1、清代经典文学作品清代经典文学作品研读研读戴新安清代的思想文化对文学的影响清代的思想文化对文学的影响 清初，民族意识，故国之思，以不同形式、不同角度、不同层面表现在文学作品中。 清中叶，经济文化走向繁荣，文字狱频繁。形成所谓“乾嘉学派”。文学创作流行复古拟古和形式主义。 从某种意义上说；清代文学是中国古代文学的综合鼎盛期并带有终结的性质。清代文学发展的分期 清代文学一般认为有初、中、晚之分。清代初期大致指顺治、康熙、雍正年间。中期指乾隆、嘉庆及道光二十年 (1840) 以前。晚期则指鸦片战争之后至清朝灭亡的时期。 蒲松龄与蒲松龄与聊斋志异聊斋志异 号柳泉居士，世称号柳泉居士，世称聊斋先生聊斋先生
2、，清代杰出文学，清代杰出文学家，小说家。家，小说家。蒲松龄一生穷愁潦倒。他出生蒲松龄一生穷愁潦倒。他出生于一个渐趋没落的书香之家，于一个渐趋没落的书香之家，蒲松龄从小热衷功名，蒲松龄从小热衷功名，十九岁参加科举考试，成了秀才，十九岁参加科举考试，成了秀才，名扬乡里，此后虽多次参加科举名扬乡里，此后虽多次参加科举考试，但始终没能通过乡试，当考试，但始终没能通过乡试，当上举人上举人 。 直到七十二岁才得了直到七十二岁才得了一个贡生。一个贡生。聊斋志异中国文言小说最高峰文言短篇小说集聊斋志异继承了六朝志怪小说和唐传奇的优良传统，达到中国文言小说最高峰。 “聊斋聊斋”是他的书斋名，是他的书斋名，“志志
3、”是记述的意思，是记述的意思，“异异”指荒诞指荒诞不经的奇闻异事，不经的奇闻异事，聊斋志异聊斋志异是指在聊斋中记述奇异的故事。是指在聊斋中记述奇异的故事。为什么要写这样的奇闻异事？为什么要写这样的奇闻异事？因为通过这些离奇虚幻的故事，因为通过这些离奇虚幻的故事，便于大胆地揭露社会多方面的便于大胆地揭露社会多方面的黑暗现实，便于赞美青年男女黑暗现实，便于赞美青年男女冲破封建礼教樊篱的精神，也冲破封建礼教樊篱的精神，也便于抒发作者自己的满腔便于抒发作者自己的满腔“孤孤愤愤”。婴宁婴宁是是聊斋志异聊斋志异中中最为优秀的篇章之一。蒲松最为优秀的篇章之一。蒲松龄在龄在聊斋志异聊斋志异中塑造了中塑造了许多
4、可爱的狐女形象，最美许多可爱的狐女形象，最美的要数婴宁。他称这女孩儿的要数婴宁。他称这女孩儿是是“我婴宁我婴宁”，口吻之亲密，口吻之亲密真像是称呼自己的女儿。真像是称呼自己的女儿。2016婴宁蒲蒲松松龄龄 1通读全文，通读全文，整体把握本文的情节整体把握本文的情节结构。结构。 2把握人物性格把握人物性格特点，理解作者的观特点，理解作者的观点态度。点态度。 3品味人物形象，品味人物形象，对人物能作出自己的对人物能作出自己的分析，提出自己独到分析，提出自己独到的见解。的见解。 返回掌握重点 1婴宁形婴宁形象及其象征意义。象及其象征意义。 2独特的独特的艺术构思。艺术构思。返回小说情节开端开端：上元
