1、 杨杨 晓晓 莉莉新新 密密 市市 职职 教教 中中 心心考场作文阅卷现状考场作文阅卷现状 每次语文阅卷，最让老师头疼的莫过于作文。每次语文阅卷，最让老师头疼的莫过于作文。一个老师所阅的那么多作文里面，能让老师赏心悦一个老师所阅的那么多作文里面，能让老师赏心悦目的目的高质量作文高质量作文却是少之又少。如果说学生作文分却是少之又少。如果说学生作文分数在数在2020分分以下，语文分数肯定受其影响。更有很多以下，语文分数肯定受其影响。更有很多人觉得，如果作文写不好，在一定程度上可导致直人觉得，如果作文写不好，在一定程度上可导致直接落榜，这绝非危言耸听。接落榜，这绝非危言耸听。对于对口生而言，作文至关
2、重要！对于对口生而言，作文至关重要！ 五 类 标 题 主 题 结 构 语 言一类卷一类卷36-40分分题目题目具体鲜明具体鲜明紧扣话题和材料，紧扣话题和材料，主题明确主题明确内容充实，内容充实，结构严谨结构严谨表达流畅表达流畅二类卷二类卷31-35分分题目题目具体鲜明具体鲜明能扣住话题和材料，能扣住话题和材料，主题较明确主题较明确内容充实，内容充实，结构基本严谨结构基本严谨表达基本流畅表达基本流畅三类卷三类卷21-30分分题目题目较切合实际较切合实际不跑题，不跑题，主题不鲜明主题不鲜明内容不太充实结构内容不太充实结构基本严谨基本严谨表达不够流畅表达不够流畅四类卷四类卷11-20分分题目题目不合
3、要求不合要求主题不鲜明，主题不鲜明，内容较空洞内容较空洞内容空洞，内容空洞，结构不完整结构不完整病句较多病句较多五类卷五类卷 10分分题目题目不合要求不合要求内容完全脱离话题内容完全脱离话题结构不完整结构不完整语句不通顺语句不通顺错别字较多错别字较多比较一下，你的作文是几类卷？比较一下，你的作文是几类卷？考生应注意哪些事情呢考生应注意哪些事情呢？1.1.高考阅卷中，老师平均只能给每篇作文高考阅卷中，老师平均只能给每篇作文9090秒钟秒钟的时间。的时间。9090秒钟，如果老秒钟，如果老师看到师看到质量很好质量很好的作文，要花费一定的时间来读，那么就意味着很多质的作文，要花费一定的时间来读，那么就
4、意味着很多质量一般或者很差的作文，人家只能给你量一般或者很差的作文，人家只能给你几十秒几十秒的时间，甚至更短。但是的时间，甚至更短。但是对于每个学生来说，这几十秒可能决定你们的命运对于每个学生来说，这几十秒可能决定你们的命运，但你写作文的时间但你写作文的时间将近将近一个小时一个小时左右。左右。 2.2.好作文首先要把阅卷老师好作文首先要把阅卷老师“秒杀秒杀” 。站在阅卷老师的角度上看，学生。站在阅卷老师的角度上看，学生作文能得多少分，主要是靠作文能得多少分，主要是靠第一感觉第一感觉，第一感觉好，给人带来愉悦感，第一感觉好，给人带来愉悦感，第一眼就觉得你，第一眼就觉得你“与众不同与众不同”，有吸
5、引力人家才能打算花时间来阅，有吸引力人家才能打算花时间来阅读你的作文。这就要求：读你的作文。这就要求：你寒窗苦读十余载，而我们只有你寒窗苦读十余载，而我们只有90秒。秒。 阅卷人箴言阅卷人箴言要求一：要求一：(1)(1)你字要写得好你字要写得好，很多学生的作文放到电脑屏幕上，潦草不堪，很难给人带，很多学生的作文放到电脑屏幕上，潦草不堪，很难给人带来愉悦感。尽管你不能写出一笔好字，至少你来愉悦感。尽管你不能写出一笔好字，至少你端正态度端正态度，尽力把每一个字都，尽力把每一个字都写好，所谓说见字如面，你写的字不好，让人家觉得你又不认真，那么人家写好，所谓说见字如面，你写的字不好，让人家觉得你又不认
6、真，那么人家怎么能认真判你的作文呢？怎么能认真判你的作文呢？X“青年领袖青年领袖”韩寒的手迹韩寒的手迹不要不要“面子面子”吃暗吃暗亏亏要求二：要求二： (2)(2)短时间内从你的作文中要找到得分的关键词短时间内从你的作文中要找到得分的关键词，这就是我们，这就是我们平时所说的扣题。平时所说的扣题。有了这些关键词才能得到关键的分。有了这些关键词才能得到关键的分。作文中要有关键作文中要有关键的句子，不一定就是例子新，评价一个人写作文功底，主要看表达，句的句子，不一定就是例子新，评价一个人写作文功底，主要看表达，句子是否精练，是否经得起推敲。因此说，短时间内，能给阅卷者留下如子是否精练，是否经得起推敲
