1、部编语文 五年级 上册 通过上节课的学习，你能说说课文是按照什通过上节课的学习，你能说说课文是按照什么顺序介绍搭石的吗么顺序介绍搭石的吗？ 本文按照本文按照_、_、_、_的顺序介绍的。的顺序介绍的。话搭石话搭石摆搭石摆搭石走搭石走搭石赞搭石赞搭石复习导入：复习导入：“什么是搭石？什么是搭石？”话搭石 进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。从上面踏着过去
2、，这就是搭石。 如果没有搭石，家乡的人们如果没有搭石，家乡的人们怎么过小溪呢？怎么过小溪呢？交流讨论交流讨论： 山洪过后，人们出工、山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来收工、赶集、访友，来来去去，去去，必须脱鞋挽裤必须脱鞋挽裤。 “必须必须脱鞋挽裤脱鞋挽裤”写出了在没有搭石的情况写出了在没有搭石的情况下，人们过小溪非常不方便，从侧面突出了下，人们过小溪非常不方便，从侧面突出了搭石的重要性。搭石的重要性。 “人们是怎样摆搭石的？人们是怎样摆搭石的？”摆搭石思考思考： 上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带只要发现哪块搭石不平
3、稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。踏上几个来回，直到满意了才肯离去。从这些词句中体会到老人调整搭石的认真、细致，从这些词句中体会到老人调整搭石的认真、细致，赞扬了老人一心为他人着想的优秀品质。赞扬了老人一心为他人着想的优秀品质。同学们，你们走过搭石吗？作者眼中的同学们，你们走过搭石吗？作者眼中的搭石是什么样的？搭石是什么样的？搭石，构成了家乡的一道风景。搭石，构成了家乡的一道风景。走搭石交流讨论：交流讨论： 人们是怎样走搭石的？人们是怎样走搭石的？都有哪些人走搭石呢？都有哪些人走搭石呢？ 每当每当上工、下工
4、上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上来，嗒嗒么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上来，嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。一般的美感。 作者从多角度为我们展现了人们走搭石的美。作者从多角度为我们展现了人们走搭石的美。“协调有序协调有序”写写出了走搭石的动作美，出了走搭石的动作美，“嗒嗒的声音嗒嗒的声音”比作比作“轻快的音乐轻快的音乐”，写出写出了走搭石的声音美，了走搭石的声音美，“清波漾漾清波漾漾”“”“人影绰绰人影绰绰”写出了走搭石的画写出了
5、走搭石的画面美。面美。作者是怎样把这个画面写得这么美的? 经常到山里的人，大概都见过经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。常话，才相背而行。 “止步” “招手示意”这些动作写出了乡亲们互相谦让的美好品质。 假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。背老人过去，人们把这看成理所当
6、然的事。 “理所当然理所当然”说明年轻人把背老人说明年轻人把背老人过河看成很自然的事情，突出了民风的过河看成很自然的事情，突出了民风的淳朴。淳朴。 假如遇到孩子来走搭石，大人总要 ，人们把这看成理所当然的事。 假如遇到 ， 总要 ，人们把这看成理所当然的事。 请仿照课文的格式写一写：假如(遇上老人来走搭石，年轻人就要俯下身子背老人过去，人们把这看成是理所当然的事。) 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 这句话是文章的点睛之笔，赞扬了搭石默默无闻的奉献精神，同时也借搭石赞颂了乡亲们无私奉献、一心为他人着想的美好品质。赞搭石思考：作者通过搭石赞美了什么精神
7、？搭石让我们感受了人与人之间纯真的搭石让我们感受了人与人之间纯真的感情，体会到人与人相互关爱，生命才更有意感情，体会到人与人相互关爱，生命才更有意义，人生才更幸福。在我们生活中美无处不在，义，人生才更幸福。在我们生活中美无处不在，只要我们有一双发现美的眼睛，世界将会变得只要我们有一双发现美的眼睛，世界将会变得更加美好。更加美好。搭石搭石话搭石：小溪里有间隔的一排石头话搭石：小溪里有间隔的一排石头 摆搭摆搭石石心系他人心系他人无私奉献无私奉献早早早早摆好摆好 常常常常调整调整 走搭石走搭石一行人一行人 协调协调面对面面对面 谦让谦让遇老人遇老人 尊老尊老 赞搭石：任人踩踏赞搭石：任人踩踏 联结情感联结情感一、照样子写词语二、按要求改写句子。三、学走搭石1、补充俗语：紧走搭石慢_。2、走的方式：走的时候要_，不能_，也不能_。