5、邂逅（上元邂逅（14）遇美女王子服相思）遇美女王子服相思成疾。成疾。元宵灯会时节，王子服出游，偶遇一笑容可元宵灯会时节，王子服出游，偶遇一笑容可掬的女子婴宁，一见倾心。婴宁却掬的女子婴宁，一见倾心。婴宁却“遗花地遗花地上，笑语自去上，笑语自去”。王子服捡到婴宁丢落的梅。王子服捡到婴宁丢落的梅花，难忘其笑貌，相思成疾。表兄吴生诳说花，难忘其笑貌，相思成疾。表兄吴生诳说女子是他的表妹，在西南三十里的山中，王女子是他的表妹，在西南三十里的山中，王子服则子服则“颜顿开颜顿开”，“喜溢眉宇喜溢眉宇”。发展发展：山中恋情（山中恋情（59）寻婴宁王子服巧遇）寻婴宁王子服巧遇姨亲。姨亲。 王子服相思难耐，独自
6、入山寻找，果然找到王子服相思难耐，独自入山寻找，果然找到婴宁一家，见婴宁婴宁一家，见婴宁“含笑拈花而入含笑拈花而入”，王即，王即停留不回。养母鬼妈妈说王子服与婴宁还是停留不回。养母鬼妈妈说王子服与婴宁还是表亲，答应让王见婴宁。王子服重会婴宁，表亲，答应让王见婴宁。王子服重会婴宁，婴宁婴宁“隐笑隐笑”、“嗤笑嗤笑”、“忍笑忍笑”、“复复笑笑”、“大笑大笑”、“狂笑狂笑”不止，全然不知不止，全然不知礼数，憨纯无比。甚至当王子服向她讲述男礼数，憨纯无比。甚至当王子服向她讲述男女之爱要同寝时，她竟以女之爱要同寝时，她竟以“不惯与生人睡不惯与生人睡”回答，并将此事告诉鬼母。回答，并将此事告诉鬼母。高潮、
7、结局高潮、结局：喜结秦晋（喜结秦晋（1014）娶美女婴宁改变性格。）娶美女婴宁改变性格。 婴宁和子服一起回家，王母和吴生都疑之是鬼。婴宁和子服一起回家，王母和吴生都疑之是鬼。但婴宁仍但婴宁仍“浓笑浓笑”、“大笑大笑”，以率真感染王母，以率真感染王母，给王家带来欢乐，并以笑声化解王家矛盾，王母给王家带来欢乐，并以笑声化解王家矛盾，王母便让她和子服结为夫妻。不久，因便让她和子服结为夫妻。不久，因“笑笑”诱发西诱发西邻子的邪心，婴宁变成朽木惩治了这个浪荡子，邻子的邪心，婴宁变成朽木惩治了这个浪荡子，却令王子服受责，婴宁自此不笑。后来，因感动却令王子服受责，婴宁自此不笑。后来，因感动于王家爱己无异心，
8、转而哽咽，遂于一天夜里，于王家爱己无异心，转而哽咽，遂于一天夜里，告诉王子服她的身世，并求他迁其鬼母的坟与自告诉王子服她的身世，并求他迁其鬼母的坟与自己的生母合葬。再过一年，婴宁生下一子，在娘己的生母合葬。再过一年，婴宁生下一子，在娘怀里就不怕生人，和婴宁一样爱笑。怀里就不怕生人，和婴宁一样爱笑。解析蒲松龄婴宁整体解析蒲松龄婴宁整体构思构思 一、整体构思的独特奇妙，一、整体构思的独特奇妙，婴宁的母亲婴宁的母亲是狐狸，但她的父亲秦某却是人。这一巧妙是狐狸，但她的父亲秦某却是人。这一巧妙构想，使婴宁同时兼具人与狐的双重身份，构想，使婴宁同时兼具人与狐的双重身份，从而也就具有了人与狐的双重性格特征，
9、同从而也就具有了人与狐的双重性格特征，同时也为她自由出入于鬼蜮和人间开启了方便时也为她自由出入于鬼蜮和人间开启了方便之门。之门。 二、独特的鬼母形象的设置。二、独特的鬼母形象的设置。 全部故事情节，都是鬼母导演的一幕幕全部故事情节，都是鬼母导演的一幕幕喜剧，而作者顺势写来，始终不点破，完全喜剧，而作者顺势写来，始终不点破，完全让读者思而得之，从而收到了机巧四伏、趣让读者思而得之，从而收到了机巧四伏、趣味横生的艺术效果，这确是小说整体构思的味横生的艺术效果，这确是小说整体构思的高明之处。从主题表达上看，作者对婴宁的高明之处。从主题表达上看，作者对婴宁的看法，以及对她性格转变走向的安排，是通看法，
