1、幼儿园游戏开展的幼儿园游戏开展的策略及建议策略及建议 我国关于“游戏”概念的论述 游戏是幼儿喜爱的、主动的活动，是幼儿反映现实生活的活动。黄人颂学前教育学 游戏的本质是幼儿的主体性活动，这种活动现实直观地表现为人的主动性、独立性和创造性的活动。北师大刘焱教授。 游戏发生于一定的情境之中，由外部可观察行为表现、内部有特定心理体验的儿童主动、自主自由的活动。山东师大丁海东教授。 游戏是适合幼儿年龄特点的一种有目的、有意识的，通过模仿和想像，反映周围现实生活的一种独特的社会活动。特点：趣味性、具体性、虚幻性、自由自愿、社会性教育大辞典A Aadapt circumstance适切的环境B BAppr
2、opriate guidance材料的变更材料的变更C CEffective sharing 有效的分享游戏开展的建议游戏开展的建议适切的环境适切的环境0101适切的环境整体环境的宽松温馨0202适切的环境材料的丰富多选0303角色的自选与分布角色的自选与分布0404适切的环境规则细化的呈现适切的环境适切的环境整体环境的宽整体环境的宽松温馨松温馨 利用软质材料的装点烘托出整体环境氛围的温馨、舒适与明丽：如桌布、窗帘、毛绒玩具、小玩意儿、模拟情境等。区角的材料要做到多样化，让幼儿有更多的选择空间。适切的环境适切的环境材料的丰富材料的丰富多选多选走廊里的百宝箱走廊里的百宝箱角色的自选与分布角色的自选与分布适切的环境规则细化的呈现中班点点小吃店游戏的变迁 点点小吃店点点小吃店 制作普通披萨 按顾客的订单制作披萨 小班比较适宜的讲评小班比较适宜的讲评 照片回忆 录像再现 成果参观 情境表演交流 奖励、激励形象直观中班比较适宜的讲评中班比较适宜的讲评记录、推荐、评选分享交流 记录讲评评选激励同伴互评大班比较适宜的讲评大班比较适宜的讲评发现、讲述、辩论新闻播报采访分享同伴互评
