1、说明文学习目标1.1.认识本课的生字，正确、流利、有感情地朗读认识本课的生字，正确、流利、有感情地朗读课文。课文。2.2.了解鲸的特点、进化过程，种类和生活习性等了解鲸的特点、进化过程，种类和生活习性等方面的知识，培养同学们热爱自然热爱科学的方面的知识，培养同学们热爱自然热爱科学的思想感情。思想感情。3.3.学习列数字、举例子作比较、打比方等说明事学习列数字、举例子作比较、打比方等说明事物特点的方法。物特点的方法。文中主要写了鲸鱼哪几个方面的内容？文中主要写了鲸鱼哪几个方面的内容？鲸的形体特点。鲸的形体特点。鲸的进化过程。鲸的进化过程。鲸的种类。鲸的种类。鲸的生活习性（吃、睡、呼吸）。鲸的生活
2、习性（吃、睡、呼吸）。 学习生字学习生字jn zh l pn ti bjn zh l pn ti b鲸鲸 猪猪 滤滤 判判 胎胎 哺哺q i dn fi qinq i dn fi qin鳍鳍 腭腭 矮矮 吨吨 肺肺 潜潜字词学习字词学习 鲸鲸 鲸鱼鲸鱼 肢肢 肢体肢体 滤滤 过滤过滤 判判 判断判断 胎胎 胎生胎生 敞敞 敞亮敞亮 鳍鳍 鱼鳍鱼鳍 腭腭 软腭软腭 捕捕 捕获捕获 肺肺 心肺心肺 潜潜 潜水潜水 近义词近义词 反义词反义词 宽阔宽阔宽敞宽敞 宽敞宽敞狭窄狭窄 适应适应习惯习惯 退化退化进化进化 锋利锋利锐利锐利 锋利锋利 粗钝粗钝 特征特征特点特点 凶猛凶猛温顺温顺学习课文第一段
3、（学习课文第一段（1 1、2 2自然段）自然段）q 读第一段，你明白了鲸的体形最明显的的特点是什么？读第一段，你明白了鲸的体形最明显的的特点是什么？q 你是从哪几出处看出来的？你是从哪几出处看出来的？（大、庞然大物）（大、庞然大物）q 最大的鲸有最大的鲸有1616万公斤重，最小的也有万公斤重，最小的也有20002000公斤。公斤。 我国捕获过一头我国捕获过一头4 4万公斤重的鲸，有万公斤重的鲸，有1717米长，米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。一条舌头就有十几头大肥猪那么重。q 作者为什么要这样写？作者为什么要这样写？用列举数字、举例子、相比较的方法告用列举数字、举例子、相比较的方法告诉我
4、们鲸是很大很大的动物。诉我们鲸是很大很大的动物。 比大象大得多。比大象大得多。鲸鲸与与象象和和人人的的大大小小比比较较读第二自然段读第二自然段, ,想想它属于鱼类吗想想它属于鱼类吗? ?它是怎样由陆地它是怎样由陆地浅海浅海海洋海洋4在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。的祖先一样，生活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里；先生活在靠近陆地的浅海里；又经过了很长很长的年代，它们又经过了很长很长的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后来完全退化了，整个身子成了鱼来完全退化了，整
5、个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。的样子，适应了海洋的生活。 学习课文第二段（学习课文第二段（3自然段）自然段）鲸的种类鲸的种类须鲸须鲸齿鲸（虎鲸）齿鲸（虎鲸）须鲸须鲸齿鲸齿鲸学习课文第三段（学习课文第三段（47自然段）自然段） 这一部分从哪几个方面介绍鲸的生活习这一部分从哪几个方面介绍鲸的生活习性性? ?（吃食（吃食 呼吸呼吸 睡觉睡觉 生长）生长） 这些方面都有什么特点？这些方面都有什么特点？鲸的生活习性（鲸的生活习性（1）吃食吃食鲸吃食量非常大鲸吃食量非常大 须鲸主要吃虾和小鱼，一顿就可以吃须鲸主要吃虾和小鱼，一顿就可以吃20002000多公斤。多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。有一种号
6、称齿鲸主要吃大鱼和海兽。有一种号称“海海中之虎中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头围住一头3030多吨重的长须鲸，几个小时就把多吨重的长须鲸，几个小时就把它吃光了。它吃光了。鲸的生活习性（鲸的生活习性（2） 鲸用肺呼吸，呼气时会形成一股水柱。鲸用肺呼吸，呼气时会形成一股水柱。须鲸的水柱须鲸的水柱垂直的，又细又高垂直的，又细又高齿鲸的水柱齿鲸的水柱倾斜的，又粗又矮倾斜的，又粗又矮鲸的生活习性（鲸的生活习性（3）鲸每天都要睡觉。它是怎样睡觉的？鲸每天都要睡觉。它是怎样睡觉的？鲸为什么这样睡觉？鲸为什么这样睡觉？这是一种自我保护，一旦有危险就这是一种自我保护，
7、一旦有危险就可以四散游开。可以四散游开。几头聚在一起，头朝里，尾几头聚在一起，头朝里，尾巴向外，围成一圈巴向外，围成一圈鲸睡觉的样子鲸睡觉的样子鲸的生活习性（鲸的生活习性（4）鲸是如何繁养后代的？鲸是如何繁养后代的？（ 胎生胎生 吃母鲸的奶长大，哺乳动物）吃母鲸的奶长大，哺乳动物）生长快（两三年长成大鲸），寿生长快（两三年长成大鲸），寿命长（可以活几十到一百年）命长（可以活几十到一百年）吃食吃食呼吸呼吸 睡觉睡觉生长生长须鲸和齿鲸在生活习性上的异同须鲸须鲸吞吞小鱼、小鱼、小虾小虾垂直、又垂直、又细又高细又高齿鲸齿鲸扑、咬扑、咬大鱼和大鱼和海兽海兽倾斜、倾斜、又粗又又粗又矮矮几头聚在几头聚在一起