10、以及对她性格转变走向的安排，是通过鬼母的言行使这些看法和意图得到了点示，过鬼母的言行使这些看法和意图得到了点示，使整个构思巧妙，含蓄多藏。使整个构思巧妙，含蓄多藏。 三、人物性格特征的鲜明生动三、人物性格特征的鲜明生动 抓住人物个性的主要特征，多角度地抓住人物个性的主要特征，多角度地进行描写渲染，是婴宁形象鲜明生动的主要进行描写渲染，是婴宁形象鲜明生动的主要原因。原因。 婴宁中环境描写很成功，突出鲜花描婴宁中环境描写很成功，突出鲜花描写，人与花相映相照，处处充满浓郁的象征写，人与花相映相照，处处充满浓郁的象征意味。意味。分析婴宁形象及作者写作意图分析婴宁形象及作者写作意图1、婴宁的形象、婴宁的
11、形象（1）爱花，突出其形象美）爱花，突出其形象美 初见王生：初见王生：“拈梅花一朵拈梅花一朵”再见王生：再见王生：“执杏花一朵执杏花一朵”爱花成癖。爱花成癖。鲜花配美人鲜花配美人,美丽清新美丽清新花是花是自然自然的，写花就是的，写花就是写婴宁的天然自在；写婴宁的天然自在；花是花是纯洁纯洁的，写花就是的，写花就是写婴宁的纯真童贞；写婴宁的纯真童贞；花是花是沁人心脾沁人心脾的，写花的，写花就是写婴宁美好的心灵。就是写婴宁美好的心灵。 （2）爱笑，突出其心灵美）爱笑，突出其心灵美初见王生：初见王生：“容华绝代容华绝代,笑容可掬。笑容可掬。”“”“遗花地上遗花地上,笑语自去。笑语自去。”再见王生：再见
12、王生：“举头见生举头见生,含笑拈花而入。含笑拈花而入。”正式见王生：正式见王生：“良久良久,闻户外隐有笑声闻户外隐有笑声.”在花园的树上见到王生：在花园的树上见到王生：“见生来，狂笑欲堕见生来，狂笑欲堕.”见吴生：见吴生：“但闻室中吃吃皆婴宁笑声但闻室中吃吃皆婴宁笑声.”平日里：平日里：“但善笑但善笑,禁之亦不可止；然笑处嫣然禁之亦不可止；然笑处嫣然,狂狂而不损其媚，人皆乐之。而不损其媚，人皆乐之。”结婚时：结婚时：“至日，使华装行新妇礼；女笑极不能俯至日，使华装行新妇礼；女笑极不能俯仰，遂罢。仰，遂罢。”母忧怒时：母忧怒时：“女至女至,一笑即解。一笑即解。”爽朗率真爽朗率真,天真烂漫天真烂漫
13、,纯真可爱纯真可爱.不受礼法约束。不受礼法约束。婴宁最大的特点是婴宁最大的特点是“笑笑”，用笑声塑性格。，用笑声塑性格。 可解忧可解忧“每值母忧怒，女至一笑即解每值母忧怒，女至一笑即解”；可去苦可去苦“奴婢小过，恐遭鞭楚，辄求诣母奴婢小过，恐遭鞭楚，辄求诣母 共话，罪婢投见恒得免共话，罪婢投见恒得免”；可博人爱可博人爱“邻女少妇，争承迎之邻女少妇，争承迎之”；可增其媚可增其媚“然笑处嫣然，狂而不损其媚，人皆乐然笑处嫣然，狂而不损其媚，人皆乐之之”。 （3）“呆痴如婴儿呆痴如婴儿” 突出其性情真突出其性情真初见对王生初见对王生“注目不移注目不移”的反应：的反应：“个儿郎目灼灼似个儿郎目灼灼似贼！
