1、=【 ;精品教育资源文库 】 = Unit 9 What does he look like? （ Lesson 6: Section B 3a3b） 总课时编号： _ 编写 时间： _月 _日 执行时间： 月 日 小组组别： _ 小组组号： _ 姓名： _ 一、学习目标： 1. 解析 2b文章的句子及语法。 2. 模仿 3a描述你最好的朋友。 二、学习重、难点： 学习重点： 1. Let me tell you what he looks like. 2. First of all, he is very tall. 学习难点：能根据问句提示写出完整的文段。 三、学习活动： 1. 预习检测：
2、听写上 节的重难点句子。 2. 读 3a的文章： 1）填单词使其完整。 2）朗读课文 3. Writing 3b：用完整的句子回答问题，整理成文章。 4. 朗读自己的文章。 四、课堂小结： 1. talk to sb._ talk with sb._ talk about sb./ sth._ Eg. If you want to know the news, talk_ the teacher. Class begins, don t talk_ your classmates now. It s not good to talk_ the teachers. 2. They tell hi
3、m what the criminal looks like.这是一个含有 _的 复合句，其中引导词是 _，其后为 _。转换成原来的疑问句是 _? Eg.我不知道 那个人住在哪里。 _ 你能告诉我怎样能到八中去吗？ _ 他爸爸告诉他为什么月球上没有人。 _ 3. put sth. in/ on/ sp.把 放置在某处 Eg. 老师将英语书放在讲台上。 _ 我爷爷将花儿放在电脑旁边。 _ 4.each （两者或两者以上中）每 一个，强调个体，可单独使用 =【 ;精品教育资源文库 】 = every（三者或三者以上中）每一个，强调整体，后必接 n.或 one either （两者中）每一个，强调个
4、体，可单独使用 eg. There are many trees on_ side of the road. _one in our class can get the grade. 5.(in)the same way 用同样的方式 in my/ this way 用我的 /这种方式 6. so they may describe the same person differently.其中 differently为 _词，其 adj.形式是 _，在此句中修饰 _。 结论：某些 adj.+_=adv. Eg. quick-_, difficult-_, easy-_ 7.one another+n. （三者或三者以上中）一个。另一个。 one the other （两者中）一个。 另一个。 8. in the end= at last最后（用于 表示陈述程序或描写步骤时） 五、达标检测：用上面的表达方法造句。 六、课后拓展： 1. 背诵课文； 2. 课时练习； 3. 整合 Unit 9，查漏补缺。