7、。因此说，短时间内，能给阅卷者留下如文章文章字迹工整、段落分明，结构很好、开头的语句能吸引人、能看出文字迹工整、段落分明，结构很好、开头的语句能吸引人、能看出文章层次与主题、甚至一些句子带有哲理章层次与主题、甚至一些句子带有哲理，让老师眼前一亮，一方面让得让老师眼前一亮，一方面让得到他们肯定，另一方面可能受到哲理的启发，这样的文章分数肯定不会到他们肯定，另一方面可能受到哲理的启发，这样的文章分数肯定不会低。如果说要能他们记住你文章中的关键词就更好了。低。如果说要能他们记住你文章中的关键词就更好了。要求三：要求三：（3 3）考场上学生只要犯以下错误，作文基本上就是低分了。）考场上学生只要犯以下错
8、误，作文基本上就是低分了。 (1)(1)审题不准审题不准或者脱离题意的。或者脱离题意的。 (2) (2)思想缺乏深度或者不思想缺乏深度或者不积极向上积极向上的。的。 (3) (3)语言不讲技巧语言不讲技巧，不会用修辞，平铺直叙，内容空洞乏味。，不会用修辞，平铺直叙，内容空洞乏味。 (4) (4)文章文章字数不足字数不足、没有结构等等。、没有结构等等。 （5 5）写作信马由缰，）写作信马由缰，没有条理没有条理。 （6 6）文体不突出文体不突出或者文体杂糅。或者文体杂糅。走走 进进 高高 考考考考题题类类型型材料作文材料作文：“新材料作文新材料作文”或或“命意作文命意作文”话题作文：话题作文：20
9、122012年年20112011年，年，数学家华罗庚写过一首诗：数学家华罗庚写过一首诗：“同是一粒豆，两种前途在，同是一粒豆，两种前途在，阴湿覆盖中，养成豆芽菜。娇嫩盘中珍，聊供朵颐快。如或落大地，阴湿覆盖中，养成豆芽菜。娇嫩盘中珍，聊供朵颐快。如或落大地，雨润日光晒。开花结豆荚，留传代复代。雨润日光晒。开花结豆荚，留传代复代。 20132013年，年，曾经有人看到蝴蝶破茧而出的过程，同情蝴蝶的痛苦曾经有人看到蝴蝶破茧而出的过程，同情蝴蝶的痛苦, ,不想不想让它们经历艰难和苦苦挣脱，便拿起剪刀帮蝶出茧让它们经历艰难和苦苦挣脱，便拿起剪刀帮蝶出茧. .结果这只被人工结果这只被人工破茧而出的蝶却不
10、会飞翔。殊不知蝴蝶正是在挣扎破茧的时候破茧而出的蝶却不会飞翔。殊不知蝴蝶正是在挣扎破茧的时候, ,使翅使翅膀充血、强大膀充血、强大、有力，从而获得了自由飞翔的本领。有力，从而获得了自由飞翔的本领。 一个酷爱大自然的人，每年十月都要去看野鸭南飞。后来，他大发慈一个酷爱大自然的人，每年十月都要去看野鸭南飞。后来，他大发慈悲，带着饲料到池塘边去喂野鸭。几年下来，有些野鸭不仅不再南飞悲，带着饲料到池塘边去喂野鸭。几年下来，有些野鸭不仅不再南飞过冬，而且变得又胖又懒，连飞也飞不起来了。人们可以很容易地驯过冬，而且变得又胖又懒，连飞也飞不起来了。人们可以很容易地驯服野鸭，但要把驯服的鸭子再变成野鸭就很困难
11、了。服野鸭，但要把驯服的鸭子再变成野鸭就很困难了。 请根据以上材料，请根据以上材料，以以“依赖与自强依赖与自强”为话题为话题写一篇不少于写一篇不少于600600字的文章。字的文章。从命题角度看，从命题角度看，材料作文材料作文有上升趋势。有上升趋势。考什么？考什么？ 1.1.引出话题引出话题 2. 2.阐释话题阐释话题 3. 3.提示写作提示写作 4. 4.划定写作划定写作范围范围 提供立意的提供立意的中心、角度和范围中心、角度和范围从写作的角度来看从写作的角度来看 话题作文话题作文关键是必关键是必须围绕话题，须围绕话题，材料材料作文作文关键是紧扣材关键是紧扣材料。料。 命题中命题中材料的作用材
