1、练习课练习课R一年级上册一年级上册认识图形（一）认识图形（一）【学习目标学习目标】1.掌握长方体、圆柱、球等立体图形的特征，并能加掌握长方体、圆柱、球等立体图形的特征，并能加以辨别和区分。以辨别和区分。2.通过拼搭活动进一步认识立体图形的显著特征，建通过拼搭活动进一步认识立体图形的显著特征，建立空间观念。立空间观念。【学习重点学习重点】掌握立体图形的显著特征，初步建立空间观念。掌握立体图形的显著特征，初步建立空间观念。1.知识巩固知识巩固2.（1）在正方体的下面画）在正方体的下面画“”。（ ） （ ） （ ）（2）在圆柱的下面画）在圆柱的下面画“”。（ ） （ ） （ ）( ( ) )个个(
2、( ) )个个451.数一数数一数2.数一数，填一填。数一数，填一填。（ ）个）个（ ）个）个5641241.2.3.先放一个长方体，在长方先放一个长方体，在长方体上面放一个正方体，在体上面放一个正方体，在正方体上面放一个圆柱。正方体上面放一个圆柱。哦！对了，我搭哦！对了，我搭的跟你一样！的跟你一样！4.接着摆什么？圈出正确答案。接着摆什么？圈出正确答案。课堂小结课堂小结1.说一说本节课的收获。说一说本节课的收获。2.谈谈在解决实际问题中有哪些谈谈在解决实际问题中有哪些需要注意或不太懂的地方。需要注意或不太懂的地方。1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。课后作业课后作业教学反思教学反思 本节课是在学生初步认识了本节课是在学生初步认识了4种立体图种立体图形的基础上进行教学的。练习题的设计针形的基础上进行教学的。练习题的设计针对知识点进行安排，既有针对性，又有层对知识点进行安排，既有针对性，又有层次性。目的是让学生熟练掌握长方体、正次性。目的是让学生熟练掌握长方体、正方体、圆柱、球这方体、圆柱、球这4种立体图形的显著特征，种立体图形的显著特征，初步建立空间观念。初步建立空间观念。
