1、专题一字音、字形及书写专题一字音、字形及书写 1因多音而读错 (1)依据词性辨别。如“处”读(ch)时多作动词，读处(ch)时多作名词。如：“处理、处罚、处世、处惊不变、处心积虑、处之泰然”等词语中“处”都读(ch)；如：“处所”中“处”读“ch”。一、多音字、形近字、易读错字答题技巧一、多音字、形近字、易读错字答题技巧 (2)根据字义判断。如“强”理解为“迫使、硬要”之意时都读(qin)，如：“强迫、强辩、勉强、强词夺理、强人所难、强颜欢笑”中“强”都读(qin)；“强”理解为“力量大、使用强力”之意时都读(qin)，如：“强国、身体强壮、强制”等词中“强”都强(qin)；“强”理解为“强硬
2、不屈，固执”之意时都读(jin)，如“倔强”中“强”读“jin”。 2因形似而读错 (1)将形近字集中起来辨识它们各自的读音。 (2)记住与“声旁”读音不一致的一些常见形声音。如“锲(qi)而不舍”的“锲”到底是读(qi)，还是读(q)。“契(q)”的读音我们都知道，如“契约”，再记住“契”“锲”的读音不一样，自然就会记得其读(锲qi)了。 3因习惯而错读 (1)换词识别。像“符号”中的“符”只有(f)这个音，就能确定其在“符合”中也读(f)。 (2)谐音记忆。像“装载(zi)”这个词，读的时候在头脑中想象为“装在”。 (3)根据声旁来确定。如“粗犷”的“犷”其声旁“广”的读音与“犷”的读音相
3、同。 1以音辨形 因形近而产生的错别字，如果读音有异，我们就可凭读音来锁定它。如：“气概”“慷慨”“追溯”“扑朔迷离”，根据形近字与其读音的差别，只要一读，就会发现：“概”读“i”，慨读“ki”，“溯”读“s”，“朔”读“shu”。二、字形答题技巧二、字形答题技巧 2以形辨形 对于因不辨形声字形旁而产生的错别字，我们可以通过分析形旁的方式推断。如：“有志者事竞成”中的“竞”，“拌脚石”中的“拌”等词语，逐一锁定偏旁进行分析：“竞”应为“竟”，“终于”的意思；“拌”从“手”，是“搅和、争吵”的意思，而“绊”从“纟”，是“挡住或缠住，使跌倒或行走不便”的意思，故“拌”应为“绊。” 3以义辨形 不明
4、词义或误解词义而造成的错别字，我们可以采用逐一释义的方式来锁定。如：“穿流不息”中的错别字“穿”，用逐一释义的方式看：成语“川流不息”，意思是“像河流那样不停流淌，形容人或车、船来往不断”；因此“穿”不合词义，应为“川”(河流)。 4结构推形 有的词语，特别是成语，结构对称，词义也是对应的，如果书写错误，就可通过对相应字形字义的辨析推断出来。如“兴高彩烈”“察颜观色”等词语，结构上都是并列关系，利用对应位置的意义相同或相关，词性相同的特点，就可以看出：“彩”与“兴”对应，当用表“神色”的“采”；“颜”与“色”不相对，“色”是脸色，而不是颜色，因此“颜”应为“言”，即语言。 5来源推形 对于不了
5、解词语来源而写错的字，我们可以采用联想来源的方式推断。如：“世外桃园”这个错例，“世外桃源”与陶渊明有关，他曾写下著名的桃花源记，因此“源”不能误写作“园”。 在书写题方面，一般要求用正楷字规范、工整地书写。答题时注意不要漏写、多写、错写，不要出现涂改痕迹。写时要注意字的间架结构，每个字都应置于田字格中央，约占方格大小的2/3，将字写得漂亮美观。如下图所示：三、书写三、书写三年中考讲练一、字音一、字音DB C B 5(2015云南)下列词语中没有错别字的一项是() A踊跃迁徙骇人听闻反腐倡廉 B焦躁端祥粗制烂造中流砥柱 C讴歌震憾突如奇来如愿以偿 D修葺褒砭克尽职守沁人心脾二、字形二、字形A
