1、版权所有最新目录动画已调，点击出现建议：1-90页带学生复习2遍，高分应该没问题！考点1：具有脊椎的动物叫_。没有脊椎的动物叫无_。画一画：老虎、鱼脊椎在哪？脊椎动物无脊椎动物你会给这些动物分类吗？他们可以按照什么标准进行分类？考点2： 书本第2页给下列动物分类。地上跑的：天上飞的：水里游的：树上爬的：分类1分类标准2：按照有无_分类脊椎动物无脊椎动物脊椎丹顶鹤、孔雀、小丑鱼、长颈鹿、海豚、猫、大象蚂蚁、蜗牛5脊椎有什么作用？答：脊柱在支撑身体、保护内脏的同时，还能让身体在一定范围内运动。脊椎摸上去是一节一节的。考点4：脊椎是_的特征。高等动物实验制作步骤：答： 在圆纸片的中心位置打孔。 在相
2、邻线轴之间垫一张圆纸片，用棉线把这 些线轴和圆纸片穿起来 。拉直棉线，用胶带将两端的线头固定住 。考点6：实验： 做脊椎模型，研究脊椎的作用。你能像生物学家一样，将这些动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类吗？脊椎动物用表示，无脊椎动物用表示考点7：课本第5页下面的7幅插图：考点8：我国自然环境多样，动物资源丰富，是世界上拥有野生动物种类最多的国家之一。其中，闻名世界的珍稀动物有几百种，如大熊猫、东北虎、扬子鳄等。核心考点核心考点填空题。填空题。（1）根据有无脊椎，可以把动物分为 和 两大类。（2）脊椎动物动物常见的有 （写3个以上）。（3）脊椎动物动物常见的有 _ （写3个以上） 。脊椎动物无脊
3、椎动物（5）脊椎的形状是_。一节一节的弯曲的（4）脊椎的结构是_。判断题。判断题。（1）人类不属于动物。 （ ）（2）长颈鹿属于脊椎动物。 （ ）（3）脊椎是一根弯曲的骨头。 （ ）（4）朱鹮、大熊猫、金丝猴、东北虎、都是我国珍稀动物。 （ ） （5）动物生来就是被吃的，我们猎杀它们没事。（ ）核心考点核心考点实验分析。实验分析。 脊椎是由一节一节的骨头拼接而成的，什么样的脊椎结构避免了动物运动过程中，骨头之间相互碰撞摩擦，同时减小震动对内脏器官带来的损伤？ 答：脊椎是弯曲的，这样的形状能减小运动对身体带来的震动；相邻两块大骨头之间隔着厚厚的“软垫儿”，以缓冲人体运动带来的压力；以及脊椎之间独
4、特的连接方式也从一定程度上分担了力的作用。核心考点核心考点考点1：鱼儿是靠_呼吸的，都是脊椎动物。考点2：鱼鳃和鱼鳍各有什么作用呢？鱼鳃答：鱼鳃呼吸。鱼鳍保持平衡，前进和拐弯。考点3：鱼有哪些共同特点？答：身体分为三个部分。 鱼儿是靠鱼鳃呼吸的。 体表大多数都有鱼鳞，鱼鳞上有粘液。 鱼儿的身体大多呈。考点4：认识鱼鳃和鱼鳍鱼鳃鱼鳃鱼鳍鱼鳍鱼鳍鱼鳍考点5：鱼鳃和鱼鳍各有什么作用呢？答：鱼鳃呼吸。鱼鳍保持平衡，前进和拐弯。鱼鳍是鱼的运动器官。答： 通过观察，我们发现，鱼在游动时，尾巴是摆动的，提供动力和控制方向，胸鳍是控制平衡的。考点6： 鱼是怎么游动的？考点8：实验课本第课本第7页的下面一幅图片
5、，读一读旁边的文字，页的下面一幅图片，读一读旁边的文字，了解本次探究实验的方法及要求。了解本次探究实验的方法及要求。答：当我们用滴管吸取少量红色液体，滴到鱼嘴前方的时候，会发现红色液体会从鱼的鳃部流出。这说明鱼儿是靠鱼鳃呼吸的。水流从鱼儿的嘴里流入，又从鱼鳃流出，在不断通过鳃的时候进行气体交换。考点1：鸟类有什么共同的特点吗？答：鸟身上长着羽毛，有翅膀，大多数鸟都会飞。鸟有_，但是没有牙齿。鸟都是_的。鸟是_动物。卵生鸟喙脊椎 这三幅插图中分别是什么动物？它们也是鸟类吗？ 考点2：企鹅、鸭子和母鸡是我们生活中常见的两种动物。它们都属于_，并且都是_。鸟类脊椎动物 考点3：在鸟类中，鸽子是一种特
6、殊的存在，常常被人们看作是和平的象征，又是蓝天信使，能够为人们送信。今天我们要来探究的是鸽子羽毛的特点。探究鸽子的羽毛正羽比较宽大，中间有一根坚硬的、粗壮的羽轴。考点4：观察鸽子的正羽鸽子的正羽分布在身体表面，形成一层防风的外壳，并且能够使鸽子身体呈流线型，而且鸽子最大的正羽分布在翅膀和尾部，这样有利于鸽子的飞行和掌握身体的平衡。正羽外形优美，摸上去比较光滑。说一说鸽子的绒羽是什么样子的？有什么特点？答：1.鸽子的绒羽看上去比较细小。考点6：观察鸽子的绒羽2.鸽子的绒羽摸在手上比较柔软，感觉很温暖。3.鸽子的绒羽生在正羽的下面，鸽子在高空飞行时，起到保持体温，减少热量散失，抵御寒冷的作用。考点
