1、1圆明园的毁灭优秀ppt2 1、用简洁的语言说说课文主要写了什么？ 2、文中作者怎样评价圆明园的毁灭？ 3 圆明园的毁灭是祖圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不失，也是世界文化史上不可估量的损失！可估量的损失！两个两个“不可估量不可估量”说明了什么？说明了什么？4 我会学：我会学： 自由读自由读2 2、3 3、4 4自然段，然后小组讨论，边自然段，然后小组讨论，边读边体会圆明园昔日的辉煌？在重点词句下划上读边体会圆明园昔日的辉煌？在重点词句下划上横线，并批注。横线，并批注。5圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台
2、楼阁；有象也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的征着热闹街市的“买卖街买卖街”，也，也有象征着田园风光的山乡村野。有象征着田园风光的山乡村野。6 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂、象征圆明园中，有金碧辉煌的殿堂、象征着热闹街市的着热闹街市的“买卖街买卖街”、玲珑剔透的、玲珑剔透的亭台楼阁、象征着田园风光的山乡村野。亭台楼阁、象征着田园风光的山乡村野。 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的街市的“买卖街买卖街”，也有象征着田园风，也有象征着田园风光的山乡村野。光的山乡村野。比较下面句子，你觉得哪一句好
3、？比较下面句子，你觉得哪一句好？7圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买买卖街卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，蓬莱瑶台，古代诗人的诗情画意建造的，如，蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有
4、西洋武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。幻想的境界里。8 圆明园中，有金碧辉煌的圆明园中，有金碧辉煌的( )，也有也有玲珑剔透玲珑剔透的的( )；有有象征着热闹街市的象征着热闹街市的( )，也有也有象征着田园风光的象征着田园风光的( )。园中许多景物都。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如是仿照各地名胜建造的，如( )、( )，( )，( )等。还等。还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如有很多景物是根据古代诗人的诗情
5、画意建造的，如( )、( )。园中不仅有。园中不仅有( )，还有还有( )。漫步园内，有如漫游在天南海北，。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。境界里。殿堂殿堂亭台楼阁亭台楼阁“买卖街买卖街”山乡村野山乡村野杭州西湖的平湖秋月杭州西湖的平湖秋月雷峰夕照雷峰夕照海宁的安澜园海宁的安澜园苏州的狮子林苏州的狮子林蓬莱瑶台蓬莱瑶台武陵春色武陵春色民族建筑民族建筑西洋景观西洋景观9 读课文，想象填空：读课文，想象填空： 读着读着，我仿佛来到了读着读着，我仿佛来到了 ，看到了看到了 ，听到了，听到了 ，闻到了闻到
6、了 。10金碧辉煌的殿堂11玲珑剔透的亭台楼阁12 亭台楼阁亭台楼阁13田园风光14山乡村野山乡村野15平湖秋月位于圆明园福海北岸西部，仿杭州西湖同名景。平湖秋月位于圆明园福海北岸西部，仿杭州西湖同名景。 平湖秋月三卷大殿基址今已发掘出土。平湖秋月三卷大殿基址今已发掘出土。16雷峰夕照仿造西湖十景之一雷峰夕照。每雷峰夕照仿造西湖十景之一雷峰夕照。每每夕阳西下之时每夕阳西下之时,塔影横空塔影横空,金碧辉煌。金碧辉煌。17安澜园位于长春园内，是仿造江南四大名园之一海宁的安澜园位于长春园内，是仿造江南四大名园之一海宁的“安安澜园澜园”建造。乾隆皇帝六下江南曾有四次住在海宁的安澜园。建造。乾隆皇帝六下
