形式美的基本法则讲课教案课件.ppt

上传人(卖家):三亚风情 文档编号:2451351 上传时间:2022-04-19 格式:PPT 页数:135 大小:12.69MB
下载 相关 举报
形式美的基本法则讲课教案课件.ppt_第1页
第1页 / 共135页
形式美的基本法则讲课教案课件.ppt_第2页
第2页 / 共135页
形式美的基本法则讲课教案课件.ppt_第3页
第3页 / 共135页
形式美的基本法则讲课教案课件.ppt_第4页
第4页 / 共135页
形式美的基本法则讲课教案课件.ppt_第5页
第5页 / 共135页
点击查看更多>>
资源描述

1、形式美的基本法则把反差甚大的两个要素列于一起,使人感受到把反差甚大的两个要素列于一起,使人感受到鲜明鲜明强烈强烈的感触而仍具有统一感的现象称为的感触而仍具有统一感的现象称为,它能,它能使使主题更加鲜明,作品更加活跃主题更加鲜明,作品更加活跃。大小对比大小对比近者为大,远者为小,因而构成远近对比。近者为大,远者为小,因而构成远近对比。大者为重,小者为轻,亦有轻重对比的效果大者为重,小者为轻,亦有轻重对比的效果 疏密的对比疏密的对比“密密”的关系给人一种紧张感,窒息感和厚度感。的关系给人一种紧张感,窒息感和厚度感。“疏疏”的关系给人一种空间感,轻松感和秩序感。的关系给人一种空间感,轻松感和秩序感。

2、这两两种关系相互互动才能产生和谐的气氛。若画面中仅存在一种这两两种关系相互互动才能产生和谐的气氛。若画面中仅存在一种情感,很容易形成过于单调而缺乏变化的作品。情感,很容易形成过于单调而缺乏变化的作品。方向对比方向对比凡是带方向性的形象都必须处理好方向的关系,如大雁的飞凡是带方向性的形象都必须处理好方向的关系,如大雁的飞翔、人群的运动等等。翔、人群的运动等等。完全不同的形状产生对比完全不同的形状产生对比对称与均衡对称与均衡广东工贸职业技术学院对称对称平行移动的对称构成平行移动的对称构成l组成画面的两部分,以相同的形保持某一方向平行移动的构成。回转对称构成回转对称构成l组成画面的两部分,以相同的形

3、作方向回转的构成。镜照对称构成镜照对称构成l组成画面的两部分,如同镜子照出的物体一样,形象相同,方向相反的构成。平衡平衡l平衡是一种比对称高一级的视觉效果。l平衡状态,给人“稳”的感觉。l在图案构成设计上的平衡是根据图像的形状、大小、轻重、色彩及材质的分布作用于视觉判断的平衡。l平面构图上,通常以视觉中心为支点,各构成要素以此为支点保持视觉意义上的力度平衡。平衡处理的是两个不相等的主体或者区域。就像小砝码只要放得远离支点就可平衡处理的是两个不相等的主体或者区域。就像小砝码只要放得远离支点就可以与大砝码达成平衡,影像中的大小元素只需要在画框中仔细布局也可以达成以与大砝码达成平衡,影像中的大小元素

4、只需要在画框中仔细布局也可以达成平衡。平衡。由于缺少视觉上的由于缺少视觉上的支撑物,小孩子看支撑物,小孩子看起来要向右倒出画起来要向右倒出画面。面。把支撑主体的必不可少的把支撑主体的必不可少的轮子加进来,小孩子依旧轮子加进来,小孩子依旧不在中心位置,但画面平不在中心位置,但画面平衡了衡了不平衡不平衡节奏与韵律节奏与韵律广东工贸职业技术学院节奏与韵律节奏与韵律l主要特征:是指基本形有规律,反复地连续排主要特征:是指基本形有规律,反复地连续排列在一起。由于节奏和韵律有一定的秩序美感,列在一起。由于节奏和韵律有一定的秩序美感,所以在生活中得到了广泛的应用所以在生活中得到了广泛的应用 。l在平面设计中

5、,节奏和韵律包含在各种构成形在平面设计中,节奏和韵律包含在各种构成形式中,但其中最为突出的是表现在式中,但其中最为突出的是表现在“渐变构成渐变构成”和和“发射构成发射构成”两种形式中。两种形式中。渐变构成渐变构成l 渐变是指以类似的基本形或骨骼,渐次地、渐变是指以类似的基本形或骨骼,渐次地、循序渐进地逐步变化,呈现一种有阶段性的、循序渐进地逐步变化,呈现一种有阶段性的、调和的秩序。这种表现形式,在日常生活中是调和的秩序。这种表现形式,在日常生活中是极为常见的。极为常见的。l渐变形式是多方面的,包括大小的渐变、间隔渐变形式是多方面的,包括大小的渐变、间隔的渐变、方向的渐变、位置的渐变和形象的渐的

6、渐变、方向的渐变、位置的渐变和形象的渐变等等。变等等。 大小的渐变。依据近大远小的透视原理,大小的渐变。依据近大远小的透视原理,将基本形作大小序列的变化,给人以空间感将基本形作大小序列的变化,给人以空间感和运动感。和运动感。 间隔的渐变。按一定比例渐次变化,间隔的渐变。按一定比例渐次变化,产生不同的疏密关系,使画面呈现出明暗产生不同的疏密关系,使画面呈现出明暗调子。调子。 方向的渐变。将基本形做方向、角度的序列变化,使画面产生方向的渐变。将基本形做方向、角度的序列变化,使画面产生起伏变化,增强了画面的立体感和空间感。起伏变化,增强了画面的立体感和空间感。例如,在下图广告设计作品中,采用了方向的