14、贼！” 仿佛不知道王子服仿佛不知道王子服“目灼灼目灼灼”是为己是为己对王生出遗花示爱的反应：对王生出遗花示爱的反应：“园中花园中花斫一巨捆负斫一巨捆负送之送之” 对王生的示爱茫然不知对王生的示爱茫然不知对王生对王生“夫妇之爱夫妇之爱”的反应：的反应：“我不惯与生人睡我不惯与生人睡” 对于男女之事一窍不通对于男女之事一窍不通对其母说：对其母说：“大哥欲我共寝大哥欲我共寝” 不通人情世故不通人情世故 单纯天真、未经尘世浸染单纯天真、未经尘世浸染 作者将这三种性格特征糅合在一起表现，有作者将这三种性格特征糅合在一起表现，有花必有笑，笑中常带痴，塑造了一个纯真可花必有笑，笑中常带痴，塑造了一个纯真可爱
15、的爱的“婴宁婴宁”。分析婴宁形象及作者写作意图分析婴宁形象及作者写作意图1、婴宁的形象、婴宁的形象（1）爱花爱花，突出其形象美，突出其形象美 （2）爱笑爱笑，突出其心灵美，突出其心灵美（3）“呆痴如婴儿呆痴如婴儿” 突出其性情真突出其性情真2、作者写作意图、作者写作意图作者将这三种性格特征糅合在一起表现，作者将这三种性格特征糅合在一起表现，有花必有笑，笑中常带痴，塑造了一个有花必有笑，笑中常带痴，塑造了一个纯真可爱的纯真可爱的“婴宁婴宁”。蒲松龄在婴宁中是怎样突出婴宁性格特征 为了突出婴宁爱笑的性格特征，作者运用“遥对法”、“反证法”、“先声夺人法”等丰富多变的艺术技巧，或深入表现其笑声、笑容
16、、笑态，或以旁人的眼光从侧面描写，或写近听，或对笑容进行动态描写，或化动为静，将一刹那的笑容凝固为静态画面，将婴宁的笑刻画得有声有色、丰富多姿。长篇小说在清代文学成就最高以红楼梦、儒林外史为代表的长篇小说，寄托了作者深刻的人生体验与人生思考，无论从思想内容还是艺术价值上，是对中国古代小说最完美的总结。 红楼梦红楼梦的作者和版本的作者和版本一、曹雪芹：一、曹雪芹：“生于繁华，生于繁华，终于沦落终于沦落” 祖孙三代任江宁织造。曾祖母是康熙乳母，祖父曹寅为康熙“侍读”。康熙南巡六次，五次驻曹家。雍正即位曹家失势，遭抄没，迁回北京。雪芹晚年贫居北京西山， “举家食粥”。红楼梦“批阅十载，增删五次”。简
17、述红楼梦内容红楼梦原名石头记，它以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情故事为主线，通过贾府从盛而衰的描写，讲述了贾宝玉和一群红楼女子及许多人的悲剧命运;展示了广大社会生活面和人生体验，以及不同人生价值观的冲突等。内容深广，代表了我国古代小说创作的最高成就。红楼梦红楼梦的思想内容的思想内容 1、红楼梦写出贵族大家庭必然崩溃的命运，表现在：贾府生活上的穷奢极欲，挥霍浪费；贾府子弟们精神上堕落空虚，道德败坏，荒淫无耻；贾府在社会上胡作非为、残害人命；贾府家庭关系上的重重矛盾。 2，展示出封建社会必然走向崩溃的历史命运。封建社会里道德法律、文化教育、宗教信仰、思想观念以至风俗习惯等等，曹雪芹都做了广泛的反映和
18、不同程度的审视。 3，通过贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的婚姻悲剧,表达了作者对社会和人生的深沉探究。 红楼梦第八回 第八回写的表面是说说笑笑、吃吃喝喝的事情，第八回写的表面是说说笑笑、吃吃喝喝的事情，文字不多，情节简单，但它却含义丰富、耐人寻文字不多，情节简单，但它却含义丰富、耐人寻味。味。 在第八回中，薛宝钗小病，宝玉前来梨香院在第八回中，薛宝钗小病，宝玉前来梨香院探视，寒暄之后，二人先是互看通灵玉，而后因探视，寒暄之后，二人先是互看通灵玉，而后因宝玉嗅到宝钗身上有一种奇香，说到清香、药香，宝玉嗅到宝钗身上有一种奇香，说到清香、药香，谈话间黛玉也来探望宝钗，于是薛姨妈摆茶烫酒谈话间黛玉也来探望宝钗
