1、写景散文复习写景散文复习篇目篇目作作者者主要内容主要内容写作特征写作特征春春 朱朱自自清清竹竹林深林深处人处人家家黄黄蒙蒙田田济济南的南的冬天冬天 老老舍舍树树林和林和草原草原屠屠格格涅涅夫夫作者描绘大地回春、万物复苏作者描绘大地回春、万物复苏、生机勃发的景象，赞美了春、生机勃发的景象，赞美了春的创造力，激励人们珍惜大好的创造力，激励人们珍惜大好时光，抒发了作者对春天的热时光，抒发了作者对春天的热爱和对未来的憧憬之情。爱和对未来的憧憬之情。具体描绘竹林丰收的景象具体描绘竹林丰收的景象，写山村人家、竹农的丰，写山村人家、竹农的丰收的喜悦收的喜悦本文抓住本文抓住“温晴温晴”的特点来描的特点来描绘济
2、南冬天独有的魅力，表达绘济南冬天独有的魅力，表达作者对济南的热爱之情作者对济南的热爱之情本文生动地描绘了俄罗斯本文生动地描绘了俄罗斯草原独特的夏日风光。草原独特的夏日风光。1 1、用准确生动的词语来表现春天景物、用准确生动的词语来表现春天景物的特征。的特征。2 2、运用精彩的比喻和拟人句、运用精彩的比喻和拟人句，来表现景物的特征。，来表现景物的特征。3 3、结构严谨，、结构严谨，层次井然，思路清晰层次井然，思路清晰1 1、描绘景物采用移步换景手法、描绘景物采用移步换景手法2 2、描绘竹景，生动形象，用语精当、描绘竹景，生动形象，用语精当3 3、结构严密、结构严密1 1、思路清晰，描绘景物有条有
3、理、思路清晰，描绘景物有条有理2 2、景物描写流露出丰富的感情、景物描写流露出丰富的感情3 3、语言准确生动、清新朴实、语言准确生动、清新朴实按时间顺序有层次地写出各种景物从按时间顺序有层次地写出各种景物从清晨到夜晚的变化清晨到夜晚的变化指出下列句子写出了景物的哪些特征？ 1 1、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里、田野里，瞧、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里、田野里，瞧去，一大片一大片，满是的去，一大片一大片，满是的风轻悄悄的，草软绵绵的。风轻悄悄的，草软绵绵的。 这句话，抓住了小草的质地、色泽、长势等方面的特征，写出了小草的这句话，抓住了小草的质地、色泽、长势等方
4、面的特征，写出了小草的长势旺盛、生命力强等的特征。长势旺盛、生命力强等的特征。 2 2、雨是最寻常的，一下就是三两天，可别恼，看，像牛毛，像花针，、雨是最寻常的，一下就是三两天，可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝。像细丝。 写出了春雨的细密、轻柔、温润的特点。写出了春雨的细密、轻柔、温润的特点。赏析下列句子赏析下列句子 1 1、“吹面不寒杨柳风吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。，不错的，像母亲的手抚摸着你。 （运用了拟人、比喻和引用的修辞方法，生动地写出了春风的轻柔、（运用了拟人、比喻和引用的修辞方法，生动地写出了春风的轻柔、和煦的特征。）和煦的特征。） 2 2、桃树、杏树、梨树，
5、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。的像火，粉的像霞，白的像雪。 （运用了比喻和拟人、排比的修辞，生动形象地写出了春花竞相开放、（运用了比喻和拟人、排比的修辞，生动形象地写出了春花竞相开放、颜色绚烂的特征。）颜色绚烂的特征。）指出下列句子的用法，并分析其作用指出下列句子的用法，并分析其作用 花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 （虚实结合，由春花联想到秋实，写出了春花的竞相开放的特点）（虚实结合，由春花联想到秋实，写出了春花
6、的竞相开放的特点）概括下列句子的内容，指出它的作用 坐着，躺着，打两个滚儿，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。坐着，躺着，打两个滚儿，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。 写人们在草地上愉快地活动，侧面描写出春草勃发带给人们的欢乐。写人们在草地上愉快地活动，侧面描写出春草勃发带给人们的欢乐。读下面一段话，指出它运用了哪些手法描写景物？充满整个夏天的是紧张、热烈、急促的旋律。好像充满整个夏天的是紧张、热烈、急促的旋律。好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡，冒气而终于沸腾了炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡，冒气而终于沸腾了一样，山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚被，一样，山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚被，林
7、带上的淡淡绿烟也凝成一堵岱色的长墙。轻飞曼林带上的淡淡绿烟也凝成一堵岱色的长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不多见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶舞的蜂蝶不多见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打公路上的汽车，像海浪涌着地，麦浪翻滚着，扑打公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。那春天动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气，经过几个月的积蓄，这时已经酿成一的灵秀之气，经过几个月的积蓄，