7、7：研究鸽子的羽毛外形优美，比较宽大，表面光滑，有羽轴。利于鸽子的飞行和掌握身体的平衡。防水，防止羽毛被水沾湿，影响飞行。减轻重量羽根里面是空的。水不会被吸收。保持体温，减少热量散失，抵御寒冷。绒羽看上去比较细小，摸在手上比较柔软。考点8：为什么不同的鸟，鸟喙是不一样的呢？答：因为不同的鸟吃的食物是不一样的，鸟类的喙与其食性密切相关。长而直的喙主要以鱼和虾为食强壮的喙末端有弯曲的钩主要以鸟类和动物为食考点9：连一连考点1：想一想，哺乳动物动物有什么共同特点？答：他们身体有毛，用肺呼吸。由大动物直接生小动物，这种繁殖方式叫胎生。这些动物小时候吃妈妈的奶长大，他们有牙齿。 身上有毛、胎生、吃妈妈的
8、奶长大，是这类动物所具有的共同特征，我们把这类动物叫做_。哺乳动物考点2：你还知道哪些动物和它们一样，也是属于哺乳动物？ j人类、小狗、蝙蝠、狼、老鼠、猴子、斑马、狮子、刺猬、兔子、熊猫、北极熊等。 考点3：哺乳动物是一类_脊椎动物，当环境温度发生变化时，他们的体温始终保持相对稳定。恒温 考点5：既然哺乳动物的体温是相对稳定的，那么作为哺乳动物，北极熊是怎样保持体温的呢？1.北极熊体表有厚厚的毛。2.北极熊身体有厚厚的脂肪。考点4：什么是恒温？ 答：所谓恒温，就是外界的温度不管发生什么变化，温度变高或者温度变低，这些恒温哺乳动物的体温，始终是相对稳定的。体验脂肪的作用实验方法把一块动物油脂绑在
9、一只手的食指上，然后将两把一块动物油脂绑在一只手的食指上，然后将两只手的食指同时浸入一杯冰水中，体验两根食指只手的食指同时浸入一杯冰水中，体验两根食指的不同感觉。的不同感觉。考点5：实验考点6:说一说为什么会有这样不同的感觉。实验结论答：两根手指同时进入冰水中的不同感受，一根手指有了脂肪的保护，没有寒冷的感觉，而另一根手指没有脂肪的保护，因此感觉非常寒冷。考点6：研究哺乳动物哺乳动物身体有毛，是胎生的，小时候吃妈妈的奶长大，他们有牙齿，用肺呼吸。恒温的，哺乳动物的体温始终保持相对稳定。起到御寒保暖的作用。保温作用。考点7：写出下面动物的运动方式,以及有相同运动方式的哺乳动物名称。奔跑飞行蹦跳游
10、动羚羊、狮子、角马鼯鼠、鼯猴跳羚、红袋鼠、岩羊海狮、海象、海豹、河马、水獭、海狸、鸭嘴兽 仔细观察下面两幅图，并对比这两幅图，看一看这两幅图中的哪些物体是在运动的？你又是这么判断的？考点1：判断物体的运动老鹰白云河岸鸭子汽车骑车的人两个小孩汽车小路玩具小车 考点2：刚刚我们分析了图中哪些物体是运动的，请大家想刚刚我们分析了图中哪些物体是运动的，请大家想一想，这些运动的物体都有什么共同的特点？一想，这些运动的物体都有什么共同的特点？ 考点1：它们的位置发生了变化。 考点2：要想判断一个物体是否在运动，可以看这个物体相对于另一个物体的位置有没有发生变化。考点3：情境题怎么判断电梯上的人是否在运动？
11、答：1.以电梯作为参照， 电梯上的人没有运动，因为电梯上的人在电梯上的位置没有发生变化。2.以电梯以外的人或是物作为参照， 电梯上的人运动了， 因为电梯上的人对于电梯外的人或物来说位置发生了变化j。考点4：情境题在行驶的汽车里，乘客运动了没有？你为什么这样认为？答：1.以汽车作为参照， 乘客在汽车里的位置没有发生变化， 所以乘客没有运动。2.以行驶的汽车外的人或树作为参照， 乘客对于它们的位置发生了变化， 所以乘客运动了。 答： 在这里判断物体是否是运动的，我们所选择的参照物不一样，所得出的结论是不一样的。 请同学们在文具盒里或文具盒上方放置一些文具，然后在桌请同学们在文具盒里或文具盒上方放置
12、一些文具，然后在桌面上拖动自己的文具盒，仔细判断一下文具盒运动了没有，文具面上拖动自己的文具盒，仔细判断一下文具盒运动了没有，文具盒里的文具运动了没有。盒里的文具运动了没有。考点5：实践题 考点6：仔细观察这幅地图，想一想你能描述图中的小汽车相对于乘客的位置吗？小汽车的位置是在乘客的哪个方向？答： 0.2公里。答：东北方向。小汽车开到乘客的位置，还需要多长时间？小汽车的位置距离乘客还有多远？答：两分钟。有没有绝对不动的物体地球在转动时，房子与树相对于月球来说就是_的。自然界没有_的物体，运动与静止都是相对的。运动绝对不动考点7：自然界没有绝对不动的物体，运动与静止都是相对的。考点1:物体运动的
13、轨迹有什么区别？物体运动的轨迹有什么区别？考点2:2.物体运动的轨迹有的是直线，有的是曲线。答：我们把物体运动的轨迹是直线的运动，称为直线运动，把物体运动轨迹为曲线的运动，称为曲线运动。考点3：什么叫曲线运动？曲线运动？1.运动物体通过的叫做物体的。 考点4：在我们身边，哪些物体的运动是直线运动？哪些物体的运动是曲线运动？请大家以公交车为例来分析一下。答：公交车运动是直线运动。公交车运动是直线运动。 司机的方向盘是司机的方向盘是曲线运动。运动。 拉动公交车的窗户是拉动公交车的窗户是直线运动。运动。 车轮的运动是车轮的运动是曲线运动。运动。考点5：_、_是生活中物体的两种常见运动方式。考点6：物