12、料的作用不同不同找找 不不 同同话题作文审题的重话题作文审题的重心是心是话题话题： 对对话题阐述的理话题阐述的理解把握解把握比研读材料比研读材料更重要更重要。找找 不不 同同材料作文审题的重材料作文审题的重心是心是材料材料: : 材料作文则要求材料作文则要求紧紧扣材料构思行文扣材料构思行文。两者两者审题思路审题思路不同不同话题作文话题作文：对所给对所给的材料的材料 可以不理可以不理， 重点是重点是点话题点话题找找 不不 同同材料作文材料作文：对所给对所给的材料的材料“非用不可非用不可”，重点是重点是点材料。点材料。对对材料的处理材料的处理不同不同材料作文的审题立意材料作文的审题立意新材料作文的
13、审题要新材料作文的审题要“三性五清三性五清”审题的原则审题的原则 审题的要点审题的要点 1 1整体性原则整体性原则2 2多向性原则多向性原则3 3筛选性原则筛选性原则1 1理清对象理清对象2 2分清主次分清主次3 3辨清关系辨清关系4 4析清含义析清含义5辨清情感辨清情感什么是材料作文？什么是材料作文？ 主要特点是主要特点是：给材料不给话题，要求：给材料不给话题，要求全面理解阅读材料或提示语全面理解阅读材料或提示语，但可选，但可选择择一个侧面、一个角度一个侧面、一个角度构思作文，在材料范围内自主确定角度、立意、构思作文，在材料范围内自主确定角度、立意、文体、标题，明确要求文体、标题，明确要求不
14、要脱离材料不要脱离材料含义，不得套作或抄袭。含义，不得套作或抄袭。 构构 成：成：材料要求材料要求 分分 类类文字类：文字类：叙事类、论述类、寓言类叙事类、论述类、寓言类 诗歌类、多材料类诗歌类、多材料类 图画类：图画类：漫画类漫画类审题立意的审题立意的“六类六法六类六法”之之抓关键词句法抓关键词句法 ( (一一) )叙事类（叙事类（ 主主 旨旨中心论点中心论点 ） 这类材料包括这类材料包括新闻事件、热点、现象，故事新闻事件、热点、现象，故事等，材料可以等，材料可以是正面的，也可以是反面的。此类材料往往通过把握所记叙的是正面的，也可以是反面的。此类材料往往通过把握所记叙的人、事表现出的人、事表
15、现出的主旨主旨来立意。来立意。例如例如: :(188(188页）页）有这样一个故事：一年冬天，爸爸需要一些柴禾，孩子找到一棵死有这样一个故事：一年冬天，爸爸需要一些柴禾，孩子找到一棵死树，把它砍掉了。到了第二年春天，令人惊愕的是，树干周围生出了新芽。爸爸树，把它砍掉了。到了第二年春天，令人惊愕的是，树干周围生出了新芽。爸爸看了看说：看了看说：“孩子，别在孩子，别在冬天里砍树。冬天里砍树。”是啊，大自然有四季，烂漫的春、绚丽的夏、丰硕的秋、萧索的冬是啊，大自然有四季，烂漫的春、绚丽的夏、丰硕的秋、萧索的冬人又人又何尝不是呢？有时心情好，诸事顺，春风得意；有时坎坷、挫折接踵而至，让你何尝不是呢？有
16、时心情好，诸事顺，春风得意；有时坎坷、挫折接踵而至，让你仿佛置身寒冬。朋友，当你突遇寒流，请记住：不要在冬天里砍树，更不要忧郁仿佛置身寒冬。朋友，当你突遇寒流，请记住：不要在冬天里砍树，更不要忧郁地哭泣。地哭泣。等待，耐心地等待，把心望向太阳升起的地方！你看，暴风雪已经过去，等待，耐心地等待，把心望向太阳升起的地方！你看，暴风雪已经过去，春天正翩然走来春天正翩然走来要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义范要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。围作文，不要套作，不得抄袭。抓关键词句法抓关键词句法:关键词语往
17、往是关键词语往往是“文眼文眼”，它蕴含着材料，它蕴含着材料的主旨的主旨; ;关键句关键句, ,一般是些评价议论性的总结观点的句子一般是些评价议论性的总结观点的句子, ,其多在材料的末尾。其多在材料的末尾。审题立意的审题立意的“六类六法六类六法”之之明确褒贬法明确褒贬法（二）（二）时事类时事类引用一段或几段新闻报道或消息引用一段或几段新闻报道或消息 例如：例如：（187187页）页）据媒体报道，据媒体报道，20112011年年9 9月月3 3日上午，武汉市一位日上午，武汉市一位8888岁的老人在菜岁的老人在菜场口摔倒后，围观者不少却无一人前扶他一把。一小时后，老人因鼻血堵塞呼吸道场口摔倒后，围观