19、，于是薛姨妈摆茶烫酒款待他们。单看故事似乎近于平淡，但细细地品款待他们。单看故事似乎近于平淡，但细细地品味就能从作者所描写的生活琐事中看到各具特色味就能从作者所描写的生活琐事中看到各具特色的人物特征和他们细腻微妙的内心世界。的人物特征和他们细腻微妙的内心世界。第八回梗概第八回梗概 凤姐与宝玉说服了贾母叫秦钟来家塾上学。凤姐与宝玉说服了贾母叫秦钟来家塾上学。一日午后，宝玉到梨香院探望宝钗，宝钗因一日午后，宝玉到梨香院探望宝钗，宝钗因平日未能赏鉴通灵宝玉，便借机欣赏了一番。平日未能赏鉴通灵宝玉，便借机欣赏了一番。巧的是，玉上的巧的是，玉上的“莫失莫忘，仙寿恒昌莫失莫忘，仙寿恒昌”八八个字与宝钗锁上
20、刻的个字与宝钗锁上刻的“不离不弃，芳龄永继不离不弃，芳龄永继”八个字正好一对儿，也是所谓八个字正好一对儿，也是所谓“金玉良缘金玉良缘”的根据。的根据。 这时黛玉也来探望宝钗，见宝玉宝钗在一这时黛玉也来探望宝钗，见宝玉宝钗在一起，心下不悦。薛姨妈留他们吃饭。席间宝起，心下不悦。薛姨妈留他们吃饭。席间宝玉听从宝钗的话不喝冷酒，更使黛玉含酸。玉听从宝钗的话不喝冷酒，更使黛玉含酸。于是，借小丫头雪雁送来手炉之机，黛玉趁于是，借小丫头雪雁送来手炉之机，黛玉趁机奚落了宝、钗一顿。宝玉深感郁闷喝醉回机奚落了宝、钗一顿。宝玉深感郁闷喝醉回房。房。红楼梦第八回，对整部书有着提纲挈领的意义。红楼梦写封建贵族家庭由
21、盛到衰的发展过程，写封建社会形形色色的人物和种种社会生活现象，是通过贾宝玉、薛宝钗、林黛玉三人的爱情悲剧和婚姻悲剧，具体讲是“黛死钗嫁，宝玉出走”这样一条情节贯穿线来展开和表现的。 红楼梦第八回是书中这三个主要人物第一次集中活动，是“木石姻缘、金玉良缘”矛盾冲突和磨擦第一次的表现，是他们的性格和处事方式的第一次显露，是他们爱情婚姻悲剧发展走向和结局的第一次暗示。因此，有人说第八回可以说是红楼梦的总纲。本回主要围绕人物形象、情节场面等展开进行。赏析：赏析：情节细致入微、绝妙传神宝玉至梨香院探望在家养病的宝钗，宝钗因早记挂着宝玉项上的那块通灵宝玉，就要求拿下来细细的鉴赏一番。她把玉托于掌上，“看毕
22、，又重新翻过正面来细看，口内念道：莫失莫忘，仙寿恒昌。念了两遍，乃回头向莺儿笑道：你不去倒茶，也在这里发呆作什么？莺儿嘻嘻笑道：我听这两句话，倒像和姑娘的项圈上也有八个字，我也赏鉴赏鉴。”于是宝玉也细细赏鉴了宝钗的金锁及上面“不离不弃，芳龄永继”八个字，笑问：姐姐这八个字倒真与我的是一对。莺儿笑道：是个癞头和尚送的，他说必须錾在金器上宝钗不待说完，便嗔他不去倒茶，一面又问宝玉从那里来。”上述情节场面描写，是“金玉姻缘”的第一次证合。莺儿、宝玉所说上面的话儿是“一对儿”，就正透露了这方面的讯息。而此段文字传神处则在宝钗身上。宝钗看毕，又重新翻过正面来细看，这写出了宝钗看玉乃是有心，这暗点出宝钗心