14、体常见的运动形式有：前进、后退、摆动、振动、绕圈、旋转、滚动、上升、下降。直线运动曲线运动考点7：制造各种运动形式的方法：在绳子的一端系上重物（如钩码、长尾夹、打孔的橡皮塞），可以做出重物的摆动。用线轴、电池可以直接在桌上滚动。用嘴巴吹叶轮，可以将叶轮旋转。还可以用皮筋做出振动，用绳子系着橡胶圈，甩动绳子从而使橡胶塞绕圈。在日常生活中，一个物体的运动往往包含了几种运动形式。直升机的飞行包含哪些运动形式？考点8：生活中物体的运动形式直升机本身是向前前进的，这是一种前进的运动形式。直升机上的螺旋桨，一直在旋转，这是一种旋转的运动形式。 考点9：仔细观察下列几幅图片，想一想这些物体的运动中包含哪些运
15、动形式？竹蜻蜓下面的立棍做平动、转动的运动，上面的旋翼做旋转运动。旋转木马设施整体围绕中轴做旋转运动，一个个的木马围绕中轴在绕圈同时做上下运动。手锯在做前进、后退的往复运动。 考点10：在日常生活中，还有很多物体的运动包含两种以上的运动形式，请大家来举举例子。高速运动的足球包括平移、旋转两种运动形式。走路时身体是前进运动，膀臂是摆动的运动形式。骑自行车时，脚在绕齿轴绕圈，车轮在滚动，车在前进。考点1：什么是速度？答：这里的单位时间，一般是指以某一个时间段做为一个单位，如一秒、一分钟、一小时。答：通常用速度描述物体运动的快慢，速度等于物体在单位时间内通过的路程，单位时间内通过的路程越长，速度越大
16、。考点2：什么是单位时间？考点3：通常用_描述物体运动的快慢，速度等于物体在单位时间内通过的路程，单位时间内通过的_。速度路程越长，速度越大 考点4：物体的运动速度有快有慢，有大有小，同一种物体物体的运动速度有快有慢，有大有小，同一种物体运动的速度越大，产生的运动的速度越大，产生的_也越大，运动速度越小，产也越大，运动速度越小，产生的生的_也越小。也越小。 考点5：运动的物体具有能量，速度越快，能量越大。楼梯上快速奔跑具有很大的能量,从而止不住脚步，易冲撞他人带来伤害。冲击力冲击力 考点6：物体的运动速度有快有慢，有大有小，同一种物体物体的运动速度有快有慢，有大有小，同一种物体运动的速度越大，
17、产生的运动的速度越大，产生的_也越大，运动速度越小，也越大，运动速度越小，产生的产生的_也越小。也越小。考点考点7：为什么不能高空抛物？：为什么不能高空抛物？答：高空抛物，越接近地表速度越快，从而能量越大，容易对地表附近的人或物造成伤害，甚者会威胁生命安全。高空抛物不仅是道德上的问题，有的还要受到法律的制裁。冲击力冲击力考点2：使运动中的自行车停下来，需要_。潜艇浮出水面也需要_。让皮球弹起来需要_。磁力小车拐弯，需要_的作用才能完成。使风车运转起来，需要_。摩擦力风力磁力弹力浮力考点3：力可以使静止的物体_，也可以使运动的物体_，还可以改变物体运动的快慢与方向。物体运动状态的改变离不开力。运
18、动静止考点1：力可以力可以_，也可以使，也可以使_，还可以还可以_。物体运动状态的改变离不开。物体运动状态的改变离不开力。使静止的物体运动运动的物体静止改变物体运动的快慢与方向考点4：力可以使物体由静止变成运动可以使物体由运动变成静止可以改变物体运动的快慢可以改变物体运动的方向拉力大小与小车前进快慢是否有关系？考点5：实验:探究拉力大小与小车前进快慢的关系1：拉力大小与小车前进快慢没有关系。2：拉力大小与小车前进快慢有关系，拉力越大，小车前进越快，拉力越小，小车前进越慢。考点6：实验结论: 那就是拉力大小与小车前进快慢的确存在关系，拉力越大，小车前进越快，拉力越小，小车前进越慢。考点7：结 论
19、 钢珠两次运动轨迹的不同，原因在于这块磁铁。这块磁铁具有磁力，正是磁力影响钢珠运动的轨迹。由此我们可以得出结论，_。磁力能够改变钢珠的运动方向答：当物体受到外力作用时，形状或体积会发生改变，撤去外力之后，又恢复原来的形状或体积，这种性质叫做弹性。能使物体恢复原来的形状或体积的力叫做弹力。答：像弹簧、橡皮筋、握力器等这些物体所具有的性质，我们称之为弹性。考点2：什么是弹性？考点3：什么是弹力？橡皮筋有一个特点，当我们拉伸橡皮筋、弹拨橡皮筋的时候，橡皮筋的形状会发生改变，不过当我们停止弹拨和拉伸的时候，橡皮筋又可以恢复到原状。考点1：认识弹力 通过实验，我们发现拉力与弹簧拉伸长度之间存在着正比关系
