1、2022年部编版六年级下册小升初模拟考试语文试卷2学校:_姓名:_班级:_考号:_一、填空题1读拼音,写词语。一zh yn( )又是一年端阳。窗外,夏虫在 dn dio( )地吟唱。我包着粽子,粽香里的 i s( )和 yu shn( )充盈了整个心绪,那是两千多年前的屈子追求 zhn l( )不得后无尽的 hun lin( )。2根据所学内容填空。1 这种境界,既使人_,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首_的小诗。(草原)2诗词中有趣,“儿童散学归来早,忙趁东风_纸鸢”“最_小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬”,我们读到了快乐有趣的童年。3诗词中有景,“日出江花_,春来江水_”“等闲识得东风面,
2、_总是春”,我们读到了五彩缤纷的春天。4诗词中有志,“莫道君行早,更有_”“_,老大徒伤悲!”我们懂得珍惜光阴。“ _?门前流水尚能西!”我们学会乐观向上。5文中有理,“君子_ ,小人长戚戚”,孔子告诉我们要做一个心胸开阔的人。“穷则变,_ ,通则久”,古人告诉我们,遇事不必死钻牛角尖,而应该懂得随机应变,这是从古至今的大智慧。二、选择题3下列说法完全正确的一组是()A“僻”和“怖”的音序都是“B”。B“贩”和“版”的部首都是“反”。C“藏、章、葬、搜”都是平舌音。D“圃、绞、裸、瞅”的声调都是第三声。4下列词语中加点字读音相同的一组是()A尽管尽心B吞咽咽喉C调动调整D含糊迷糊5下列词语完全
3、没有错别字的一组是()A五湖四海 心平气合 万象更新B无独有偶 司空见惯 重见天日C过犹不急 见微知著 哄堂大笑D翻箱倒柜 乌合之众 无济于是6下列句子中标点符号使用不正确的一句是()A经典是那些你经常听人家说“我正在重读”而不是“我正在读”的书。鲁滨逊漂流记无疑是一部值得逐字逐行重读的小说。B“咯咯里咕,”公鸡叫道,“他活该,咯咯里咕,他扯过我的鸡冠!”C魏格纳系统整理了他的大陆漂移学说,出版了海陆的起源一书,在地质学界产生了重大影响。D我觉得好像有万根钢针扎着喉管,失声喊起来:“老班长,你怎么”7对下面句子运用的修辞手法判断不正确的一项是()A烈日下,柏油马路快被晒化了。(夸张)B夕阳亲吻
4、着西山时,红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。(拟人)C我看见这样鲜绿的麦苗,好像已经嗅到了白面馒头的香气。(比喻)D燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。(排比)8下列句子叙述不正确的一项是()A两小儿辩日选自孟子告子上,题目为后人所加。B为人民服务是毛主席为纪念张思德同志写的。C那个星期天一文通过周围环境的变化衬托了“我”心情的变化。D汤姆索亚和鲁滨逊都是渴望自由、喜欢冒险的人。9对诗词内容的理解正确的是()A“锦官城”是重庆的别称。重庆曾经是主持织锦的官员的官署所在地,所以叫“锦官城”。B早春呈水部张十八员外中的“水部张十八员外”指唐代诗人韩愈。C游园不值中
5、的“不值”是指不值得。D“水是眼波横”是指水像美人流动的眼波。10以下句子没有语病的是()A我们阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平。B她跑进教室,兴高采烈地宣布了明天去秋游的好消息。C妈妈买了水果、桃子、苹果、香蕉,还有巧克力。D草原的作者是老舍写的。三、语言表达11小小策划师。六年级要组织毕业晚会,筹备中的问题你怎么解决?征集晚会主题语,要求是简洁、形象的一句话或一个短语。你写的是“_。”根据节目单,合唱长大后我就成了你之后是舞蹈友谊天长地久,请你为连接这两个节目写几句串词。_四、文言文阅读读下面文段,完成练习。学弈弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人(),惟弈秋之为听;一人虽听之