18、者不少却无一人前扶他一把。一小时后，老人因鼻血堵塞呼吸道窒息死亡。窒息死亡。 这是一场完全可以避免的悲剧，只要有人上前扶一把，就有可能挽救老人的生这是一场完全可以避免的悲剧，只要有人上前扶一把，就有可能挽救老人的生命；但这似乎也是一场无法避免的悲剧，因为围观者怕被污蔑为肇事者，不敢上前命；但这似乎也是一场无法避免的悲剧，因为围观者怕被污蔑为肇事者，不敢上前扶起老人。扶起老人。前不久，司机殷红彬热心帮扶摔倒老太，却被污蔑撞人肇事者，幸好车载摄像前不久，司机殷红彬热心帮扶摔倒老太，却被污蔑撞人肇事者，幸好车载摄像头记录了当时发生的一切，才避免了被污蔑撞人的罪名。但是，头记录了当时发生的一切，才避免
19、了被污蔑撞人的罪名。但是，这些事件给公众心这些事件给公众心理造成的负面影响，却像瘟疫一样蔓延开来。理造成的负面影响，却像瘟疫一样蔓延开来。 请研读上面的材料，自选角度，写一篇不少于请研读上面的材料，自选角度，写一篇不少于800800字的文章。要求：字的文章。要求：1.1.立意自定；立意自定；2.2.文体不限；文体不限；3.3.题目自拟；题目自拟；4.4.不少于不少于800800字；字；5.5.不得抄袭。不得抄袭。辨析情感，把握材料的情感倾向。辨析情感，把握材料的情感倾向。本材料的写作角度，既本材料的写作角度，既可以从助人为乐是中华民族美德，帮助别人就是帮助自己可以从助人为乐是中华民族美德，帮助
20、别人就是帮助自己去立意，也可以从司法公正与推动社会美德的传承之间的去立意，也可以从司法公正与推动社会美德的传承之间的关系的角度立意。关系的角度立意。审题立意的审题立意的“六类六法六类六法”之之由果溯由果溯因因法法（三）论述类（三）论述类 一段主题鲜明、道理深刻的论述一段主题鲜明、道理深刻的论述例如：（例如：（20132013年真题），年真题），曾经有曾经有人人看到蝴蝶破茧而出的过程，同情蝴蝶的痛苦看到蝴蝶破茧而出的过程，同情蝴蝶的痛苦, ,不想让它们经历艰难和苦苦挣脱，便不想让它们经历艰难和苦苦挣脱，便拿起剪刀帮蝶出茧拿起剪刀帮蝶出茧. .结果这只结果这只被人工破茧而被人工破茧而出的蝶却不会飞
21、翔。出的蝶却不会飞翔。殊不知蝴蝶正是在挣扎破茧的时候殊不知蝴蝶正是在挣扎破茧的时候, ,使翅膀充血、强大、有使翅膀充血、强大、有力，从而获得了自由飞翔的本领。力，从而获得了自由飞翔的本领。 请根据以上材料，写一篇不少于请根据以上材料，写一篇不少于600600字的文章。要求：字的文章。要求：1.1.立意自定；立意自定；2.2.文体自文体自选；选；3.3.题目自拟；题目自拟；4.4.不得套作；不得套作；5.5.不得抄袭。不得抄袭。 由果溯由果溯因法因法 解题步骤解题步骤-三步走：三步走： 第一步：整体概括（对象事件结果）：整体概括（对象事件结果） 人人+ +拿起剪刀帮蝶出茧拿起剪刀帮蝶出茧+ +被
22、人工破茧而出的蝶却不会飞翔被人工破茧而出的蝶却不会飞翔 第二步：追问原因（为什么做这样的事情？：追问原因（为什么做这样的事情？） （为什么会有这样的结果？为什么会有这样的结果？） 人：人：同情蝴蝶的痛苦；同情蝴蝶的痛苦；蝴蝶：蝴蝶：蝴蝶只有破茧而出，才能使翅膀充血、强大、有力，从蝴蝶只有破茧而出，才能使翅膀充血、强大、有力，从而获得自由飞翔的本领。而获得自由飞翔的本领。 第三步：确定中心（组织观点句）：确定中心（组织观点句）审题立意的审题立意的“六类六法六类六法”之之由由物物及人法及人法( (四四) )寓言类寓言类这类材料多用假托的故事或拟人的手法，这类材料多用假托的故事或拟人的手法，表达一定
23、的讽喻意义，说明某种道理。主人公可以是表达一定的讽喻意义，说明某种道理。主人公可以是人，也可以是物。人，也可以是物。例如：例如：（186186页）页）在非洲，有一种很特殊的羊，叫在非洲，有一种很特殊的羊，叫驼羊驼羊。驼羊性情很善良，又很。驼羊性情很善良，又很勇敢。无论多么陡峭的山崖，它都敢于攀登；无论多么凶恶的勇敢。无论多么陡峭的山崖，它都敢于攀登；无论多么凶恶的狼狼，它都不怕。狼，它都不怕。狼来了，驼羊从从容容，昂着头颅向狼冲过去，结果狼吓得落荒而逃。于是牧羊人来了，驼羊从从容容，昂着头颅向狼冲过去，结果狼吓得落荒而逃。于是牧羊人常用它来看护羊群，其护羊效果往往胜过最好的牧羊犬。常用它来看护