20、。拉力越大，弹簧拉伸的长度越长，拉力越小，弹簧拉伸的长度越短。考点4：实验结论 考点5：如果我们无限制的在弹簧下面挂上钩码？弹簧会怎么样呢？答：当我们无限制的在弹簧下面挂上钩码时，弹簧就会被无限制的拉伸，拉伸到一定程度时，弹簧就不会恢复原来的形状，也就是说弹簧失去了弹性。考点6： 弹簧测力计。提环挂钩刻度板指针便于用手握住测力计指向力的大小的刻度显示出刻度钩住被测量的物体弹簧测力计弹簧测力计是根据弹簧拉伸长度随拉力大小变化的规律而制成的。利用弹簧测力计可以测量力的大小，力的单位是牛顿，用字母N表示。考点7：弹簧测力计的使用方法2：使用前先检查指针是否在0刻度处。3：被测的力不能超过弹簧测力计的
21、最大刻度值。1：读数时，视线要与指针齐平。 考点1： 一个物体在另一个物体表面运动时，在两个物体的接触面会产生一种阻碍物体运动的力，这种力叫做_。物体在液体或空气中运动时，也会产生_，这种摩擦力是一种阻力。摩擦力摩擦力1 将弹簧测力计的指针调到0刻度处考点2：测量摩擦力的方法3 此时弹簧测力计的读数为对物体的拉力大小，它与物体受到的摩擦力大小相等。2 使用弹簧测力计水平拖动物体，使物体在桌面上做匀速直线运动考点3：摩擦力有大有小，是什么因素影响了摩擦力的大小呢？1：摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越光滑，摩擦力越小，接触面越粗糙，摩擦力越大。3：摩擦力的大小与物体本身的重量有关，物体
22、本身越重，摩擦力越大，物体越轻，摩擦力越小。2：摩擦力的大小与接触面的面积有关。接触面面积越大，摩擦力越大，接触面面积越小，摩擦力越小。考点4：摩擦力的大小实验实验方法将小木块分别放在桌面、塑料垫板、砂纸上，用弹簧测力计拖动小木块，分别测量出小木块与桌面、塑料垫板、砂纸之间的摩擦力。 摩擦力的大小与接触面的粗糙程度，接触面的面积大小，物体本身的重量都有关系。 通过刚才的实验，我们发现摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越光滑，摩擦力越小，接触面越粗糙，摩擦力越大。考点5：实验结论答：我们发现物体在液体中受到的阻力大小与物体本身的形状有关系，水滴形的物体在液体中受到的阻力是最小的。因此，我
23、们要减小液体的阻力，就尽量的把物体的形状设计成流线状。考点6：我们怎样才能减小液体的阻力呢？考点7：如何减小飞机、火箭在空气中运动时所受的阻力呢？答：飞机、火箭受到的阻力主要来自于空气，要想减小飞机、火箭在空气中运动时所受的阻力，可以把飞机火箭的外形设计成流线型，这样受到的阻力最小。摩擦力在生活中无处不在，不过在有些地方，人们想要增大摩擦力，而有些地方却需要减小摩擦力。考点8：给自行车车轴上润滑油是为了减小车轴与车轮之间的摩擦力，这样可以使骑车子更省力一些。考点9：加深轮胎花纹是为了增大轮胎与地面之间的摩擦力，防止轮胎打滑，出现安全事故。考点10：运动员在手上涂抹镁粉，是为了增加手与杆子之间的
24、摩擦力，防止手掌因为出汗而打滑。考点12：给轮胎套防滑链，是为了增加轮胎与地面之间的摩擦力，防止轮胎因为地面结冰而打滑。考点11：冰壶比赛中刷冰，是为了把地面刷得更光滑，减小冰壶与地面之间的摩擦力，使冰壶滑得更远。考点13：减小摩擦力机械手表戴久了要给它上油旱冰鞋底下装有圆轮拉杆箱下面装上轮子考点1：为什么物体会浮在水面上呢？答：浸入水中的物体会受到水竖直向上托举的力，这种力叫做浮力。正因为有浮力，物体才能漂浮在水面。考点2究竟是什么因素影响了物体的沉浮状态？答：一：与物体的重量有关。体积相同，重量不同的物体，沉浮状态是不一样的，重量大的物体容易沉下去，重量轻的物体容易浮上来。二：与物体的体积
25、有关，质量相同，体积不同的物体，沉浮状态不一样，体积越大，越容易浮在水面，体积越小，越容易沉入水里。实验研究问题质量相同、体积不同的物体的沉浮状态一样吗？考点3：结 论 质量相同，体积不同的物体，沉浮状态也不一样，通常来说，质量相同，体积大的物体容易上浮，体积小的物体容易下沉。考点4：想一想用什么方法可以让一张A4纸在水中承载更多的硬币。考点5：结 论 不管将白纸折叠成什么样的形状，只要把白纸接触水面的面积折得更大一些，这样白纸受到的浮力更大，就可以承载更多的硬币。考点6：曹冲称象这个故事，运用的是水的浮力的原理。答： 曹冲称象这个故事中，曹冲灵活的运用了浮力的原理。在其他条件都不改变的情况下
26、，质量相同的物体，所受到的浮力是一样的。大象的重量和船上石头的重量是一样的。大象又高又大，不可以用秤称量，不过石头是一块一块的，可以称出它们的重量。要求：制作一个简单的电路，能够让小灯泡亮起来。制作简单电路制作材料电池、小灯泡、导线制作指导通过小灯泡剖面图，我们发现，导线应该接触小灯泡尾巴的顶部，因为小灯泡尾巴顶部有导线直接连接上面的灯丝。 想一想下面两个电路示意图的起点和终点分别是什么？通过这个电路示意图，你有什么发现？ 考点1：能够使小灯泡亮起来的电路是一个闭合电路。考点2：想一想这个简单开关是怎样制成的？答：在一块木板上，把回形针的一端用一枚图钉固定，并使回形针的另一端能够达到另一枚图钉