6、,一心以为鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。12这篇短文选自_。_是我国古代的思想家、教育家。13请将短文中括号内的内容补充完整。14给下面加点字选择正确的读音。(用“”在音节下面标出)思援弓缴(jio zhu)而射之。为是其智弗若与(y y)?15解释下列句中加点的词。使弈秋诲二人弈( )非然也( )16根据下面的意思,在原文中找出相对应的语句抄写在横线上。只听弈秋讲课。_17通过学弈这件小事,作者的意图是想说明一个什么道理?_五、现代文阅读阅读理解。汤姆躺在一张沙发上,身边圆满了热切的听众。他给他们讲着这次精彩的历险过程,同时还夸张地吹嘘了一番。最
7、后又描述了他怎样离开贝琪去探险,如何在风筝线能达到的情况下顺着那两条通道向前探路、又是怎么去探索第三条通道,直到风筝线不够用了为止。正当他转身往回走时,突然发现远处有一小块亮光,好像是太阳光,于是他放下风筝线朝它摸索着走了过去。他把肩和头从一个小洞中探了出来,竟看见宽阔的密西西比河正从下面滚滚流过!如果碰巧是晚上,他绝不会看见那一小块太阳光。也就找不到这条通道了。他又讲述了他怎样回去找贝琪,告诉了她这个好消息,而她却让他别拿这些无聊的谎话来烦她,因为她很累,知道自己快要死了,她也愿意死掉。他还讲了自己如何费尽口舌说服了贝琪,当她摸索着爬到洞口,看见那一小块太阳光时,怎样兴奋得不得了,简直就要高
8、兴死了。他还说自己怎样先爬出洞口,然后又帮助贝琪爬了出来。他们是如何坐在那里高兴得大声哭了起来,一些人怎样乘着小船打那儿经过,他俩又是怎样呼喊着他们,告诉他们自己的遭遇。他也描述了起初这些人如何不相信这荒唐离奇的故事,因为他们说:“你们是在河的下游。离那个峡谷里的山洞有五英里远呢。”然后他们就将他俩扶上船,划到一户人家,给他俩吃了晚饭,让他们歇息了两三个小时,随后便把他们送回了家。18这段文字选自美国作家_的著作_。19同样表示“说”的意思,选文中出现了多种表达。请至少再找出4种写在横线上。讲、_。20照样子,用简洁的语言概括汤姆的历险过程。冒险探路,找到出口( )( )21你觉得选文中的汤姆
9、是一个_的孩子。(至少写两点)22读完整本书,我们知道汤姆还是个热爱自由、有正义感的孩子,请分别结合事例谈一谈。_阅读游极浦亭,完成练习。游极浦亭李振福吴阳镇位于吴川市区西南,濒临南海,鉴江从西边流入大海。旧时吴川八景有六景在吴阳,可谓地灵人杰,是清代状元林召荣的故里,文化底蕴深厚,现在有梅花诗社和极浦诗社,每当梅花盛开的时候,人们在花下吟诗作对,泼墨挥毫,其乐无穷。极浦渔归是吴川八景之一,不少骚人墨客留下了诗词歌赋,镌刻在石碑上,筑成碑廊,形成一道人文景观,到极浦亭看田园风光,拜读碑文,瞻仰先贤,是很好的选择,往往一首诗就能让人品味半天,若有三五知己,藉着诗文谈古论今,乃一大快事。极浦亭的楹
10、联上刻着“门对一峰圆”,碑廊上多篇诗文都提及这一景观。我顺着门向眺望鉴江下游冲积平原,尽是平川沃野,何来一圆峰?后来与朋友交流,才知道门对的一峰圆是指三四十公里外的粤西第一峰尖山岭,超出了我寻找的范围,深感自己不如先贤视野开阔,不如先贤有“远见”。可见当年极浦亭的选址取向十分讲究。极浦亭始建于南宋年间,极浦渔归曾经是一道著名的风景,它地处江口,常有船只停泊,渔艇纵横。每当夕阳西下渔船归来之时,渔火点点,有如繁星满天,昼夜皆商贾云集,热闹非凡。极浦亭门外现在已经是淤泥积起来的农田,失去了往日的喧闹,让人感到惋惜。由于鉴江上游带着大量的沙泥流到下游,在平缓的河床上沉积,黄坡镇与吴阳镇之间,由开阔的
11、江海冲积成平原,历经数百年,沧海变良田。我站在昔日的河道上,仿佛看到了门治归舟,千帆日影,醉渔唱晚,一幕幕昔日的光景。南宋年间,三柏李氏开基祖李穆公由闽入粤,任职高凉府,后定居现在的吴阳镇中街村极浦亭,垦田教学,儒润乡里。透过诗词可以读懂它的尘封往事。碑廊在花间蜿蜒,我未赏完诗词,已是夕阳西下,斜阳照在斑驳的碑刻上,发着幽幽的文明之光。极浦亭是三柏李的发祥地,立春还未到,已是柳浪闻莺,满眼新绿,祥和的气息浸润心间,怀古幽情溢上心头。多情应笑我,取古琴置于膝上,一曲穿越时光,和应远去的桨橹渔歌。(注:吴川八景:一览凭高,丽山樵唱,延华弄月,极浦渔归,文翁耸翠,东海朝阳,限门飞雪和通驷垂虹。)23