7、渐变方法,例如,在下图广告设计作品中,采用了方向的渐变方法,增加了画面的空间感,给人一种韵律美。增加了画面的空间感,给人一种韵律美。 位置的渐变。将部分基本形在画面中的位置做有序位置的渐变。将部分基本形在画面中的位置做有序的变化,会增加画面中动的因素,使画面产生起伏波的变化,会增加画面中动的因素,使画面产生起伏波动的视觉效果。动的视觉效果。 例如在下图中,运用依次改变瓶子角度的方法,使瓶子上的图案也发例如在下图中,运用依次改变瓶子角度的方法,使瓶子上的图案也发生了位置变化,从而增加了画面的起伏感。生了位置变化,从而增加了画面的起伏感。 形象的渐变。形象的渐变是指从一种形象逐渐过渡到另一种形象形

8、象的渐变。形象的渐变是指从一种形象逐渐过渡到另一种形象的手法,可以增强画面的欣赏乐趣。的手法,可以增强画面的欣赏乐趣。 形象渐变注意事项形象渐变注意事项l采用什么方式进行渐变;采用什么方式进行渐变;l基本形在进行渐变过程中的始与终的形状;基本形在进行渐变过程中的始与终的形状;l渐变的节奏规律性和渐变的次数;渐变的节奏规律性和渐变的次数;l渐变后部分形体与整体的效果是否统一。渐变后部分形体与整体的效果是否统一。左图是从圆渐变到五星的例子,采用的方式是增减渐变,用了五步。当然同样的圆和五星用别的方法也可以做出来。但是无论哪种方式都要注意渐变的流畅感和自然感,不要出现忽大忽小的变化。另外渐变的次数也

9、不要过多或过少,以免使画面过疏或过挤。右图是从鸽子到手,由手到鸡,由鸡到狮子,由狮子到骆驼的渐变,底色用黑,形象全是白色。渐变步骤已经固定,要注意渐变的方式。整幅画的大感觉要协调。另外还要注意整幅画的分量要平衡,不要一边重,一边轻,或有的地方装饰过多,有的地方没有装饰。这幅作品变化的协调自然,手法统一,简练大方,形体准确,是一幅成功的设计。l使画面中形与形之间的变动自如;使画面中形与形之间的变动自如;l可以将渐变后的形象放在同一画面上,引起人们的欣可以将渐变后的形象放在同一画面上,引起人们的欣赏兴趣;赏兴趣;l两个形体的形状差别较大,经渐变能逐渐调和。两个形体的形状差别较大,经渐变能逐渐调和。

10、形象渐变用途形象渐变用途l1、概念l首先,发射是一种特殊的重复,是基本形或骨骼单位环绕一个或多个中心点向外开或向内集中。自然界的水花四溅、盛开的花朵,都属于发射的形式。l其次,发射也可以说是一种特殊的渐变,它同渐变一样,骨骼和基本形要作有序的变化。 l发射有两个显著的特征:l其一,发射具有很强的聚焦,这个焦点通常位于画面的中央;l其二,发射有一种深邃的空间感,光学的动感,使所有的图形向中心集中或由中心向四周扩散。发射骨骼的种类发射骨骼的种类l离心式l向心式 l同心式 l多心式 1离心式-由发射中心向四周发射。 2向心式-骨格线由各个方向朝中心迫近,其实它正是离心式发射的反转而已 3同心式-骨格

11、线层层环绕中心。骨格线可以是曲线、方型、螺旋型等等。4.多心式发射:由数个圆心点构成的复合式发射构成比例与分割比例与分割广东工贸职业技术学院分割构形的形式分割构形的形式l就是把整体划分为若干部分,按照一定比例和秩序进行切割或划分的构成形式,分割是一种常用的构成方法,在日常生活中到处可以,如室内空间划分,报刊的版面分割等等。l1、等分割:将画面平均分割,形状或面积完全一样的重复性分割,有着整齐一律的美感。l2、比例与数列分割。l3、自由分割:依赖于任意性,不拘泥于任何规则,自由的分割,给人以自由活泼的感受。等分割等分割 等形分割形状、面积相同 等量分割面积相同、形状不同 等形分割等形分割-被分割

12、面形状、面积相同特点:整齐、明快等量分割等量分割 -被分割面面积相同、形状不同特点:富于变化,量上给人以均衡感及稳定感。 比例与数列分割比例与数列分割分割线的间距采用依次增大或减小的级数分割; 特点:形状、面积均按规则变化,是动感和统一感的组合。常见比例常见比例l等差数列:a,a+r,a+2r,a+3r.a+(n-1)r l等比数列:1,a2,a3,a4anl调和数列:1,1/2/,1/3,.1/nl费班纳赛数列:1,2,3,5,8,p,q.(p+q) 自由分割自由分割此课件下载可自行编辑修改,仅供参考!此课件下载可自行编辑修改,仅供参考!感谢您的支持,我们努力做得更好!谢谢感谢您的支持,我们努力做得更好!谢谢

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 办公、行业 > 各类PPT课件(模板)
版权提示 | 免责声明

1,本文(形式美的基本法则讲课教案课件.ppt)为本站会员(三亚风情)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|