胡晓力等多人获得城区一等奖、二等奖奖项徐雨虹、胡晓力等多人获得城区一等奖、二等奖奖项 20132013：朱晓意：朱晓意 省一级重点中学组三等奖省一级重点中学组三等奖 蔡欣哲、印文杰、黄聪春、韩思远、顾国欣获得了宁波市蔡欣哲、印文杰、黄聪春、韩思远、顾国欣获得了宁波市 三等奖三等奖 李海芹、李鑫等多人获得城区一等奖、二等奖奖
23、项李海芹、李鑫等多人获得城区一等奖、二等奖奖项 20142014：陈为治、王晨、余樵铭、杨哲涵、周嘉麒获得了宁波市：陈为治、王晨、余樵铭、杨哲涵、周嘉麒获得了宁波市 三等奖三等奖 20122012：刘程波、许宁盈：刘程波、许宁盈 、杜立峰、史寅浩获得了宁波市三等奖、杜立峰、史寅浩获得了宁波市三等奖 鲁杨芳、方黎明等多人获得城区一等奖、二等奖奖项鲁杨芳、方黎明等多人获得城区一等奖、二等奖奖项 三、生物学专业就业方向介绍三、生物学专业就业方向介绍1.1.升学率及就业流向（升学率及就业流向（20122012年）年） 升学：考取研究生比例为36. 66%。 就业流向： 机关1.79%； 中初级教学单位
24、24. 55%； 其他事业单位1.53%； 三资企业1. 96%；国有企业1. 79%； 其他企业8.01%； 就业率：85. 51%。 该专业的大学生可以从事以下几种工作： （1）教育工作 由于该领域的发展，将会有越来越多的大学开设该专业，所以对教育工作者的需求也逐渐增大。（2）生物技术外企 随着世界科学和经济的发展，很多的生物技术公司也应运而生，一些著名的公司:Promega公司、 Invitrogen公司、Clontech公司等。这些公司对人才的需求量很大，是很好的去处。 想要进入这些公司是很难的，他们的门槛是很高的，所以要求你必须要把这门专业学的很好，并且你至少要是硕博以上的大学生，本
25、科生想要进入就好像中了彩票一等奖一样是非常难的，但是其待遇是相当高的，有着丰厚的薪水，是每一个生物学子的理想去处。（3）国内生物技术企业 中国生物技术集团公司、上海基康生物技术有限公司等。 （4）发酵公司 中国有很多的酒厂、药厂、醋厂等需要发酵的公司，如五粮液、青岛啤酒等。 （5）国家公务员或事业单位 中国有很多关于生物技术的事业单位，如疾病控制中心、食品检验中心、药品检验中心、药监局等。可以考取公务员，或者直接在其工作。 （6）出国留学 出国也是一种好的选择。在欧美等发达国家，生物技术领域发展的速度迅猛，在师资力量上、教学资源上占有很大的优势，因此对有能力的学生这是一个再好不过的选择，不管你是在国内还是在国外都会有更多的机会。