27、上。 在一块木板上，钉两枚钉子，在一枚钉子上缠上铁丝，并且让铁丝的另一端能够达到另一枚钉子上，一个简单的开关就制作而成了。考点3：讨论题有的同学提出，在制作电路的过程中，不用电池，我们可以直接从插座接电，这个想法可不可行呢？从插座上接电很不安全制作简单开关，并且把自己制作的简单开关接到电路中，控制小灯泡的亮和灭。考点4：开关可以控制电路的通和断。考点4：手电筒中的电池是否可以随意连接呢？答：我们发现手电筒中的电池不能随意连接，要安规定连接才行。也就是说，灯泡的导线两端要分别连接在电池的正极和负极上，形成通路，灯泡才会亮起来。正极，用“”表示负极，用“-”表示铁钉、铅笔芯、铝箔、硬币考点4：像铁
28、钉、铝箔等物品容易导电，被称为导体，像塑料尺、干燥的竹签等物品，不容易导电，被称为绝缘体。考点2：容易导电的考点3：不容易导电的塑料尺、竹签、橡皮、木块、瓷勺、玻璃考点1：导线的各部分是用什么材料做的？它们各起什么作用？接口是由金属做成，便于导电。内芯是铜丝制作而成，便于导电。外皮由塑料制成，防止导电。考点5：后部分是用塑料等绝缘材料做成的，不容易导电，防止触电。考点6：前部分是用金属做成的，容易导电。考点7：外面的部分是塑料制成的，防止漏电，保证安全。考点8：里面跟电线接触的部分是金属制成的，是为了导电。由绝缘材料组成，防止触电，保证安全。插座插头。面板是由塑料制成，防止触电。里面由金属制成
29、，便于导电。考点10：自来水、纯净水、盐水的导电性能是不一样的，盐水的导电性能最强，其次是自来水，导电性能最弱的是纯净水。考点9：我们人也是一个导体。考点考点1 1：说一说这个简单电路由哪些部分组成？答：电池开关 灯泡考点考点2 2：课本43页电路暗箱的图片，说一说这个电路暗箱有几种接法？12 考点4：电路暗箱触点之间，可能连接的是导线、小灯泡、电池。如果连接的是导线，外接的小灯泡会有什么变化？如果暗箱里连接的是小灯泡或者电池，那么外接的小灯泡又会有什么样的变化？答： 1：如果两个触点之间连接的是导线，那么外接的小灯泡亮度不变。3：如果两个触点之间连接的是电池，那么外接的小灯泡亮度变亮。2：如
30、果两个触点之间连接的是小灯泡，那么外接的小灯泡亮度变暗。考点3：在简单电路中增加一节电池，小灯泡；增加一个灯泡，小灯泡会。考点1：在日常生活中，我们使用的电器非常多，有的电器是由电池供电，有的电器是由发电厂供电。 考点2：电池和发电厂提供的电是不一样的，电池提供的是直流电，而发电厂提供的是交流电。考点3：交流电是由发电厂提供的，那么发电厂提供的交流电是从哪里来的呢？答：火力发电厂发的电水电站发的电核电站发的电太阳能电站发的电风能发电站发的电15.生活中的电 考点4： 三峡水电站是世界上规模站是世界上规模最大的水电站最大的水电站，也是中国有史以来建设，也是中国有史以来建设最大型的工程项目。最大型
31、的工程项目。 考点5：电是一个非常重要的东西，当然也是一个非常危险的东西。稍有不慎就会发生安全事故。请同学们来看一看，下列做法安全吗？为什么？答：在高压线附近放风筝，风筝容易缠上高压线，引发触电事故。用湿毛巾擦拭通电的电灯泡，容易引发触电事故。 考点6：在日常生活中，除了以上4种不安全的做法之外，还有哪些不安全的用电方法？电器长时间通电。用湿手去触摸开关、插头等等。电器使用时间过长，超过使用年限。 考点1：岩石组成地球的外壳，一些岩石裸露在地表，更多的岩石被水或泥沙、土壤覆盖着。观察、记录常见岩石的表面特征。肉红、白、黑灰、白土黄、白灰、有亮点粗粒中粒粗粒细粒肉红色灰白色黄色灰色稍浑浊稍清脆稍
32、浑浊稍清脆不吸水吸水、保水吸水不吸水无气孔无气孔有气孔无气孔无可能有可能有无考点2：花岗岩 它是一种分布非常广泛的岩石。通常有粉红、半透明、黑三种粗细不同的颗粒紧密结合而成。质地坚硬，声音清脆，没有气孔，吸水性不好。 考点3：介绍岩石一般的从分布、组成、质地、声音、介绍岩石一般的从分布、组成、质地、声音、吸水性强弱、是否有气孔等几方面进行。吸水性强弱、是否有气孔等几方面进行。考点考点4：岩石标本步骤。：岩石标本步骤。搜集清理判断装盒贴标签考点1：黄铁矿因其浅黄铜色和明亮的金属光泽，常被误认为是黄金，故又称为“愚人金”。常有完好的晶形，呈立方体、八面体、五角十二面体及其聚形。考点2：黄金矿含有金