7、江南曾有四次住在海宁的安澜园。18 狮子林位于长春园东湖北岸。仿照苏州同名景建造的狮子林，狮子林位于长春园东湖北岸。仿照苏州同名景建造的狮子林，1772年（乾隆三十七年）建成。长春园罹劫后，本景已片瓦无存。年（乾隆三十七年）建成。长春园罹劫后，本景已片瓦无存。1920雷锋夕照雷锋夕照2122安澜园安澜园狮子林狮子林平湖秋月平湖秋月雷雷 峰峰 夕夕 照照 仿照各地名胜建造的仿照各地名胜建造的23武陵春色武陵春色蓬莱瑶台蓬莱瑶台 根据诗情画意建造的根据诗情画意建造的2425 民族建筑民族建筑民族建筑民族建筑西洋景观西洋景观西洋景观西洋景观2627同学们，看了，感受了，有什么想说的？28仿写句子（自
8、由选择一句）仿写句子（自由选择一句）例：圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑例：圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖买卖街，也有象征着田园风光的山乡村野。街，也有象征着田园风光的山乡村野。圆明园中饲养着许多珍禽异兽，圆明园中饲养着许多珍禽异兽，有有 的丹顶鹤，也有的丹顶鹤，也有 的绿孔雀；的绿孔雀；有有 的猴子，也有的猴子，也有 的狮子。的狮子。圆明园中种植着许多奇花异草，圆明园中种植着许多奇花异草，有有 ，也有，也有 ；有有 ，也有，也有 。29金碧辉煌的殿堂亭台楼阁买买 卖卖 街街山乡村野平湖秋月雷峰夕照安 澜 园狮
9、 子 林蓬莱瑶台30 武陵春色西洋景观西洋景观民族建筑民族建筑31 冰雪鉴碧亭冰雪鉴碧亭32漫步园内，漫步园内，有如漫游在天南海北，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；饱览着中外风景名胜； 流连其间，流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。仿佛置身在幻想的境界里。33 圆明园的毁灭是祖国文化史上圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。化史上不可估量的损失。34 圆明园的大火早已熄灭，可是我们思圆明园的大火早已熄灭，可是我们思考的脚步不能停止。今天的学习只是给考的脚步不能停止。今天的学习只是给同学们打开了一扇小小的门，希望大家同学们打开了
10、一扇小小的门，希望大家从这扇门出发，怀着更多理性的思考走从这扇门出发，怀着更多理性的思考走向未来的人生。这才是这节课的学习的向未来的人生。这才是这节课的学习的真正的目的。真正的目的。35贫穷受欺压，落后就挨打！贫穷受欺压，落后就挨打！国盛则园兴，国衰则园毁！国盛则园兴，国衰则园毁！36圆明园除了有这些宏伟的建筑，圆明园除了有这些宏伟的建筑，还有什么别的吗？还有什么别的吗？珍贵文物珍贵文物37 圆明园中 建筑宏伟， 收藏着最珍 贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼 器，下自唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆 关联词关联词：不但.还. 这组关联
11、词表示什么关系呢？ 【递进关系】 这一自然段主要给我们介绍了什么？ 圆明园的（文物收藏）不但还38 圆明园不但建筑宏伟，还收藏圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。着最珍贵的历史文物。（想一想：这一句话在文中有何妙用（想一想：这一句话在文中有何妙用吗？）吗？）39上自先秦时期的青铜礼器40先秦时代的青铜礼器先秦时代的青铜礼器41青铜礼器神兽42青铜礼器青铜礼器43 下至唐、宋、下至唐、宋、元、明、清元、明、清历代的名人历代的名人书画书画44名人书画名人书画4546 和各种奇珍异宝。和各种奇珍异宝。47历代名人书画历代名人书画48历代名人书画历代名人书画49各种奇珍异宝各种奇珍异宝50夜
