1、说课人：说课人：3Dmax景观运用说课教教 学学 对对 象象 分分 析析123课课 程程 总总 体体 设设 计计课程内容安排课程内容安排4VR代理操作过程代理操作过程学生状况学生状况教学对策教学对策12一一 教学对象分析教学对象分析一一 教学对象分析教学对象分析学生状况学生状况 基础： 1.授课对象为高职环境艺术设专业景观毕业设计学生，经过了前期的毕业设计方案有一定的设计基础。2.经过了CAD的学习有能清楚的认识二维图形。3.经过3DMAX室内效果图制作有一定的基础。不足： 1.缺乏对室外模型的了解，室内空间到室外空间的过度。 2.建模的方式方法会影响模型的大小 3.缺乏团队协作完成大模型场景
2、 3.每组毕业设计的进度不一 4.毕业设计最后阶段学生学习积极性不高一一 教学对象分析教学对象分析教学对策教学对策 发现自己小组中的问题所在教师或学生提出，发现问题讨论交流 开会的形式得出结论或解决问题1发现探究 呈现任务 本课程在环艺整体课程体系中的位置素描、色彩、平面构成；立体构成；色彩构成；装饰雕塑；手绘表现技法、人体工程学、建筑制图基础、AutoCad制图、3dmax效果图、Photoshop后期处理；专业基础课景观设计方向毕业设计课程职业技能课公共空间方向毕业设计课程居住空间方向毕业设计课程企业人员行业专家专业教师环艺行业职业岗位群典型工作任务分析艺术基础课二二 课程总体设计分析课程
3、总体设计分析课程定位 本课程在景观方向毕业设计系统课程的定位景观综合性阶段设计景观模型制作 景观CAD运用 景观3dmax运用景观Ps后期制作预算报价与招投标“景观方向”毕业设计课程体系 镜头调试和渲染二二 课程总体设计分析课程总体设计分析课程定位 3DMAX室外建模基础室外建模基础 设计小组分工建模 模型合成与材质 二二 课程总体设计分析课程总体设计分析教学目标1 1专业能力专业能力 (1) (1) 图像处理能力；图像处理能力； (2) (2) 完整有重点的表达自己的设计方案的能力；完整有重点的表达自己的设计方案的能力； (3) (3) 能自主创意能自主创意. .、创新作品的能力；、创新作品
4、的能力；2 2方法能力方法能力 (1) (1) 具备熟练操作图形图像处理的技术；具备熟练操作图形图像处理的技术； (2) (2) 能够具备环境艺术设计岗位要求的专业能力；能够具备环境艺术设计岗位要求的专业能力； (3) (3) 能够结合建筑景观设计师岗位，规范化制图，能够结合建筑景观设计师岗位，规范化制图， 创新应用；创新应用；3 3社会能力社会能力 (1) (1) 树立正确的理想目标，炼就过硬的职业能力；树立正确的理想目标，炼就过硬的职业能力； (2) (2) 具有团队合作的能力，养成良好的职业道德具有团队合作的能力，养成良好的职业道德；序号序号周数分配周数分配教学内容教学内容学时分配学时分
5、配说明说明讲授讲授辅导辅导写生写生参观参观实训实训1 1第第1 1周周 3DMAX 3DMAX室外外建模室外外建模8 812122 2第第2 2周周模型的分配与重组模型的分配与重组6 614143 3第第3 3周周 模型合成与材质模型合成与材质8 816164 4第第4 4周周 镜头调试与渲染镜头调试与渲染12122020综合制图综合制图合计合计343462629696三三 课程总体设计分析课程总体设计分析课程安排第一周：整理CAD图形、室外建模基础重点掌握：1.CAD单位统一2.删除多余图层3.导入3DMAX里面坐标归零4.不同的材质给不同的材质球教学目的：1.室内到室外的空间转换2.如何建
6、3DMAX室外场景三三.课程内容安排课程内容安排第二周：分解大模型对整个场景的分解ABCDE重点掌握：1.单个建筑单位与场景地形的单位统一2.找出相同或相似模型3.AL对齐建筑基地，便于三位转换教学目的：1.团队协作完成大场景2.如何分解模型3.提高效率，激发学生积极性AL单体讲解1.CAD整理导入3DMAX2.建出模型的基本体量及门窗洞3.加上柱子和建筑木结构4.加上皮屋顶5.加上屋脊梁和风檐板 6.加上门窗 6.赋予材质重点掌握：1.CAD导入单位和场景统一，坐标归零。2.运用编辑样条线、编辑多边形建出模型的体量。3.圆形的柱子注意插值里面的步数的多小会影响模型的大小。4.坡屋顶的斜度5.
7、相同的门窗用关联复制完善单体ABCED目的：1.加强团队协作2.让学生都能参与毕业设计3.然学生了解模型由小到大分工合作4.提高毕业设计的进度材质一、认识材质编辑器一、认识材质编辑器 1）获取材质：进行材质和贴图编辑）获取材质：进行材质和贴图编辑 材质应用：直接应用所选对象的表面；材质应用：直接应用所选对象的表面； 2）将材质赋予选定对象；）将材质赋予选定对象； 3）材质命名；吸管（可在场景吸取材质，当前材质球会与场景同步。）材质命名；吸管（可在场景吸取材质，当前材质球会与场景同步。） 4）漫反射旁的小方块）漫反射旁的小方块 +贴图贴图map通道：获取贴图；通道：获取贴图；二、什么是材质和贴图
8、：二、什么是材质和贴图：材质：表现物体的物体属性如；反射、纹理、折射、自发光等特性。材质：表现物体的物体属性如；反射、纹理、折射、自发光等特性。贴图：用来表现纹理效果，通过材质中的贴图：用来表现纹理效果，通过材质中的+贴图贴图漫反射来表现。漫反射来表现。表现物体的物体属性表现物体的物体属性三、三、UVW贴图贴图1.调节贴图的大小，贴图的形状调节贴图的大小，贴图的形状2.调节贴图的纹理方向调节贴图的纹理方向第四周：镜头调试和渲染天光与阳光的设置方法天光与阳光的设置方法阳光阳光 阳光阳光 利用利用VraySun模拟外部环境色模拟外部环境色天光天光 天光天光 利用利用VraySky教学目的教学目的1
9、.学生掌握室外场景灯光的布置学生掌握室外场景灯光的布置2.掌握灯光布置的流程掌握灯光布置的流程3.掌握常规参数的设置掌握常规参数的设置彩色的渲染彩色的渲染1.彩色通道的作用是便于彩色通道的作用是便于PS的修改的修改2.必须要英文版的必须要英文版的3DMAX才能渲染才能渲染1234教学目的：教学目的：1.熟练的运用通道插件熟练的运用通道插件2.为后期为后期PS服务服务提问与解答环节Questions And Answers谢谢聆听 学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
