1、晏子使楚人教版 语文 五年级 下册晏子使楚 晏子晏子(?(?前前500)500)名婴，字平仲，夷维名婴，字平仲，夷维( (今山东高密今山东高密) )人，春秋时齐国大夫。公元前人，春秋时齐国大夫。公元前556556年，开始辅佐齐灵公，后又辅佐庄公、年，开始辅佐齐灵公，后又辅佐庄公、景公。他主张诛不避贵，赏不遗贱，重视生景公。他主张诛不避贵，赏不遗贱，重视生产，提倡蚕桑，反对厚赋重刑。产，提倡蚕桑，反对厚赋重刑。晏子使楚朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍侮辱r敝衣囚犯bqi淮南hui柑橘gn枳实zh盗贼zi赔偿pi晏子使楚侮侮 辱辱谎谎 敝敝淮淮臣臣矩矩 囚囚 嘻嘻柑柑 橘橘 枳枳贼贼赔赔晏子使楚
2、敝国：敝国：我国。敝，谦词，用于称有关自己的事物。我国。敝，谦词，用于称有关自己的事物。面不改色：面不改色：不改变脸色；形容临危不惧，从容自若。不改变脸色；形容临危不惧，从容自若。安居乐业：安居乐业：安定地生活，愉快地工作。安定地生活，愉快地工作。得意扬扬：得意扬扬：形容非常得意的样子。形容非常得意的样子。晏子使楚自由读课文，用自己的话说一说课文讲了一件什么事情？作者是按照什么顺序展开的？整体感知整体感知 晏子使楚晏子使楚讲述了春秋末期，齐国讲述了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护想显显楚国的威风，晏子巧妙
3、回击，维护了自己和国家的尊严的故事。了自己和国家的尊严的故事。作者是按照按事情发展顺序写。 晏子使楚第一部分（ ）：楚王想侮辱晏子。（起因）第二部分（ ）：楚王三次侮辱晏子，晏子机智对答。（经过）1-23-5读完课文，根据课文内容划分段落。第三部分（ ）：楚王不敢不尊重晏子。（结果）6晏子使楚春秋末期，齐国和楚国都是春秋末期，齐国和楚国都是大国。大国。交代故事发生的时代背景。晏子使楚找出楚王是怎么为难晏子和晏子是怎样巧妙回答的相关语句。品读课文品读课文晏子使楚楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁开了一个五尺来高的洞。第一次交锋第一次交锋楚国“这是个狗洞,不是城门。只有访问狗国，才从狗洞进去。你
4、们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？”晏子晏子使楚 这是个狗洞这是个狗洞, ,不是城门。只有访问不是城门。只有访问“狗国狗国”，才从狗洞进去。你们先去问个，才从狗洞进去。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？明白，楚国到底是个什么样的国家？访狗国访狗国钻狗洞钻狗洞访楚国访楚国钻狗洞钻狗洞楚国楚国 狗国狗国大前提大前提小前提小前提结论结论三段论：三段论：晏子使楚结果结果“只好”大开城门晏子使楚楚王对他瞅了眼，冷笑一声说：“难道齐国没有人了吗?”第二次交锋第二次交锋楚国“这是什么话?我国首都临淄 ()住满了人。大伙儿都把袖子举起来，就连成一 片云；大伙儿都甩一把汗, 就像下一阵雨；街上
5、的行 人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢?”晏子晏子使楚 ：“既然有这么多的人，为什么打发你来呢？”第二次交锋第二次交锋楚国“访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”晏子晏子使楚访问上等的国家，就派上等人去；访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。我最不中用，所以派到这儿来了。上等人上等人上等国上等国下等人下等人下等国下等国我最不中用我最不中用派到楚国派到楚国楚国楚国最下等的国家最下等的国家晏子使楚结果结果“只好”陪着笑晏子使楚齐国人怎么这样没有
6、出息，干这种事？第三次交锋第三次交锋楚国“大王难道不知道吗？橘树种在淮南，结的柑橘又大又甜。可是一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”晏子晏子使楚类比推理类比推理：晏子使楚结果结果楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”晏子使楚楚王侮辱楚王侮辱晏子反驳晏子反驳结果结果要晏子钻狗洞要晏子钻狗洞访问狗国才钻狗洞访问狗国才钻狗洞 “只好只好”大开大开城门城门说晏子是下等人说晏子是下等人 我最不中用，所以我最不中用，所以派来访问楚国派来访问楚国“只好只好”
7、陪着陪着笑笑说齐国人是强盗说齐国人是强盗 好人到了强盗国就好人到了强盗国就会变成强盗会变成强盗“只好只好”赔不赔不是是晏子和楚王的三次交锋晏子和楚王的三次交锋晏子使楚从这以后，楚王不敢不尊重从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。晏子了。首尾呼应，照应开头。晏子使楚先讨论怎样读出人物的不同语气，再分角色朗读课文？读出楚王的骄横、傲慢、阴险和在失败面前窘读出楚王的骄横、傲慢、阴险和在失败面前窘迫的语气。迫的语气。晏子的语气或义正言辞，或嘲弄戏耍，或诙谐晏子的语气或义正言辞，或嘲弄戏耍，或诙谐反问。反问。晏子使楚你觉得晏子是个怎样的人？结合课文内容说一说。晏子是一个能言善辩、有胆有识的人，面对侮晏子是一个
8、能言善辩、有胆有识的人，面对侮辱不急不躁，以巧妙的方法和惊人的智慧予以辱不急不躁，以巧妙的方法和惊人的智慧予以反击，是个不可多得的人才。反击，是个不可多得的人才。晏子使楚晏子使楚这篇文章的开头、中间、结尾有什么联系？晏子使楚这篇课文是按事情的发展顺序写的。开头晏子使楚这篇课文是按事情的发展顺序写的。开头写了事情的起因（齐国大夫晏子出使楚国，楚王想乘机写了事情的起因（齐国大夫晏子出使楚国，楚王想乘机侮辱晏子）侮辱晏子）, ,中间写了事情的过程【楚王三次侮辱晏子，中间写了事情的过程【楚王三次侮辱晏子，晏子机智对答，可以用小标题概括为（进城门，见楚王，晏子机智对答，可以用小标题概括为（进城门，见楚王，赴宴席）或是（狗洞与狗国，下等人与下等国赴宴席）或是（狗洞与狗国，下等人与下等国, ,强盗与强盗与强盗国）】强盗国）】, ,结尾写了事情的结果（楚王不敢不尊重晏结尾写了事情的结果（楚王不敢不尊重晏子了）。全文收尾呼应，思路清晰，行文紧凑，结构严子了）。全文收尾呼应，思路清晰，行文紧凑，结构严谨。谨。晏子使楚主题概括主题概括 晏子使楚写出了晏子的正气凛然，沉着应对，机智反击，故事赞扬了晏子身上表现出来的凛然正气、爱国情怀和他高超的语言艺术。