33、元素戒金化合物的矿石。纯金为金黄色，具有耀眼的光泽，含有杂质时其颜色可相应变化。天然良好晶形极为少见，常呈丌觃则粒状、团块状、片状、纤维状等。考点3：石英是由二氧化硅组成的矿物，主要造岩矿物之一，无色透明，含有少量杂质成分后常变为半透明或不透明的晶体，质地坚硬。常见带尖顶的六方柱状晶体或晶簇。广泛用于玻璃、陶瓷、石油、冶金、铸造、建材等部门。 迄今为止，科学家已经发现了约4000种矿物矿物，遍布地球的每个角落。 考点5：石灰岩主要矿物成分为方解石，常含有白云石、 黏土矿物和碎屑矿物。砂岩主要矿物成分为石英、长石、白云木等。方解石和白云石是大理岩主要矿物成分。 考点6：矿物有自己的特征，不同的矿
34、物在光泽、硬度、透明度、形状、颜色等各方面都是不一样的。 考点4： 矿物是构成岩石的“积木”，矿物使岩石呈现出不同的颜色，如花岗岩中每种颜色的颗粒，代表一种矿物。 考点7：石墨和赤铁矿很容易在白砂纸（ 白色无釉瓷板） 上留下粉末颜色， 不需要用很大力气。石墨条痕颜色为黑色或灰黑色；赤铁矿条痕颜色为棕红色或褐红色。考点8：石英晶体形状为带尖顶的正六棱柱，萤石晶体形状为立方体或八面体，并呈粒状、块状集合体。考点10：矿物的硬度是指矿物抵抗刻、划或者摩擦的能力，它是矿物的重要特征之一。考点9：矿物的光泽通常用某种材料的光泽来描述，如金属、玻璃、丝绸等等。考点11：石墨 一种矿物，灰黑色，有金属光泽，
35、硬度很小，熔点高，导电性能强，化学性质稳定。用来制造坩埚、电极、铅笔芯、润滑剂、颜料、防锈涂料等等。考点1：将矿物和它的用途连线,并写出用到的矿物特性。溶于水， 净水灭菌导热性能强软、 吸水性强硬、 透光性粉末易爆炸起凝固作用考点2：其实在日常生活中，还有许多物品也是由一些矿物制成的，同学们能够来举举例子吗？答：铁锅由铁矿石制成。首饰由黄金矿制成。窗户上的玻璃由石英制成。开采铁矿加工成铁制品浇铸冷却成型分离铁水和矿渣高温炼出铁水粉碎铁矿石考点3：铁是由铁矿物提炼而来的。下面我们来了解铁矿石到铁制品的生产过程。 考点5：有人说，矿产资源非常多，是取之不尽，用之不竭的，我们不用担心。你们认为这种说
36、法对吗？说一说你们的看法。答：1.这种说法是错误的，矿产资源是有限的，用一点就少一点。 2.矿产资源不是取之不尽用之不竭的，而是有限的。 考点4：当我们身体骨折之后，打上石膏就可以把骨折处充分的限制，牢牢的固定住，以便于骨头尽快的愈合。考点6：既然矿产资源是有限的，用一点就少一点，那么面对日益枯竭的矿物资源，我们又应该怎样去做呢？限制或者禁止不合理的乱采滥挖，防止矿产资源的损失、浪费或者破坏。合理开发、利用矿产资源，优化矿产资源。答：我们可以加强一些物品的回收利用，减少矿物资源的开发。进行科技研发，开发能够替代矿物资源的新能源，如太阳能、核能、风能、水能等。下面素材赠送请忽略再读课文，做好批注
37、：再读课文，做好批注：1、什么地方最能打动你，从中你感受到了什、什么地方最能打动你，从中你感受到了什么？有感情地读一读。么？有感情地读一读。 2.说说你对说说你对“在这个长满了红锈的鱼钩上，在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒闪烁着灿烂的金色的光芒”这句话的理解。这句话的理解。 他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱着眉头硬咽下去。我觉得有万根钢骨头，嚼了一会儿，就皱着眉头硬咽下去。我觉得有万根钢针扎着我的喉管，失声叫起来：针扎着我的喉管，失声叫起来：“老班长，你怎么老班长，你怎么” 我端起搪瓷碗，觉得
38、这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。边。 擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。在贴身的衣兜里。 我这样做是想我这样做是想_，是想，是想_。 在这个长满红锈的鱼钩上，闪烁着在这个长满红锈的鱼钩上，闪烁着 !灿烂的金色灿烂的金色的光芒的光芒思考： 文章主要写的是老班长，题目为什文章主要写的是老班长，题目为什么却叫么却叫“金色的鱼钩金色的鱼钩”呢？呢？照顾照顾 （ ） 安顿安顿（ ）弥漫弥漫（ ） 严厉严厉（ ） 近义词近义词照料照料充满充满安排安排反义词反义词干净干净（ ） 脆
