1、大家来找茬（比比眼力） 手掌画是一种非常有趣且新颖的绘画手掌画是一种非常有趣且新颖的绘画方式，主要是先用手掌和手指摆出各方式，主要是先用手掌和手指摆出各种造型作为图画原形，再借助联想和种造型作为图画原形，再借助联想和观察创作图画内容。观察创作图画内容。制作步骤：制作步骤：1.先把五指放在图画纸上，用铅笔沿着先把五指放在图画纸上，用铅笔沿着手的轮廓把手画下来。手的轮廓把手画下来。2.根据自己的想象，进行添加。根据自己的想象，进行添加。3.给画涂上颜色，让画变得更美丽。给画涂上颜色，让画变得更美丽。想象一下，我们在作画的过程中想象一下，我们在作画的过程中都可以把自己的手想象成什么呢？都可以把自己的
2、手想象成什么呢？分小组制作手掌画比一比哪组的作品最有创意有奖励哦有奖励哦 你们组的作品是什么？你们组的作品是什么？ 你们是怎么做的？你们是怎么做的？（先（先然后然后又又接着接着最后最后） 备选题目：备选题目： 有趣的手掌画有趣的手掌画手掌作画手掌作画手掌变变变手掌变变变神奇的手掌神奇的手掌我的魔力手掌我的魔力手掌 要求：要求： 把制作画的经过写下来，要求条理清楚，把制作画的经过写下来，要求条理清楚， 内容具体。内容具体。一次有趣的作文课一次有趣的作文课今天一上课，老师就宣布这节课我们将要制作手掌画。同学今天一上课，老师就宣布这节课我们将要制作手掌画。同学们听了们听了议论纷纷议论纷纷：“怎么画啊
3、？怎么画啊？”“”“都没有听说过！都没有听说过！”看到同学看到同学们脸上的表情，老师轻松地说道：们脸上的表情，老师轻松地说道：“大家不要慌，其实这个手掌大家不要慌，其实这个手掌画画起来很简单。画画起来很简单。”接着给我们介绍了一下如何制作手掌画。接着给我们介绍了一下如何制作手掌画。 听完老师简要的介绍，同学们刚刚的疑惑听完老师简要的介绍，同学们刚刚的疑惑一扫而光一扫而光，取而代，取而代之的是之的是跃跃欲试跃跃欲试。我也不例外，拿出事先准备好的白纸和颜料笔。我也不例外，拿出事先准备好的白纸和颜料笔就就迫不及待迫不及待地开始画起来。我地开始画起来。我先先把五指放在图画纸上，用铅笔沿把五指放在图画纸
4、上，用铅笔沿着手的轮廓着手的轮廓小心翼翼小心翼翼地把手画下来。地把手画下来。哇，真简单！哇，真简单！ 接下来接下来，就是在上面添加内容了。，就是在上面添加内容了。添点什么好呢？添点什么好呢？看着白纸看着白纸上的手掌轮廓，我展开了思索。突然，一个想法闯入我的大脑上的手掌轮廓，我展开了思索。突然，一个想法闯入我的大脑：爸爸给我做手影游戏的时候不是经常用双手扮成鸽子么？我爸爸给我做手影游戏的时候不是经常用双手扮成鸽子么？我不如就用双手做为鸽子的翅膀，然后按照鸽子的形象在上面进不如就用双手做为鸽子的翅膀，然后按照鸽子的形象在上面进行添加。对了，就这么办。行添加。对了，就这么办。 打定主意后，我在白纸上
5、打定主意后，我在白纸上又又画下了另一只手的轮廓，这样画下了另一只手的轮廓，这样一对鸟儿的翅膀就展现在了我的眼前。一对鸟儿的翅膀就展现在了我的眼前。然后然后我按照鸽子的形象我按照鸽子的形象在画好的轮廓上依次添上了鸽子的头部、眼睛、嘴巴等部位。在画好的轮廓上依次添上了鸽子的头部、眼睛、嘴巴等部位。画好后，我又小心翼翼地给画涂上颜色，让画变得更加美丽、画好后，我又小心翼翼地给画涂上颜色，让画变得更加美丽、生动。我还在鸽子的嘴边画上了一串象征着和平的橄榄枝，并生动。我还在鸽子的嘴边画上了一串象征着和平的橄榄枝，并且给它涂上了绿色。就这样，一幅鸽子图就且给它涂上了绿色。就这样，一幅鸽子图就大功告成大功告
6、成了。了。 我抬头看了一下四周，发现大部分的同学也已经完成了我抬头看了一下四周，发现大部分的同学也已经完成了他们的作品：他们的作品：有画大树的，有画蝴蝶的，还有画鱼的。最令有画大树的，有画蝴蝶的，还有画鱼的。最令人惊叹的就是一位同学将手掌作为大白鹅的身体和羽毛，然人惊叹的就是一位同学将手掌作为大白鹅的身体和羽毛，然后画成了大白鹅的样子，还在旁边添上了几条小鱼和花草，后画成了大白鹅的样子，还在旁边添上了几条小鱼和花草，好一幅生动的白鹅戏水图！好一幅生动的白鹅戏水图！ 就这样，这节有趣的手掌画课就在同学们的积极创作和就这样，这节有趣的手掌画课就在同学们的积极创作和讨论中结束了。怎么样，听完我的介绍
7、，你也手痒痒了吧？讨论中结束了。怎么样，听完我的介绍，你也手痒痒了吧？赶快行动吧，你也会不知不觉地迷上手掌画的！赶快行动吧，你也会不知不觉地迷上手掌画的！好词好词别有风趣 议论纷纷 跃跃欲试 专心致志小心翼翼 大功告成 栩栩如生 绞尽脑汁不假思索 意犹未尽 别开生面 妙趣横生好句好句我先摊开一张白纸然后接着最后于是，一幅栩栩如生的手掌画就这样大功告成了。 同学们有的画大象，有的画长颈鹿，有的画同学们有的画大象，有的画长颈鹿，有的画熊猫，哈哈，别以为我们在上美术课，我们正在熊猫，哈哈，别以为我们在上美术课，我们正在作文课上做手掌花呢。作文课上做手掌花呢。 手不仅可以写字、拿筷子，还可以作为画画手不仅可以写字、拿筷子，还可以作为画画的一种工具呢。不信，请跟我来吧。的一种工具呢。不信，请跟我来吧。 每个人都有一双手，手能写字、拿东西、干每个人都有一双手，手能写字、拿东西、干活，还可以用来表达情感，可以说是我们生活和活，还可以用来表达情感，可以说是我们生活和学习的好帮手。可是，你听说过手还可以用来作学习的好帮手。可是，你听说过手还可以用来作画吗？今天，在作文课上，我们就进行了一节别画吗？今天，在作文课上，我们就进行了一节别有风趣的手掌画课。有风趣的手掌画课。 开头范例开头范例