12、明珠夜明珠51雕船雕船525354各种奇珍异宝各种奇珍异宝55 海晏河清尊瓷海晏河清尊瓷56高约高约2 2米的米的巨大佛塔，通体巨大佛塔，通体各层镶嵌着绿宝各层镶嵌着绿宝石，与故宫现存石，与故宫现存佛塔基本相似。佛塔基本相似。被法国侵略者掠被法国侵略者掠夺，现存于法国夺，现存于法国博物馆博物馆 57 58 圆明园是园林艺术的瑰宝圆明园是园林艺术的瑰宝,建筑艺术的精华。建筑艺术的精华。 圆明园是当时世界上最大的圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆博物馆、艺术馆 。 用用“是是也是也是”“不仅不仅还还”“不但不但而且而且”把这两把这两句话连起来。句话连起来。 59请您用大理石，用玉石，用青铜，用
13、瓷器建造请您用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，用雪松做它的屋架给它上上下下缀满一个梦，用雪松做它的屋架给它上上下下缀满宝石，披上绸缎，这儿盖神殿，那儿建后宫，造宝石，披上绸缎，这儿盖神殿，那儿建后宫，造城楼，里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰城楼，里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰黄金，施以脂粉。以珐琅，饰黄金，施以脂粉。再添上一座座再添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉，加上成群的天花园，一方方水池，一眼眼喷泉，加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀鹅、朱鹭和孔雀总而言之，请假设人类幻想总而言之，请假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外貌是神庙，是的某种令人眼花缭乱的洞府，
14、其外貌是神庙，是宫殿，那就是这座名园。宫殿，那就是这座名园。 闭眼想象一下：60 有一座言语无法形容有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。建筑，这就是圆明园。 （法国）法国） 雨果雨果61虽然是皇家园，可是岁虽然是皇家园，可是岁月创造的一切最终都属月创造的一切最终都属于人类的。于人类的。 雨果雨果62636465 划出表现侵略者丑恶嘴脸的动词，并说说你的体会。划出表现侵略者丑恶嘴脸的动词，并说说你的体会。66（1）1860年年10月月6日，英法联军侵入北京，日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。闯进圆明园。（2）1860年年10月月6日，英法联军侵入北京
15、，日，英法联军侵入北京，走进圆明园。走进圆明园。 把把“闯进闯进”改成改成“走进走进”行不行？为什行不行？为什么？么？ 671、他们把园内凡是能拿走的东西，、他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的统统掠走；拿不动的,就用大车或牲口就用大车或牲口搬运；实在运不走的搬运；实在运不走的,就任意破坏、毁就任意破坏、毁掉。掉。 2、他们把园内能拿走的东西，抢走；拿不、他们把园内能拿走的东西，抢走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；运不走的，就动的，就用大车或牲口搬运；运不走的，就破坏、毁掉。破坏、毁掉。如果把这五个词语省略，好吗？为什么？如果把这五个词语省略，好吗？为什么？68他们把园内凡是能拿走的
16、东西他们把园内凡是能拿走的东西,统统统统掠走掠走;拿不动的拿不动的,就用大车或牲口搬运就用大车或牲口搬运;实在运不走的实在运不走的,就任意破坏、毁掉。就任意破坏、毁掉。 69为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。 70 18601860年年1010月月6 6日，英、日，英、法联军侵入北京，闯进圆明法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，拿不动的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运。的，就用大车或牲口搬运。实在运不动的，就任意破坏、实在运不动的，就任意破坏、毁掉。毁掉。比一比