24、羊群，其护羊效果往往胜过最好的牧羊犬。 读了上面的材料，你有何感想？请选择一个角度，自主确定立意，自选文体，读了上面的材料，你有何感想？请选择一个角度，自主确定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于自拟标题，写一篇不少于800800字的文章。注意不要脱离材料的内容及含意作文，字的文章。注意不要脱离材料的内容及含意作文，不要套作，不得抄袭。不要套作，不得抄袭。对象内容立意狼凶恶，吃羊艰险，强敌艰险，强敌驼羊善良，勇敢，善良，勇敢，从从容容昂着头颅向狼冲从从容容昂着头颅向狼冲从容淡定，无所畏惧，从容淡定，无所畏惧，敢于亮剑敢于亮剑找材料中的对象及相应内容找材料中的对象及相应内容审题立意的审题立意的
25、“六类六法六类六法”之之异中求同法异中求同法( (五五) )“多材料类多材料类”这类材料作文给我们提供了多则这类材料作文给我们提供了多则“材料材料”，在审题立意时要通过比照找出几则材料中人、，在审题立意时要通过比照找出几则材料中人、事、物的共同点，以此作为中心，切不可只抓其一，不事、物的共同点，以此作为中心，切不可只抓其一，不顾其二、其三顾其二、其三否则就会否则就会“偏题偏题”“”“跑题跑题”。例如：例如：（204204页）曾国藩说：页）曾国藩说：“天可补，海可填天可补，海可填, ,南山可移。南山可移。日月既往日月既往, ,不可复追不可复追。”泰戈尔说：泰戈尔说：“如果错过太阳时你流了泪，你也
26、要如果错过太阳时你流了泪，你也要错过群星错过群星了。了。” 毕淑敏说：毕淑敏说：“有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候，有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候，已不已不再年轻。再年轻。世上有些东西可以弥补，世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补有些东西永无弥补。” 读了上面的材料，你有何感想？请根据材料，自选角度，自拟标题，写一篇文章。可讲述读了上面的材料，你有何感想？请根据材料，自选角度，自拟标题，写一篇文章。可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点，文体自选，不少于你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点，文体
27、自选，不少于600600字。字。从多个材料寻找相似点：从多个材料寻找相似点：把握把握当下当下珍惜珍惜时间时间懂得懂得珍惜珍惜观点：时光易逝，要把握当下，懂得珍惜！观点：时光易逝，要把握当下，懂得珍惜！审题立意的审题立意的“六类六法六类六法”之之联系实际法联系实际法图画类展示一幅漫画，根据漫画立意作文图画类 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。范围作文，不要套作，不得抄袭。取材于：取材于：社会现实，热点问题社会现实，热点问题；有强烈的时代感和现实性。；有强烈的时代感和
28、现实性。需要我们善于从中需要我们善于从中联系我们的现实生活，联系我们的现实生活，挖掘其中的含义。挖掘其中的含义。漫漫 画画 类类材料作文审题方法小结材料作文审题方法小结材料作文审题方法小结 准确准确 新颖新颖有话可说有话可说有例可证有例可证有理可议有理可议离材料中心最近的离材料中心最近的是最佳观点。是最佳观点。 确定主次角色确定主次角色 找出关键词句找出关键词句 把握感情倾向把握感情倾向 事情结果怎样事情结果怎样由果溯因，联系实际，确定立意由果溯因，联系实际，确定立意五个五个步骤步骤开头：开头：概述材料，简析材料，揭示规律，由此及彼，明概述材料，简析材料，揭示规律，由此及彼，明确提出观点。确提