12、写出下列词语的近义词。濒临( )品读( )24在文中找出描写“极浦渔归”情景的句子,然后写下来。_25本文作者围绕极浦亭写了四方面的内容:碑文_追昔_(在文段中找一个关键词填写),表达了作者_的感情。26历史变迁,沧海桑田,如今不少景点已经消失,或者仅仅留下遗址。我们要呼吁人们热爱环保,请写一句宣传语。_六、书面表达27妙笔生花。六年的小学生涯马上要画上句号了。在这即将分别的时刻,你是不是有千言万语想对老师和同学们说呢?请借此机会,把你的心里话写出来吧!题目自拟。要求:语句流畅,书写工整,写出真情实感。字数500字左右。试卷第5页,共5页参考答案:1 眨眼 单调 哀思 忧伤 真理 荒凉【解析】
13、【分析】【详解】本题考查看拼音写词语。要认真拼读给出的字音,明确要写的词语,写完后结合语境再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺,做到工整、规范、正确。本题“端”“调”“真”笔画较复杂,易写错,需注意。2 惊叹 奇丽 放 喜 红胜火 绿如蓝 万紫千红 早行人 少壮不努力 谁道人生无再少 坦荡荡 变则通【解析】【分析】【详解】1本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题,需要回顾课文的内容,然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中,我们一定要熟练掌握课文内容,这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。原段:这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那
14、么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一道奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。2此题考查学生诗词的识记默写。“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”出自清代高鼎的村居,全诗:草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放
15、纸鸢。“最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。”出自宋代辛弃疾的清平乐村居全诗:茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼;最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。3此题考查学生诗词的识记默写。“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。”出自唐代诗人白居易的忆江南全诗:江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?江南忆,最忆是杭州。山寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮头。何日更重游?江南忆,其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶,吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢?“等闲识得东风面,万紫千红总是春。”出自宋代朱熹的春日全诗:胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。4此题考
16、查学生名言警句的识记默写。莫道君行早,更有早行人。摘自增广贤文上集意思是:别说你出发的早,还有比你更早的人。“谁道人生无再少?门前流水尚能西!”出自北宋苏轼的浣溪沙游蕲水清泉寺全诗:山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。5此题考查学生名言名句的识记。君子坦荡荡,小人长戚戚。摘自论语述而篇意思是:君子光明磊落、心胸坦荡,小人则是斤斤计较,患得患失。穷则变,变则通,通则久。摘自易传系辞传下第二章意思是:穷极则变化,变化则通达,能通达,则能恒久。3D【解析】【分析】【详解】本题考查汉字基础。A选项:错误。“僻”的音序是“P”。B选项:错误。“