17、，看谁读得最好71 圆明园毁灭了 1860年年10月月6日，英法联军侵入北京，闯日，英法联军侵入北京，闯入圆明园内。他们把院内凡是入圆明园内。他们把院内凡是能拿走能拿走的的东西，统统掠走；东西，统统掠走；拿不动拿不动的，就用大车的，就用大车或牲口搬运；或牲口搬运；实在运不走实在运不走的，就任意破的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，坏、毁掉。为了销毁罪证，10月月18日和日和19日，三千多侵略者奉命在园内放火。日，三千多侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成
18、了一片灰烬精华，就这样化成了一片灰烬。72 参与劫掠的英法军官、牧师、记者回忆：军参与劫掠的英法军官、牧师、记者回忆：军官和士兵，英国人和法国人，为了夺取财宝，从官和士兵，英国人和法国人，为了夺取财宝，从四面八方冲进圆明园。有的搬走景泰兰瓷瓶，有四面八方冲进圆明园。有的搬走景泰兰瓷瓶，有的抢走绣花长袍；有的挑选高级皮大衣，有的去的抢走绣花长袍；有的挑选高级皮大衣，有的去拿镶嵌珠玉的挂钟；有的背负大口袋，装满了各拿镶嵌珠玉的挂钟；有的背负大口袋，装满了各色各样的珍宝色各样的珍宝; ;有的在宽大的口袋里装进金条和金有的在宽大的口袋里装进金条和金叶；有半身缠着织锦绸缎；有的帽子里放满了红叶；有半身缠
19、着织锦绸缎；有的帽子里放满了红蓝宝石、珍珠和水晶石；有的脖子上挂着翡翠项蓝宝石、珍珠和水晶石；有的脖子上挂着翡翠项圈圈73 侵略者除了大肆抢劫外，被他们糟蹋了侵略者除了大肆抢劫外，被他们糟蹋了的东西更是不计其数。房子里的绸缎、衣服的东西更是不计其数。房子里的绸缎、衣服扔了一地，人走进屋里，可超过膝盖。工兵扔了一地，人走进屋里，可超过膝盖。工兵们带着大斧，把家具统统砸碎，取下上边的们带着大斧，把家具统统砸碎，取下上边的宝石。一些人打碎大镜子，另一些人向大烛宝石。一些人打碎大镜子，另一些人向大烛台开枪射击，以此取乐。大部分法国士兵手台开枪射击，以此取乐。大部分法国士兵手抡木棍，将不带走的东西全部捣
20、碎。当抡木棍，将不带走的东西全部捣碎。当月日，法国军队暂时撤离圆明园时，这处月日，法国军队暂时撤离圆明园时，这处秀丽园林，已被毁坏得满目疮痍。秀丽园林，已被毁坏得满目疮痍。74 圆明两次昆明劫， 鹤化千年未忍归。 一曲悲笳吹不尽， 残灰犹共晚烟飞。 李大钊 75 大英博物馆收藏的中国文物包大英博物馆收藏的中国文物包括：青铜器、瓷器、玉器、书画、括：青铜器、瓷器、玉器、书画、雕刻品等共计雕刻品等共计2.32.3万万件。件。 英国大英图书馆藏有中国珍英国大英图书馆藏有中国珍贵文献和古籍贵文献和古籍6 6万万多种。多种。762012年11月8日，英国邦瀚斯拍卖行拍卖两件珍贵的圆明园流失文物。77名称
21、名称 ：玉马：玉马类别类别 ：玉器：玉器遭遇遭遇 ：18601860年年“火烧圆明园火烧圆明园”后被掠夺并流失海外，后被掠夺并流失海外，现收藏于大英博物馆现收藏于大英博物馆 78 法国枫丹白露宫：宫中法国枫丹白露宫：宫中的中国馆可以说是圆明园在的中国馆可以说是圆明园在西方的再现。收藏的中国历西方的再现。收藏的中国历代名画、金银首饰、瓷器、代名画、金银首饰、瓷器、香炉、编钟、宝石和金银器香炉、编钟、宝石和金银器有有3 3万万件。件。79名称：金罐名称：金罐类别：金器类别：金器遭遇遭遇 ：1860年年“火烧圆明园火烧圆明园” 后被掠夺并流失海外，后被掠夺并流失海外，现收藏于法国现收藏于法国枫丹白露