29、出观点。方法：概述材料方法：概述材料+ +简析简析+ +观点观点分析材料的过程一般包括分析材料的过程一般包括五个步骤五个步骤高考加油站高考加油站 实战演练一实战演练一20122012新课标卷（河南、黑龙江、吉林、宁夏、陕西、海南、山西、新疆、云南、内蒙古、河北）新课标卷（河南、黑龙江、吉林、宁夏、陕西、海南、山西、新疆、云南、内蒙古、河北）高考作文：高考作文： 船主让漆工给船涂漆。漆工涂好船后，船主让漆工给船涂漆。漆工涂好船后，顺便顺便将漏洞补好了。过了不久，船主给漆将漏洞补好了。过了不久，船主给漆工送了一大笔钱。漆工说：工送了一大笔钱。漆工说：“工钱已给过了工钱已给过了”船主说船主说“这是感
30、谢补漏洞的钱。这是感谢补漏洞的钱。”漆漆工说：工说：“那是顺便补的。那是顺便补的。”船主说：船主说：“当得知我的孩子们驾船出海，我就知道他们当得知我的孩子们驾船出海，我就知道他们回不来了。现在他们却平安归来，所以我回不来了。现在他们却平安归来，所以我感谢感谢你！你！” 1. 1.抓关键词句法抓关键词句法 A. A.顺便顺便 举手之劳举手之劳 B. B.感恩感恩 感恩的心感恩的心 2.2.由果溯因法由果溯因法船主船主为什么为什么再次给漆工送了一大笔钱再次给漆工送了一大笔钱 因为因为漆工漆船时顺便补了一个漏洞漆工漆船时顺便补了一个漏洞也正因为这个漏洞的弥补，使得船主的孩也正因为这个漏洞的弥补，使得
31、船主的孩子平安归来。子平安归来。可立意的角度：可立意的角度：1 1、我们的、我们的举手之劳举手之劳，可能会为他人带来意想不到的好处。为他人着想，为他，可能会为他人带来意想不到的好处。为他人着想，为他人造福，是我们当今社会应该倡导的一种道德风尚。人造福，是我们当今社会应该倡导的一种道德风尚。 2 2、及时修补及时修补“漏洞漏洞”。“船上船上”的的“漏洞漏洞”及时修补，才能乘风破浪扬帆远航，顺利抵达及时修补，才能乘风破浪扬帆远航，顺利抵达彼岸。彼岸。 3 3、从船主与漆工的关系，、从船主与漆工的关系，互助共利、和谐相处，互助共利、和谐相处，是人际关系、工作关系的最高境界。是人际关系、工作关系的最高
32、境界。此外，此外，防患于未然、关注细节防患于未然、关注细节等也可作为下笔作文的落脚点。等也可作为下笔作文的落脚点。高考加油站高考加油站 实战演练二实战演练二阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800800字的文章。字的文章。 (1)2013(1)2013年年2 2月，一位叫梁齐齐的游客，在故宫太和门附近一口大铜缸上刻下了月，一位叫梁齐齐的游客，在故宫太和门附近一口大铜缸上刻下了“到此一到此一游游”的文字，被故宫工作人员拍下放上微博，立刻引来的文字，被故宫工作人员拍下放上微博，立刻引来“骂声一片骂声一片”。 (2)2013(2)2013年年5 5月月2626日
33、，网友日，网友“空游无依空游无依”发微博称，他在埃及卢克索神庙旅游时，在浮雕发微博称，他在埃及卢克索神庙旅游时，在浮雕上看到中文上看到中文“丁锦昊到此一游丁锦昊到此一游”，对于对于30003000多年前的文物受损事件，他十分羞愧，并向多年前的文物受损事件，他十分羞愧，并向导游道歉。此事在微博上引起热议，导游道歉。此事在微博上引起热议，多位网友声讨、人肉多位网友声讨、人肉“题名者题名者”。 (3)(3)记者走访杭州西湖各景点发现，黄龙洞、白堤等各处景点，记者走访杭州西湖各景点发现，黄龙洞、白堤等各处景点，“到此一游到此一游”“”“我爱你我爱你”等刻字留言几乎成了景区等刻字留言几乎成了景区“标配标
34、配”。 要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题; ;不要脱离材料内容及含义范围作文，不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。不要套作，不得抄袭。 1.1.异中求同法：异中求同法：三则材料都提到了三则材料都提到了“到此一游到此一游”2.2.明确褒贬法：明确褒贬法：人们对此现象的态度人们对此现象的态度可立意角度：可立意角度：(1)(1)荣与辱荣与辱。在文物上刻字，自以为是荣耀，实际上是耻辱。在文物上刻字，自以为是荣耀，实际上是耻辱。 (2)(2)文明，从我做起。文明，从我做起。 (3)(3)爱惜文化遗产，加强文物保护。爱惜文化遗产，加强