8、，头一起，头朝里，尾朝里，尾巴向外，巴向外，围成一圈围成一圈哺乳动物哺乳动物胎生胎生生长快生长快寿命长寿命长种类种类 文章描写鲸鱼主要运用了哪文章描写鲸鱼主要运用了哪些说明方法？些说明方法？最大的鲸有十六万公斤,最小的也有两千公斤。运用比较运用比较说明鲸大。说明鲸大。用具体数字用具体数字说明鲸重。说明鲸重。用数字用数字说明鲸重、长。说明鲸重、长。用举例子用举例子说明鲸大。说明鲸大。说明方法我国捕获过一头四万公斤重的鲸有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。要是它张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子
9、坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞鲸很大。不少人看到过象，都说象是很大的动不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。就是鲸。作比较大 作比较：为了把事物或事理说得通作比较：为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的认俗易懂，有时可以从人们已有的认识出发，利用人们生活中熟悉的事识出发，利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。想象，获得一个深刻的印象。 作用：突出强调事物的不同特点，作用：突出强调事物的不同特点，使事物的特点更鲜明、更清晰。使事物的特点更鲜明、更清晰
10、。最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。两千公斤。列数字 列数字：从数字上说明事物特征列数字：从数字上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。说服力的依据。 作用：使说明准确、科学，有说作用：使说明准确、科学，有说服力。服力。我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它嘴里看书，还显上腭；四
11、个人围着桌子坐在它嘴里看书，还显得很宽敞。得很宽敞。举例子我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。重。 作比较列数字我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。重。 作比较列数字鲸的种类很多，总的来说可以分为两鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。是齿鲸，有锋利的牙齿。 分类别 鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属
12、于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮上海面，废气从鼻孔喷出来，形成了一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸隔一定的时间必须呼吸一次。 打比方：打比方就是修辞方法中打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。的比喻。 作用：可以使人们不了解的事物作用：可以使人们不了解的事物 或抽象的事理变得具体、生动、或抽象的事理变得具体、生动、形象。形象。n课文在介绍鲸时用了不同的方法，有列课文在介绍鲸时用了不同的方法，有列举、数字、比较、举例等。恰到好处的举、数字、比较、举例等。恰到好处的运用多种说明方法，就会使读者更准确、运用多种说明方法，就会使读者更准确、更直观、更形象地了解所说明
13、的事物，更直观、更形象地了解所说明的事物，给人留下深刻的印象。给人留下深刻的印象。小结1 1、我们学习课文鲸后，根据鲸的外形特点、鲸的进化过、我们学习课文鲸后，根据鲸的外形特点、鲸的进化过程、鲸的种类、鲸的生活习性等，以鲸的自述为内容写一程、鲸的种类、鲸的生活习性等，以鲸的自述为内容写一篇短文。篇短文。练一练练笔要求：练笔要求：根据课文鲸和自己搜集的有关资料，以根据课文鲸和自己搜集的有关资料，以“鲸的自述鲸的自述”为内容写一篇短文。为内容写一篇短文。2 2、什么是自述？自述就是用第一人称、什么是自述？自述就是用第一人称“我我”的口吻来介绍自的口吻来介绍自己。己。练笔提示：练笔提示： 我，就是鼎
14、鼎有名的蓝鲸，是世界上最大的动物。我，就是鼎鼎有名的蓝鲸，是世界上最大的动物。我身长我身长3030米，体重米，体重190190吨，相当于吨，相当于3333头大象或头大象或300300多头黄牛多头黄牛的体重。我的一条舌头就有的体重。我的一条舌头就有4 4吨重，比一头大象还重。我吨重，比一头大象还重。我的力气特别大，能抵得上一个火车头的拉力。因此，有人的力气特别大，能抵得上一个火车头的拉力。因此，有人管我叫管我叫“大力士大力士”。怎么样，大家记住我了吗？。怎么样，大家记住我了吗？课后观察作业课后观察作业 课后连续一段时间观察一种动物，课后连续一段时间观察一种动物，把它的外形和生活习性记录下来，再写把它的外形和生活习性记录下来，再写成一篇文章。成一篇文章。