22、宫枫丹白露宫 80名称名称 ：清仿商周香炉：清仿商周香炉类别类别 ：铜器：铜器 遭遇遭遇 ：1860年年“火烧圆明园火烧圆明园” 后被掠夺并流失海外，后被掠夺并流失海外，现收藏于法国现收藏于法国枫丹白枫丹白露宫露宫 81名称：珐琅麒麟名称：珐琅麒麟 类别：珐琅器类别：珐琅器1860年年“火烧圆明园火烧圆明园”后被掠夺并流后被掠夺并流失海外，现收藏于法国枫丹白露宫失海外，现收藏于法国枫丹白露宫 遭遇：遭遇：82 美国旧金山亚洲艺术博美国旧金山亚洲艺术博物馆：世界上收藏中国玉器物馆：世界上收藏中国玉器最丰富的博物馆，有最丰富的博物馆，有12001200多件多件。陶瓷。陶瓷20002000多件多件。
23、青。青铜器约铜器约800800件件。83名称：捣练图名称：捣练图类别：字画类别：字画1860年年“火烧圆明园火烧圆明园”后被掠夺并流后被掠夺并流失海外，现藏美国波士顿博物馆失海外，现藏美国波士顿博物馆。 遭遇：遭遇：8485 2003年，何鸿燊出资年，何鸿燊出资600万人民币，万人民币，自海外购回猪首铜像，捐献给国家。今自海外购回猪首铜像，捐献给国家。今年年9 9月，再次出资月，再次出资69106910万港元，购回圆万港元，购回圆明园马首铜捐国家。明园马首铜捐国家。 8687 圆明园中，没有了金碧辉煌的殿堂，圆明园中，没有了金碧辉煌的殿堂，也没有了玲珑剔透的亭台楼阁。也没有了玲珑剔透的亭台楼阁
24、。 没有了象征着热闹街市的没有了象征着热闹街市的“买卖街买卖街”，也没有了象征着田园风光的山乡村野。也没有了象征着田园风光的山乡村野。 还没有了根据古代诗人的诗情画意建还没有了根据古代诗人的诗情画意建造的景物。造的景物。 园中不仅没有了民族建筑，还没有了园中不仅没有了民族建筑，还没有了西洋景观。西洋景观。 上自先秦时代的青铜礼器没有了，下上自先秦时代的青铜礼器没有了，下至唐、宋、元、明、清历代名人书画、奇至唐、宋、元、明、清历代名人书画、奇珍异宝也没有了。珍异宝也没有了。8889圆明园的遗址90圆明园的遗址91圆明园的遗址92939495969798断壁断壁残垣残垣99100 课文的题目是课文
25、的题目是“圆明园的毁灭圆明园的毁灭”，但作，但作者用了大半的篇幅去写圆明园昔日的辉者用了大半的篇幅去写圆明园昔日的辉煌，这是为什么呢？煌，这是为什么呢？答：题目为“毁灭”，却用了大量的篇幅写它辉煌的过去，把美的东西毁灭了，这真是一个悲剧，更能激起读者的痛心与仇恨。101圆明园里，荒野的风，圆明园里，荒野的风，呜咽地讲述着呜咽地讲述着一个古老的故事；一个古老的故事；残留的柱，残留的柱，痛苦地书写着痛苦地书写着一个国家的耻辱。一个国家的耻辱。 102 这个奇迹已经消失了。有一天，两个这个奇迹已经消失了。有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。
26、一个叫法兰西，另一个叫英个强盗放火。一个叫法兰西，另一个叫英吉利！吉利！ 雨果雨果 103 圆明园的毁灭是祖国文化圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失界文化史上不可估量的损失!你从红色的词语中体会到什么？104 圆明园的毁灭是祖国文化史上圆明园的毁灭是祖国文化史上 不可估量的损失，也是世界文化不可估量的损失，也是世界文化 史上不可估量的损失！史上不可估量的损失！ 有感情地读第一自然段，从课文中找出与它相照应的句子。105106 圆明园是皇帝享用的。当圆明园被圆明园是皇帝享用的。当圆明园被烧，咸丰皇帝无奈，只好带着慈禧等仓烧，咸丰皇帝
27、无奈，只好带着慈禧等仓皇逃跑了。皇逃跑了。 焚毁圆明园的前几天，英法联军列焚毁圆明园的前几天，英法联军列队入城，清军士兵夹道跪。英法联军两队入城，清军士兵夹道跪。英法联军两次洗劫圆明园。次洗劫圆明园。 据说，中国人龚橙据说，中国人龚橙著名诗人龚著名诗人龚自珍的儿子是火烧圆明园的帮凶，是他自珍的儿子是火烧圆明园的帮凶，是他带的路。带的路。 课外补充：107 圆明园的大火早已熄灭，可是我们思圆明园的大火早已熄灭，可是我们思考的脚步不能停止。今天的学习只是给考的脚步不能停止。今天的学习只是给同学们打开了一扇小小的门，希望大家同学们打开了一扇小小的门，希望大家从这扇门出发，怀着更多的思考走向未从这扇门出发，怀着更多的思考走向未来的人生。这才是这节课的学习的真正来的人生。这才是这节课的学习的真正的目的。的目的。