39、弱脆弱（ ）粗糙粗糙（ ） 严厉严厉（ ）肮脏肮脏坚强坚强严峻严峻细腻细腻慈祥慈祥 思考： 文章主要写的是老班长，题目为什么却叫“金色的鱼钩”呢？学学 弈弈 刻舟求剑刻舟求剑拔苗助长拔苗助长叶公好龙叶公好龙守株待兔守株待兔 这些都是古人写的文章，古人写的文章，我们叫做这些都是古人写的文章，古人写的文章，我们叫做文言文文言文，也叫，也叫古文古文。文言文是中国的一种书面语言，主。文言文是中国的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。俗称要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。俗称“之乎者也之乎者也”。语句简洁，语句意思非常丰富；有些词。语句简洁，语句意思非常丰富；有些词语的
40、意思和今天的意思发生了变化。语的意思和今天的意思发生了变化。 回忆：想一想，我们学过哪些寓言故事？回忆：想一想，我们学过哪些寓言故事？ 学弈学弈只有只有5句话，句话，70个字，是一篇短小精个字，是一篇短小精悍的寓言故事。学古人写的文章有一定困难。悍的寓言故事。学古人写的文章有一定困难。我我们怎样才能学好古人写的文章呢？们怎样才能学好古人写的文章呢？（有什么方法（有什么方法呢？）呢？）1. 多朗读多朗读2. 看注释看注释3. 懂句意懂句意4. 释全文释全文5. 明道理明道理围棋围棋下棋下棋弈弈学弈：学弈： 学习下围棋。学习下围棋。学弈学弈学弈学弈弈秋弈秋，通国，通国之之善善弈弈者也者也通国：通国
41、：全国全国。之：之：的的。善：善：善于，擅长。善于，擅长。译文：译文：弈秋，是全国最善于下棋的人。弈秋，是全国最善于下棋的人。弈秋：弈秋：秋，人名，因他善于下棋，秋，人名，因他善于下棋， 所以称为弈秋所以称为弈秋。下棋。下棋。使使弈秋诲弈秋诲二人弈，其一人专心致志二人弈，其一人专心致志 ，惟，惟弈秋之为听。弈秋之为听。使：使：让。让。诲诲：教导。教导。惟：惟：只。只。专心致志：专心致志：一心一意，集中精神。一心一意，集中精神。译文：让弈秋教两个人下棋，其中一个人一心译文：让弈秋教两个人下棋，其中一个人一心一意，聚精会神，只听弈秋的教导。一意，聚精会神，只听弈秋的教导。一人虽听之一人虽听之 ，一
42、心以为有鸿鹄一心以为有鸿鹄将至将至，思思援援弓缴弓缴而射之而射之 。之之：指弈秋讲的内容。指弈秋讲的内容。援：援：拉。拉。鸿鹄：鸿鹄：天鹅。天鹅。弓缴：弓缴：弓箭（缴：指系在箭上的丝绳）。弓箭（缴：指系在箭上的丝绳）。之：之：指鸿鹄。指鸿鹄。译文：译文：另一个人虽然也在听弈秋讲，可是心里另一个人虽然也在听弈秋讲，可是心里却想着天上有天鹅将要飞到这里来，想取过弓却想着天上有天鹅将要飞到这里来，想取过弓箭，把它射下来。箭，把它射下来。弈秋，通国之弈秋，通国之善弈者也善弈者也其一人专心致其一人专心致志，惟弈秋之志，惟弈秋之为听为听一心以为有鸿鹄一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴将至，思援弓缴而射之而射之
43、之：他，指前一个人。之：他，指前一个人。俱：一起。俱：一起。弗若：不如。弗若：不如。矣：了。矣：了。译文：这个人虽然与前一个人一起学习，成译文：这个人虽然与前一个人一起学习，成绩却不如绩却不如那个人。那个人。为：因为。为：因为。 与：吗。与：吗。曰：说。曰：说。非：不是。非：不是。 其：他的，指后一个人。其：他的，指后一个人。然：这样。然：这样。译文：译文：说他的智力不如前一个人吗说他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。？回答说：不是这样的。弗若：不如。弗若：不如。其一人其一人专心致专心致志志，惟弈秋之，惟弈秋之为听为听（专心致志）（专心致志）一心以为有鸿鹄一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴将
44、至，思援弓缴而射之而射之（三心二意）（三心二意）聚精会神聚精会神全神贯注全神贯注全力以赴全力以赴一心一意一心一意心不在焉一心不在焉一心二用心神心二用心神不宁不宁弈秋是全国最善于下棋的人。让弈秋是全国最善于下棋的人。让 他教他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然也听讲，可是心秋的教导；而另一个人虽然也听讲，可是心里却想着天上有天鹅要飞过来，想拿弓箭去里却想着天上有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这个人虽然同前一个人一起学习，成射它。这个人虽然同前一个人一起学习，成绩却不如那个人。是说他的聪明才智不如前绩却不如那个人。是说他的聪明才智