6、6(2015昆明)下列两组词语中，每组都有一个错别字，请找出并改正。 (1)妖娆绚丽承偌中流砥柱心旷神怡 (2)惊诧抉择儒雅悔人不倦人迹罕至 (1) _改为_(2) _改为_偌偌诺诺悔悔诲诲 7(2015曲靖)下列词语中书写有误的一项是() A. 嬉戏葱笼险象迭生唉声叹气 B. 惊惶喧闹骇人听闻叱咤风云 C. 蹒跚斑斓销声匿迹张皇失措 D. 狡黠芳馨人迹罕至天伦之乐A 8(2014云南)下列词语中没有错别字的一项是() A装钉针砭厉行节约歪风斜气 B缭草急躁一愁莫展出类拔萃 C禁锢狼藉人才倍出冥思遐想 D苍茫斑斓陈词滥调漫不经心 A项中“钉”应为“订”，“斜”应为“邪”；B项中“缭”应为“潦”
7、，“愁”应为“筹”；C项中“倍”应为“辈”。D 9.(2013昆明)下列两组词语中，每一组都有一个错别字，请找出并改正。 (1)怜悯震撼出谋画策梦寐以求受益匪浅(2)峭壁恍惚鞭辟入里百无聊籁憨态可掬 (1) _改为_(2) _改为_画画划划籁籁赖赖 10(2013曲靖)下列词语中，书写有误的一项是() A璀璨黝黑当之无愧莫衷一是 B蹒跚蹂躏迫不及待粗制滥造 C琐屑媲美诚惶诚恐一拍即合 D烦躁繁衍来势凶凶略胜一筹 D项中“凶凶”应为“汹汹”。D三、语段综合三、语段综合 读书的更高境界，是从阅读中领悟时代使命，进而笃行之。阅读不仅可以丰富一个人的生活阅历，况且可以涵养一个民族的灵魂性格，构建一个社
8、会共同的精神家园，奠定一个国家的文化根基。在五彩斑斓的中国传统文化园地里，影响深远的诸子学说，浩如烟海的历史典籍，气象万千的诗词歌赋令人推崇备至，惊叹不已，也感召着一代代人自强不息，奋勇前行。 (1)请用正楷将语段中画线的内容工整地书写在“田”字格里。chn zo d ju (1)请用正楷将语段中画线的内容工整地书写在“田”字格里。shn y jn nng 中考真题精选一、字音一、字音C D A 4(2015乐山)下列词语书写完全正确的一项是() A亵读吊唁群蚁排衙有例可援 B拮据逞辩万贯家私如坐针毡 C襁褓寒禁不容置疑世外桃园 D泯灭蓬蒿轻飞慢舞奄奄一息二、字形二、字形B 5(2015眉山)
9、下面各组词语中，书写完全正确的一项是() A. 诓骗 哂笑耀武扬威获益匪浅 B. 慰藉 和煦通霄达旦随声附和 C. 眸取奢望黎民百姓锋芒毕露 D. 惦记归咎大廷广众顾名思义 B项中“霄”应为“宵”；C项中“眸”应为“牟”；D项中“廷”应为“庭”。A 6(2015陕西)下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是() A. 合拢能奈如火如荼重峦叠障 B. 嘹亮温训司空见贯郑重其是 C. 隽永号淘开天辟地昂首挺立 D. 调剂辐射一泻千里融会贯通A项中“奈”应为“耐”，“障”应为“嶂”；B项中“训”应为“驯”，“贯”应“惯”；C项中“淘”应为“啕”。D三、语段综合三、语段综合C (2)文中画线的词语，书写正确的一项是() A. 晶萦清澈B. 浩翰 C. 悬崖峭璧D. 虹霓D 8(2015襄阳)下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。 心弛神往中国梦，愤发图强学子情。谢谢观看！谢谢观看！
