1、第一课 神奇的货币揭开货币的神秘面纱揭开货币的神秘面纱?教学目标教学目标1，商品的含义、属性，商品的含义、属性2，货币的产生、本质、基本职能，货币的产生、本质、基本职能货币的基本职能货币的基本职能教学重难点教学重难点商品与货币商品与货币历史上最早的商品买卖与今天的商品的买卖历史上最早的商品买卖与今天的商品的买卖是一样的吗？是一样的吗？想一想想一想=偶然物物交换偶然物物交换牛奶牛奶食盐食盐矛头矛头咖啡咖啡珍珠珍珠十九世纪非洲某集贸市场情景十九世纪非洲某集贸市场情景扩大物物交换扩大物物交换一、商品一、商品1 1，定义：用于交换的劳动产品，定义：用于交换的劳动产品2 2，属性：使用价值和价值，属性：
2、使用价值和价值空气、阳光、河水空气、阳光、河水书店里卖的书籍书店里卖的书籍中国政府对美国灾区人民提供一批救灾中国政府对美国灾区人民提供一批救灾急需物资援助急需物资援助居民使用的自来水居民使用的自来水医院里的各种药品医院里的各种药品未经开采的矿泉水未经开采的矿泉水百货店里尚未卖出的物品百货店里尚未卖出的物品 在国际市场上，易货贸易是指根据买卖双方的协议，以物换物的贸易方式。根据有关资料显示，如果中国采用易货贸易的方式，可以用8亿条裤子换回法国的一架空中客车飞机。据此回答1-2题习题检测习题检测习题检测习题检测B1. 裤子和飞机这两种商品之所以能够进行交换裤子和飞机这两种商品之所以能够进行交换,是
3、是因为因为 、二者都有使用价值、二者都有价值、二者都有使用价值、二者都有价值、二者的使用价值不同、二者都能满足人、二者的使用价值不同、二者都能满足人们的需要们的需要2.2.裤子和飞机这两种商品之所以要进行交换，是裤子和飞机这两种商品之所以要进行交换，是因为因为、二者的使用价值相同、二者的价值不同、二者的使用价值相同、二者的价值不同、二者的使用价值不同、二者的价值相等、二者的使用价值不同、二者的价值相等C没有使用价值的东西一定没有价值没有使用价值的东西一定没有价值有使用价值的东西不一定有价值有使用价值的东西不一定有价值有价值的东西一定有使用价值有价值的东西一定有使用价值没有价值的东西一定没有使用
4、价值没有价值的东西一定没有使用价值判断判断问题：问题： 商品和货币是不是一对孪生兄弟？商品和货币是不是一对孪生兄弟？历史上最早的商品买卖与今天的商品的买卖历史上最早的商品买卖与今天的商品的买卖是一样的吗？货币是怎样产生的？是一样的吗？货币是怎样产生的？想一想想一想=偶然物物交换偶然物物交换牛奶牛奶食盐食盐矛头矛头咖啡咖啡珍珠珍珠十九世纪非洲某集贸市场情景十九世纪非洲某集贸市场情景扩大物物交换课堂探究（课堂探究（P4）:请讨论教材请讨论教材牛奶盐红珍珠矛咖啡一般等价物一般等价物 表现其它一切表现其它一切商品的价值，充商品的价值，充当各种商品交换当各种商品交换的媒介。的媒介。=以货币为媒介以货币为
5、媒介的商品交换的商品交换金银固定充当金银固定充当一般等价物一般等价物商品与货币不是孪生兄弟。先有商品，后有货币。商品与货币不是孪生兄弟。先有商品，后有货币。物物物物交交换换出现出现一一般等价般等价物物金银金银固固定定充当充当一般等一般等价物价物货货币币产产生生货币的产生过程货币的产生过程二、货币二、货币1 1，产生：，产生：2 2，本质：，本质：商品交换发展到一定阶段的产物商品交换发展到一定阶段的产物一般等价物一般等价物3、金银固定地充当一般等价物之后，在商、金银固定地充当一般等价物之后，在商品交换中，作为商品流通的工具或手段的是品交换中，作为商品流通的工具或手段的是A，货币，货币 B，一般等价物，一般等价物C，价格，价格 D，交换价值，交换价值习题检测习题检测A4、关于商品和货币的关系，下列说法中正确的是、关于商品和货币的关系，下列说法中正确的是商品和货币是一对孪生兄弟商品和货币是一对孪生兄弟货币是商品交换长期发展的产物货币是商品交换长期发展的产物先有商品后才有货币先有商品后才有货币商品就是货币商品就是货币A、 B、 C、 D、习题检测习题检测D二、货币二、货币1 1，产生：，产生：2 2，本质：，本质：商品交换发展到一定阶段的产物商品交换发展到一定阶段的产物一般等价物一般等价物本课小结本课小结商品：含义、属性商品：含义、属性货币：产生、出现标志、本质货币：产生、出现标志、本质