23、内已意识到玉上的两句话和自己项圈上的是一对儿；“乃回头向莺儿笑道”，并先后两次“嗔她不去倒茶”的神态表情，则把这个因正是了“金玉之缘”而满心喜悦、但又不愿袒露内心情感的贵族少女的性格恰如其分地刻画了出来。再从“黛玉含酸”来看：第八回写宝玉在宝钗处说笑，一语未了，黛玉进来了。黛玉对宝玉独自来宝钗处玩流露出明显的不快，特别是后来薛姨妈请吃酒，宝玉本欲吃冷酒，但经宝钗一劝说，他就马上听从了。可巧此时黛玉的丫鬟雪雁走来与黛玉送小手炉，说是紫鹃使她送的，黛玉便借机奚落宝玉：“也亏你倒听他的话。我平日和你说的，全当耳旁风；怎么他说了你就依，比圣旨还快些！”宝玉接近宝钗，黛玉心中含酸；宝玉亲近黛玉，宝钗内心
24、也自不满，三人之间的关系呈现了一种非常微妙的状态。只是由于钗、黛的性格脾气不同，各自的表现方式不同而已。红楼梦的主线和灵魂红楼梦的主线和灵魂 一一宝玉与林黛玉爱情，宝玉与宝钗婚姻悲剧，是红楼梦的主线和灵魂。 林黛玉重“情”，宝钗守“礼”，宝玉“重情不重礼” 木石前盟“有爱无婚”；金玉良缘“有婚无爱”。黛玉“魂归离恨天”，宝玉“意难平而出家”，宝钗“婚后守活寡”。红楼梦的主要人物形象 贾宝玉，作者的代言，鄙视功名富，讨厌仕途，无视封建的伦常和秩序，贵族的叛逆者，又常常陷入矛盾、苦闷、无可奈何的境况。 林黛玉，孤傲清高而敏感多疑，贾宝玉的知己，以死来反抗封建制度的悲剧人物。 薛宝钗，虔信、恪守封建
25、道德观念，丧失自我,善良天性 。王熙凤，性格泼辣，精明强干，阴险狠毒，在权利欲中毁灭。 清代传奇继明代之后，取得突出成就涌现了桃花扇、长生殿压卷之作。 孔尚任的孔尚任的桃花扇桃花扇清代刻本桃花扇 教材教材245一、一、 孔尚任的孔尚任的生平和创作生平和创作 孔尚任，曲阜人，孔子第64代孙。曾隐居曲阜石门山，捐资纳为国子监生。1686年康熙南巡北归曲阜祭孔，任御前讲经和导游，受康熙赏识，拔为国子博士。 孔尚任引驾图“借离合之情,写兴亡之感”的桃花扇该剧剧情是：侯方域在南京旧院结识李香君，共订婚约，阉党余孽阮大铖得知候方域手头拮据，暗送妆奁用以拉拢。香君识破圈套，阮大铖怀恨。南明王朝建立后，阮诬告
26、侯方域迫使他逃离南京。得势的阮大铖欲强迫香君改嫁党羽田仰遭拒，香君血溅定情诗扇。友人杨龙友将扇上迹点染成折枝桃花，故名桃花扇。后，南明灭亡，侯、李重逢。但国已破，何为家？他们撕破桃花扇，一齐出家。桃花扇全剧四十出，以侯方域.李香君的爱情故事为线索，写出了南明王朝兴亡的历史。“却奁”一出写阮大铖利用杨文骢去巴结.拢络侯方域，为李香君置办妆奁，李香君识破这个阴谋，毅然退掉妆奁。却奁：拒绝接受别人的妆奁。 剖析孔尚任桃花扇的结构和构思剖析孔尚任桃花扇的结构和构思 1 1、结构精巧缜密，匠心独运、结构精巧缜密，匠心独运 2 2、整体构思是、整体构思是“借离合之情，写兴亡借离合之情，写兴亡之感之感” 。 3 3、一柄诗扇贯穿全剧。诗扇既是侯方、一柄诗扇贯穿全剧。诗扇既是侯方域、李香君二人定情信物，又是二人离合象域、李香君二人定情信物，又是二人离合象征。赠扇、溅扇、画扇、寄扇、撕扇等。征。赠扇、溅扇、画扇、寄扇、撕扇等。
