1、麻麻 雀雀1616你觉得它们谁更厉害些？猎猎 狗狗麻麻 雀雀今天就让我们走进课文，去看看它们之间发生的故事！屠格涅夫屠格涅夫(18181883)，19 世纪俄世纪俄国批判现实主义作家。屠格涅夫在大国批判现实主义作家。屠格涅夫在大学时期就开始创作，学时期就开始创作，猎人笔记猎人笔记是是其成名作。其成名作。主要作品：主要作品：罗亭罗亭贵族之家贵族之家猎人笔记猎人笔记父与子父与子等。等。1.会认本课6个生字，会写13个生字，联系课文理解“摇撼”“挓挲”“无可奈何”等词语的意思。 (重点)2.有感情地朗读课文。了解课文主要内容及课文的写作顺序。 (重点)学习目标听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的
2、读音。朗读视频朗读视频请同学们自由朗读课文，注意读准字音，请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示 到 无可 何 救 大拯拯嗅嗅xi nixi ni嘶嘶哑哑 zhng s y png zhng s y png奈奈庞庞提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。无可奈何嗅觉嗅觉 嗅神经嗅神经xixi嗅嗅 嗅到无奈无奈计出无奈计出无奈nini奈奈拯援拯援拯溺扶危拯溺扶危zhngzhng拯拯拯救 嘶号嘶号声嘶力竭声嘶力竭s s嘶嘶 嘶哑沙哑沙哑装聋作哑装聋作哑yy哑哑嘶哑庞杂庞杂庞然大物庞然大物pngpng庞庞庞大【锋利锋利】
3、【挓挲挓挲】【摇撼摇撼】【无可奈何无可奈何】张开。张开。指感到没有办法，只有这样了。指感到没有办法，只有这样了。指刀刃尖而快或言论、文笔尖刻有力。指刀刃尖而快或言论、文笔尖刻有力。 使劲摇动。使劲摇动。 试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！【安然安然】【绝望绝望】【掩护掩护】【拯救拯救】平静；安定。平静；安定。救。救。对敌采取警戒、牵制、压制等手段，保障部对敌采取警戒、牵制、压制等手段，保障部队或人员行动的安全。队或人员行动的安全。断绝希望、毫无希望。断绝希望、毫无希望。试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 检查自读情况
4、再读课文，想一想课文写了什么？再读课文，想一想课文写了什么？ 示例：课文讲了一只老麻雀在庞大的猎狗示例：课文讲了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事。伤害的动人故事。呆呆奈奈量量巢巢 齿齿躯躯掩掩 护护 幼幼 搏搏嗅嗅庞庞愣愣提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。 嗅嗅到到书写指导：“自”扁小；“犬”宽大，撇和捺要舒展，右上角有一点不能忘记。嗅嗅xixi结构：左右组词：嗅觉 嗅神经造句：我嗅到一股刺鼻的气味。 音序：X 部首：口呆呆呆呆书写指导：“口”扁小；“木”宽大，一横要长，在横中线上起笔，撇和
5、捺舒展。呆呆didi结构：上下组词：呆板 呆若木鸡造句：小明呆呆地看着老师一句 话也不说。 音序：D 部首：口无可无可奈奈何何书写指导：“大”宽“示”窄。“大”的撇和捺要舒展，“示”与“大”要写紧凑。奈奈nini结构：上下组词：无奈 计出无奈造句：小明只好无可奈何地答应 了老师的要求。 音序：N 部首：大鸟鸟巢巢书写指导：上边三个撇点并排，要扁小匀称；“果”的最后一横要长，撇和捺舒展。巢巢chocho结构：上下组词：蜂巢 巢倾卵破造句：这棵大树上有一个鸟巢。 音序：C 部首：巛牙牙齿齿书写指导：上边“止”要扁宽，下横要长；下边框稍窄，独立，里边是“人”不是叉号。齿齿chch结构：上下组词：齿轮
6、 马齿徒增造句：我刚刚掉了一颗牙齿。 音序：C 部首：齿 身身躯躯躯躯qq结构：左右左右组词：躯体 为国捐躯造句：叔叔的身躯是多么的高大！音序：Q 部首：身书写指导：“ ”框内是两横，末笔不出头；“区”里边的撇和点交叉于横中线上。掩掩护护书写指导：左窄右宽。“大”的撇和捺要舒展，“电”的“日”稍扁，竖弯钩的竖要长，弯较小。掩掩ynyn结构：左右左右组词：掩门 掩了手造句：在飞机的掩护下敌人逃跑了。 音序：Y 部首：扌掩掩护护书写指导：“扌”的提要比上边横稍长；“户”的框要扁小，撇沿竖中线撇出。护护hh结构：左右左右组词：护卫 官官相护造句：在队员的掩护配合下，我 篮球成功投中三分。 音序：H
7、部首：扌 幼幼儿儿 书写指导：第二笔的撇折稍长，折的末端有一点；“力”的竖撇要长。幼幼yuyu结构：左右左右组词：幼虫 扶老携幼造句：上公交车时我们要照顾好 抱幼儿的阿姨。音序：Y 部首：幺搏搏斗斗书写指导：“甫”要扁，一竖贯穿上下，右上角有一点；“寸”的横要长。搏搏bb结构：左右左右组词：搏击 搏手无策造句：小鸟正在勇敢地同小猫搏斗。 音序：B 部首：扌庞庞大大书写指导：“广”的竖撇要长，“龙”的横在横中线上起笔，竖弯钩上有一撇不能忘。庞庞pngpng结构：半包围组词：庞杂庞杂 庞然大物造句：爸爸用庞大的身躯保护着我。 音序：P 部首：广力量书写指导：“日”扁宽，下边一横平直且长，“里”上边
8、要窄，下边末横稍长。量量lingling结构：上下组词：酒量 宽宏大量造句：老师的鼓励给了我无穷的力量。音序：L 部首：日愣住书写指导：“四”要扁，外框的两竖稍向里收，里边是两短竖，“方” 横稍长，稍向上拉。愣愣lnglng结构：左右左右组词：愣神 愣头愣脑造句：小明愣住了，不知道老师 为什么发这么大的脾气。音序：L 部首：忄初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？示例：读完这篇课文，让我们真切地示例：读完这篇课文，让我们真切地感受到伟大的母爱。感受到伟大的母爱。课堂小结一、用横线画出句中的错别字并改正过来。1. 突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像臭到了前面有什么野物。 ( )2. 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出峰利的牙齿。( )3. 它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场博斗。 ( )4. 在它看来，猎狗是个多么宠大的怪物啊！ ( )嗅嗅锋锋搏搏庞庞二、把画线的部分换成本课词语写下来。1小麻雀一点办法也没有地拍打着小翅膀。 ( )2面对强大的敌人，老麻雀毫无希望地尖叫着。 ( )3老麻雀不能平静、安定地站在高高的树枝上。 ( )无可奈何无可奈何绝望绝望安然安然