35、文物保护。 (4)(4)善与恶。善与恶。勿以善小而不为，勿以恶小而为之。勿以善小而不为，勿以恶小而为之。高考加油站高考加油站 实战演练三实战演练三阅读下面的材料，根据要求作文。阅读下面的材料，根据要求作文。 材料材料1 1、穷人并不是指身无分文的人，而是指没有穷人并不是指身无分文的人，而是指没有梦想梦想的人。的人。 材料材料2 2、有哲人云；人，因梦想而伟大。伟人之所以伟大，根源于他有一个伟大的梦有哲人云；人，因梦想而伟大。伟人之所以伟大，根源于他有一个伟大的梦想；伟人之所以伟大，是因为他在实践着一个伟大的梦想；伟人之所以伟大，是因为想；伟人之所以伟大，是因为他在实践着一个伟大的梦想；伟人之所
36、以伟大，是因为他成就了一个他成就了一个伟大的梦想伟大的梦想。 材料材料3 3 、20132013年年5 5月月2 2日，在北京大学日，在北京大学115115周年校庆前夕，习近平主席在给北京大学考周年校庆前夕，习近平主席在给北京大学考古文博学院古文博学院20092009级本科团支部全体同学回信中说：级本科团支部全体同学回信中说：“中国梦是国家的梦、民族的梦，中国梦是国家的梦、民族的梦，也是包括广大青年在内的每个中国人的梦。也是包括广大青年在内的每个中国人的梦。 材料材料4 4、央视网消息（新闻联播）：央视网消息（新闻联播）：中国梦，我的梦中国梦，我的梦。清华大学生命科学学院院长施。清华大学生命科
37、学学院院长施一公是一个有梦想的人。为了梦想，他用十几年时间，从求学之余在餐馆打工的留学一公是一个有梦想的人。为了梦想，他用十几年时间，从求学之余在餐馆打工的留学生，变成世界著名大学的终身教授；为了更大的梦想，他又在一夜之间决定放弃生，变成世界著名大学的终身教授；为了更大的梦想，他又在一夜之间决定放弃1818年年海外奋斗换来的优越条件，回国从头创业。海外奋斗换来的优越条件，回国从头创业。 请根据你的理解，选准角度，写一篇文章。文体自选，题目自拟，字数不少于请根据你的理解，选准角度，写一篇文章。文体自选，题目自拟，字数不少于600600字。字。四则材料都和四则材料都和梦想梦想有关，但有关，但切忌只
38、写个人梦想。切忌只写个人梦想。结结 构构 安安 排排 一一一、一、9090后青年应当后青年应当 树立远大理想树立远大理想二、二、9090后青年为什么后青年为什么 要树立远大理想要树立远大理想三、三、9090后青年应当树立后青年应当树立 怎样的远大理想怎样的远大理想四、四、9090后青年为实现后青年为实现 远大理想该怎么办远大理想该怎么办树立远大理想，树立远大理想，能使人心胸开阔能使人心胸开阔树立远大理想，树立远大理想，能促人奋力拼搏能促人奋力拼搏不会为小利所惑不会为小利所惑不会为虚名所累不会为虚名所累不会为享乐所困、不会为享乐所困、不会为他人所扰不会为他人所扰他勤勉，惜时如金他勤勉，惜时如金他
39、坚韧，风雨兼程他坚韧，风雨兼程他拼搏，无所畏惧他拼搏，无所畏惧理由：理由：得其大者可以兼其小得其大者可以兼其小事实：千古风流唯兴国事实：千古风流唯兴国（把实现中国梦，作为自己的远大理想）（把实现中国梦，作为自己的远大理想）凡人都有理想，有的切近，有的远大。凡人都有理想，有的切近，有的远大。当代青年应当树立远大理想。当代青年应当树立远大理想。敢于担当，负重的青春最丰厚敢于担当，负重的青春最丰厚努力行动，奋斗的青春最美丽努力行动，奋斗的青春最美丽辛勤奉献，奉献的青春最辉煌辛勤奉献，奉献的青春最辉煌实现了中国梦实现了中国梦个人梦有了更个人梦有了更多的实现空间多的实现空间结结 构构 安安 排排 二二一