45、不如前一个人吗？回答说：不是这样的。一个人吗？回答说：不是这样的。思考讨论思考讨论两个人同时在最好的老师指导下学棋，为两个人同时在最好的老师指导下学棋，为什么会产生不同的结果？什么会产生不同的结果？答：因为一个人专心致志学习，而另一个答：因为一个人专心致志学习，而另一个人三心二意。人三心二意。2.2.通过学习，你从中得到了怎样的启示？通过学习，你从中得到了怎样的启示？（课文告诉我们一个什么道理？）（课文告诉我们一个什么道理？）答：答：课文告诉我们学习要专心致课文告诉我们学习要专心致志，绝不可三心二意。志，绝不可三心二意。 学习目标学习目标1.能利用课后注释和查字典的方式疏通文意。能利用课后注释
46、和查字典的方式疏通文意。2.培养朗读、背诵文言文的能力，比较文言文与现代白话文的特点培养朗读、背诵文言文的能力，比较文言文与现代白话文的特点。3.理解课文内容，学习古人为认识自然、探索真理而善于动脑、大理解课文内容，学习古人为认识自然、探索真理而善于动脑、大胆质疑的精神及孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度，体会学无胆质疑的精神及孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。止境的道理。辩辩斗斗 盘盘盂盂 沧沧沧沧凉凉凉凉 探探汤汤 孰为孰为汝多汝多知知乎乎 返回返回 du ycngtngsh wezh 列子，名御寇，战国前期思想家，郑国人。列子，名御寇，战国前期思想家，郑国人。思想思想上
47、崇尚虚无飘渺，生前被称作上崇尚虚无飘渺，生前被称作“有道之士有道之士”。古书。古书中有他御风而行的记载，这是他潇洒的一面。然中有他御风而行的记载，这是他潇洒的一面。然而现实中的列子则时常处于困顿之中。而现实中的列子则时常处于困顿之中。庄子庄子中留下了这样的记载：子列子穷，容貌有饥色。中留下了这样的记载：子列子穷，容貌有饥色。但他穷得非常有骨气。当郑国大官员派人给他送但他穷得非常有骨气。当郑国大官员派人给他送来粮食时，他坚决地辞而不受。来粮食时，他坚决地辞而不受。 列子列子共八卷，共八卷，本文选自本文选自列子列子汤问汤问，也有人认为，也有人认为，列子列子一书并非列御寇所作，可一书并非列御寇所作，
48、可能是后人假托的。能是后人假托的。 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日一儿以日初出远，而日中时近也。初出远，而日中时近也。 一儿曰：一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？而近者大乎？” 一儿曰：一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？而远者凉乎？” 孔子不能决也。两小儿笑曰：孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？孰为汝多知乎
49、？”孔子东游，见两小儿辩斗，问其故孔子东游，见两小儿辩斗，问其故辩斗辩斗辩论，争论辩论，争论我以日始出时去人近，而日中时远也我以日始出时去人近，而日中时远也以以以为以为去去离离日中日中正午正午及日中则如盘盂及日中则如盘盂及及到到盘盂盘盂盛物的器皿。圆者为盘，方者为盛物的器皿。圆者为盘，方者为盂盂日初出沧沧凉凉日初出沧沧凉凉沧沧凉凉沧沧凉凉形容清凉的感觉。形容清凉的感觉。沧沧：寒冷的意思沧沧：寒冷的意思。及其日中如探汤及其日中如探汤探汤探汤把手伸向热水里。意思是天气很热。把手伸向热水里。意思是天气很热。汤：热水。汤：热水。孰为汝多知乎孰为汝多知乎孰孰谁谁汝汝你你孔子不能决也孔子不能决也决决判断判
50、断 有一天，孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情争辩不已，便问是什么原因。有一天，孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情争辩不已，便问是什么原因。 一个小孩说：一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。” 另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时要近些。另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时要近些。 一个小孩说：一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？的时候