8、这时已经酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。到了。视觉、听觉、嗅觉、触觉多种感觉器官相结合视觉、听觉、嗅觉、触觉多种感觉器官相结合比喻、拟人修辞手法的结合使用。比喻、拟人修辞手法的结合使用。指出下列句子的写景角度和手法远远望去，一连几座山头，从山麓一直到山顶，不，远远望去，一连几座山头，从山麓一直到山顶，不，从平地开始就全铺着竹，一层又一层的，不但分不从平地开始就全铺着竹，一层又一层的，不但分不出竹枝，竹子和竹叶，连房子、小径和小桥流水都出竹枝，竹子和竹叶，连房子、小径和小桥流水都看不到，仿佛全被竹的海洋淹没了。看不到，仿佛全被竹
9、的海洋淹没了。我们沿着一条路边是小溪的石子路深入竹海去。我们沿着一条路边是小溪的石子路深入竹海去。举目四顾，除了竹子，还是竹子。举目四顾，除了竹子，还是竹子。写景角度：从远到近。写景手法：移步换景。写景角度：从远到近。写景手法：移步换景。指出下面的句子运用了那种写法？有什么作用？人家的屋顶上全笼着一层薄烟，树叶却绿得发亮，人家的屋顶上全笼着一层薄烟，树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候小草也青得逼你的眼。傍晚时候, ,上灯了上灯了, ,一点点黄一点点黄晕的光晕的光, ,烘托出一片安静而和平的夜在乡下烘托出一片安静而和平的夜在乡下, ,小路上小路上, ,石桥边石桥边, ,有撑起伞慢慢走着
10、的人有撑起伞慢慢走着的人, ,地里还有工作的农地里还有工作的农民民, ,披着蓑戴着笠他们的房屋稀稀疏疏的披着蓑戴着笠他们的房屋稀稀疏疏的, ,在雨里静在雨里静默着默着动静结合，写出了春雨动静结合，写出了春雨“润无细无声润无细无声”的特点。的特点。写景散文常用技巧1 1、抓住景物特征。、抓住景物特征。2 2、运用合理的写作顺序。（时间、空间）、（定点、运用合理的写作顺序。（时间、空间）、（定点观察、定景换点、移步换景）观察、定景换点、移步换景）3 3、善用多种修辞方法。、善用多种修辞方法。4 4、善于调动多种感觉器官相结合。、善于调动多种感觉器官相结合。5 5、正侧面描写相结合。、正侧面描写相结
11、合。6 6、动静结合。、动静结合。7 7、虚实结合。、虚实结合。赏析下列句子赏析下列句子 1 1、竹海上涌着暗浪，一浪推着一浪，一直涌到很远。、竹海上涌着暗浪，一浪推着一浪，一直涌到很远。 （“涌涌”、“推推”、“暗浪暗浪”这几个词语生动地写出了竹林的宽广和这几个词语生动地写出了竹林的宽广和竹子之多。）竹子之多。） 2 2、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。 （“闹闹”、“飞来飞去飞来飞去”，形象地从声音和动作上写出了春天百花盛，形象地从声音和动作上写出了春天百花盛开、蜂蝶忙碌的景象，从侧面写出了春花多、艳、味甜的特征。）开、
12、蜂蝶忙碌的景象，从侧面写出了春花多、艳、味甜的特征。）指出下个句子的修辞方法并分析作用 高山上的皑皑积雪高山上的皑皑积雪, ,在凛冽的冬天里出尽了风头在凛冽的冬天里出尽了风头, ,而春风在她的胳肢窝而春风在她的胳肢窝只温柔地一抓一挠只温柔地一抓一挠, ,她便再也不能严肃不能正经她便再也不能严肃不能正经, ,忍俊不禁地噗噗一笑忍俊不禁地噗噗一笑, ,霜冷的脸融化成粉红的花面霜冷的脸融化成粉红的花面, ,澌澌然地从山顶到山麓澌澌然地从山顶到山麓, ,再到村落再到村落, ,再淙淙再淙淙地流入溪河湖海地流入溪河湖海, ,醉心于横跨千里的春天的旅程醉心于横跨千里的春天的旅程 运用拟人的修辞运用拟人的修辞
13、, ,生动地写出春风的温柔以及积雪融化时的醉人的情态生动地写出春风的温柔以及积雪融化时的醉人的情态指出下列句子的手法及作用。再淡雅的花再淡雅的花, ,终究是花终究是花, ,便是有九分的素洁便是有九分的素洁, ,也还有一也还有一分娇媚分娇媚再灵性的树再灵性的树, ,也还是树也还是树, ,不然不然, ,汉字的汉字的“朴朴”何以用木何以用木表意？草自有草的优势，只是品位再高，也无法走表意？草自有草的优势，只是品位再高，也无法走出草的局限。出草的局限。竹，非花非草非木，实在是造物主的一件绝活。可竹，非花非草非木，实在是造物主的一件绝活。可如天然去雕饰的素妆少女婀娜；可如浩浩然有英雄如天然去雕饰的素妆少
14、女婀娜；可如浩浩然有英雄气概的须眉男子枝横云梦，叶柏苍天。气概的须眉男子枝横云梦，叶柏苍天。以花、草、树来衬托竹的风度气质。以花、草、树来衬托竹的风度气质。赏析句子 看吧，桃花的骨朵，柳枝的嫩芽，牛毛似的小雨帘子般的挂着，一切都美。生活本身是可爱的呀。听吧，池水的潺潺像低唱一首甜蜜的恋歌，晨鸟的啾啾像喁喁的情话，远处的孩子们唱着：青草生/花儿红/斜织细雨里/老牛驮着牧童 这嘹亮的歌声让春天的心朦胧了，沉醉了。嗅吧，翘起鼻子，刚下完雨的潮湿气息，钻进你的鼻孔，使你的心痒痒的。 从视觉、听觉、嗅觉的角度来描写春天的活力和美的特点。（比喻、拟人的修辞）总结： 句子赏析句子赏析 从修辞方法、词语运用、句式、表达的情感等方面入手。从修辞方法、词语运用、句式、表达的情感等方面入手。 规律：修辞方法（词语运用）描写对象特征感情。规律：修辞方法（词语运用）描写对象特征感情。