40、、当代青年应当把实现中国梦作为自己的远大理想一、当代青年应当把实现中国梦作为自己的远大理想若问我们若问我们9090后的理想是什么，答案也许有很多。比如：父母健康，家庭美满，后的理想是什么，答案也许有很多。比如：父母健康，家庭美满，学业精进，事业成功；又如：国家强盛，民族富裕，社会安定，人们幸福。学业精进，事业成功；又如：国家强盛，民族富裕，社会安定，人们幸福。相比较而言，前者可谓之相比较而言，前者可谓之“小小”，后者可称为，后者可称为“大大”。我们。我们“9090后后”当以后当以后者作为自己追求的远大目标。者作为自己追求的远大目标。二、当代青年为什么要把实现二、当代青年为什么要把实现 中国梦作
41、为远大理想中国梦作为远大理想经验：经验：得其大者可以兼其小，覆巢之得其大者可以兼其小，覆巢之下安有完卵下安有完卵传统：传统：爱国富民一直是中华民族的优秀文化爱国富民一直是中华民族的优秀文化传统，继承发扬义不容辞。传统，继承发扬义不容辞。心理：心理：催人奋进，促人成长催人奋进，促人成长三、当代青年怎样来三、当代青年怎样来 实现远大理想实现远大理想敢于担当，负重的青春最丰厚敢于担当，负重的青春最丰厚努力行动，奋斗的青春最美丽努力行动，奋斗的青春最美丽辛勤奉献，奉献的青春最辉煌辛勤奉献，奉献的青春最辉煌实现了中国梦实现了中国梦个人梦有了更个人梦有了更多的实现空间多的实现空间高考作文提分小技巧高考作文
42、提分小技巧提分技巧一：提分技巧一：题好文一半，题好文一半，题目题目简洁凝练，不超过简洁凝练，不超过8 8个字个字。提分技巧二：提分技巧二：列提纲列提纲，动笔前，列一个提纲（题目？文体？开头？主体？结尾？），动笔前，列一个提纲（题目？文体？开头？主体？结尾？）提分技巧三：提分技巧三：立意、行文有诀窍立意、行文有诀窍“考场作文的立意要表现出考场作文的立意要表现出强烈的历史责任感、社会责任感，要热爱生活，有积极向上的态强烈的历史责任感、社会责任感，要热爱生活，有积极向上的态度，度，千万不要玩个性，发泄自己对某些社会现象的不满。千万不要玩个性，发泄自己对某些社会现象的不满。” ，“在行文上要在行文上要
43、夹叙夹议，夹叙夹议，再现古再现古诗词的意象，融入自我感受，用散文化的手法、用流畅优美的文字写下自己的生活以及自己真实诗词的意象，融入自我感受，用散文化的手法、用流畅优美的文字写下自己的生活以及自己真实的感受，这才是阅卷老师的最爱。的感受，这才是阅卷老师的最爱。”提分技巧四：提分技巧四：最好的素材语文课本中找最好的素材语文课本中找“其实作文的素材就在我们身边，就在我们的其实作文的素材就在我们身边，就在我们的语文课本语文课本里，从小学到现在的语文课本里的素里，从小学到现在的语文课本里的素材都是可以用的。像我们在课文中学过的材都是可以用的。像我们在课文中学过的文天祥、苏武、林则徐文天祥、苏武、林则徐
44、等历史人物和他们的故事，我们等历史人物和他们的故事，我们在写民族信念的文章时可以用，在写人文历史的作文时也可以用。我们平时学习的在写民族信念的文章时可以用，在写人文历史的作文时也可以用。我们平时学习的古诗词古诗词也是重也是重要的素材宝库。要的素材宝库。” 比如我们写幸福，亲情的幸福就可以用比如我们写幸福，亲情的幸福就可以用慈母手中线，游子身上衣慈母手中线，游子身上衣; ;奉献的奉献的幸福就可以用幸福就可以用落红不是无情物，化作春泥更护花落红不是无情物，化作春泥更护花; ;友情的幸福就可以用友情的幸福就可以用桃花潭水深千尺，桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情不及汪伦送我情。这些古诗词的运用，肯定会让大家的作文一下显得不一样。这些古诗词的运用，肯定会让大家的作文一下显得不一样。”提分技巧五：提分技巧五：关注社会事实关注社会事实建议大家一定要看报刊的评论板块，因为在评论板块不但有建议大家一定要看报刊的评论板块，因为在评论板块不但有最新的社会热点和时事最新的社会热点和时事，而且还，而且还有很多很有代表性的观点，这些都是大家可以直接拿来采用的素材。有很多很有代表性的观点，这些都是大家可以直接拿来采用的素材。”谢谢聆听！谢谢聆听！Thanks!祝祝 大大 家家 金金 榜榜 题题 名！名！
