大班-数学-加号减号-课件(基础版).pptx

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1、加号减号加号减号大班大班 数学数学l 教师佩戴纸面教具加号头饰,激发幼儿兴趣,导入主题。小朋友们你们好,我是数学符号,猜猜我叫什么名字?今天熊猫妙妙请我去她家帮忙,到底是什么事呢?一起去看看吧。备课页纸面教具加号头饰3备课页l 播放对话音频及图片“加号来帮忙”,引导幼儿理解加号的实际意义。妙妙在布置房间,她想在房间的每个花瓶里都插上美丽的花朵,一共有几个花瓶需要插花呢?妙妙请加号来帮忙。桌上有几个花瓶?书架上有几个花瓶?加号怎么帮助妙妙?(把桌上和书架上的花瓶合起来就知道有几个花瓶需要插花了)加号的作用是什么呢?小结:加号的作用是把两个或两个以上的数量合起来。妙妙:桌上有2个花瓶,书架上有1个

2、花瓶,一共有几个花瓶需要插花呢?加号:哈哈,这可难不倒我,只要把我放在2个花瓶和1个花瓶中间就知道啦。妙妙:加号把桌上的2个花瓶和书架上的1个花瓶合起来了。2加1,一共有3个花瓶需要插花。加号:如果想把两个或两个以上的数量合起来,就请加号来帮忙。2 21 13 3点击屏幕播放音频5l 教师换戴纸面教具减号头饰并播放对话音频及图片“减号来帮忙”,引导幼儿理解减号的实际意义。1.教师佩戴减号头饰,引导幼儿认识减号。小朋友们你们好,我是数学符号,我叫减号。看看我长得和加号有什么不同?我和加号长得不一样,作用也不一样,今天熊猫奇奇找我帮忙,一起去看看吧。备课页纸面教具减号头饰72.播放音频及图片“减号

3、来帮忙”,帮助幼儿理解减号的实际意义。奇奇在收拾房间,他想从5个玩具里选出3个送给好朋友,奇奇还剩几个玩具呢?奇奇找减号来帮忙。减号怎么帮助奇奇?(从5个玩具里去掉3个就知道还剩几个玩具了)减号的作用是什么呢?小结:减号的作用是从一个总数里去掉一部分数。备课页奇奇:床上一共有5个玩具,送给好朋友3个,还剩几个呢?减号:这个简单,把我放到玩具里试试吧。奇奇:减号从床上的5个玩具里拿走了3个,5减3,还剩两个玩具。减号:如果想从一个数里去掉一部分,就请减号来帮忙。5 53 3 2 2点击屏幕播放音频9l 出示组图“加号还是减号”,鼓励幼儿描述情境并选择正确的数学符号。加号和减号不仅能帮助奇奇和妙妙

4、,很多需要计算数量增加或减少的地方也需要它们的帮忙。我们一起来看看吧。请你描述一下图上的内容?(如:树上有2只小鸟,又飞来了2只/停车场上有4辆小汽车,开走了2辆)数字之间填上什么符号可以表示这幅图的内容呢?备课页1.单击页面播放动效;2.单击填入符号2 22 2( )+ +请你描述图上的内容,并说说什么符号可以表达画面内容?111.单击页面播放动效;2.单击填入符号4 42 2( )- -123 31 1( )- -1.单击页面播放动效;2.单击填入符号131.单击页面播放动效;2.单击填入符号1 13 3( )+ +14l 出示手势图片“加号减号”,组织幼儿玩游戏“我说你做”,巩固幼儿对加号和减号的理解与运用。1.出示手势图片,介绍游戏规则:幼儿两两一组,一人说情境,如:小明有3块饼干,吃了1块;一人如图比出正确的数学符号“+”或“-”。2.组织幼儿玩游戏,教师巡回倾听。备课页加号手势减号手势l 家园共育家长可以结合日常生活情境,继续与幼儿玩“我说你做”游戏,增进幼儿对加号和减号的理解与运用。活动延伸备课页

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