17、贩”的部首是“贝”,“版”的部首是“片”。C选项:错误。“章”属于翘舌音。D选项:正确。故本题选D。4D【解析】【分析】【详解】本题考查字音,学生注意平时要多积累。A项,尽管:jn gun;尽心:jn xn。B项,吞咽:tn yn;咽喉:yn hu。C项,调动:dio dng; 调整:tio zhng。D项,含糊:hn hu;迷糊:m hu。结合以上,故选D。5B【解析】【分析】【详解】本题考查字形,学生注意平时要多积累。A项,“心平气合”应为“心平气和”。C项,“过犹不急”应为“过犹不及”。D项,“无济于是”应为“无济于事”。故选B。6C【解析】【分析】【详解】本题考查标点符号的运用,学生注
18、意平时要多积累。C项,“大陆漂移学说”是魏格纳提出的理论,应该用双引号,改为“大陆漂移学说”,表示特定称谓。标点符号用法规定,书名号用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。故选C。7C【解析】【分析】【详解】本题考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等,然后通读整句,了解句意,抓住关键信息,辨析所用的修辞方法。A项,“柏油马路”是不大可能被晒化,这里夸大了烈日的作用,运用了夸张的修辞。B项,“亲吻”是人的行为,这里说“夕阳亲吻着西山”,运用了拟人的修辞。C项,本句表示比喻句,没有喻体。用跟甲事物有相似点的乙事物来描写或说明甲事物。比喻的构成必须有两个成
19、分、两个条件。两个成分一个是所描绘的对象,即被比喻的事物,叫作“本体”或“主体”;一个是用来作比的事物或现象,叫作“喻体”或“客体”。两个条件一个是本体和喻体应当是不同的东西,有质的差异;另一个是两者之间又有某种相似之点。 D项,本句连用三个“去了,时候”,运用了排比的修辞。本小题选C。8A【解析】【分析】【详解】考查课文内容理解。A项错误,两小儿辩日选自列子。9D【解析】【分析】【详解】本题考查课文理解与填空,学生注意平时要多积累。A项,古诗中的“锦官城”是今四川省省会成都的别名。三国蜀汉时期,成都的织锦手工业特别发达,被称为蜀锦的丝织手工艺品驰誉全国,是蜀汉对外贸易的主要商品,成为蜀汉政权
20、财政收入的大宗来源。因此蜀汉王朝专门设置锦官以管理蜀锦生产,并且特别筑城以保护蜀锦生产,被称为锦官城。故错误。B项,早春呈水部张十八员外中的“水部张十八员外”指张籍(766830年)唐代诗人。在同族兄弟中排行第十八,曾任水部员外郎。故错误。C项,“游园不值”意思是想游园没能进门儿。值,遇到;不值,没得到机会。故错误。故选D。10B【解析】【分析】【详解】本题考查病句辨析,学生注意平时要多练习。A项错在搭配不当,“增长写作水平”搭配不当,应在“写作水平”前加上“提高”。C项错在重复赘余,“水果”包含了“桃子、苹果、香蕉”,应把“水果”删去。D项错在表意不明 ,包含了两个意思,一个是草原的作者,是
21、老舍写的。一个是草原的作者是老舍。应将“写的”删去。故选B。11 略 略【解析】【详解】略12 孟子告子上 孟子13专心致志14zhuy15 下棋 这样16惟弈秋之为听17只有专心致志才能有所成就。或学习必须专心致志,绝不可三心二意。【解析】弈秋是全国的围棋高手。让弈秋教导两个人下围棋,其中一人专心致志地学习,只听弈秋的教导;另一个人虽然也在听弈秋的教导,却一心以为有天鹅要飞来,想要拉弓箭去把它射下来。虽然后一个人和前一个人一起学习,但后一个人的学习效率不如前一个人。难道是因为他的智力不如前一个人吗?回答说:不是这样的。12本题考查课文相关文学常识,学生平时要注意积累。学弈出自孟子告子上,通过
22、弈秋教两人下棋的事,告诉我们做任何事都应当专心致志,绝不可三心二意。孟子,名轲,字子舆,邹国。战国时期哲学家、思想家、政治家、教育家,是孔子之后、荀子之前的儒家学派的代表人物,与孔子并称孔孟。13本题考查对课文内容的识记,学生平时要注意积累。按照课文原文填空即可,书写时一定注意不要写错别字。学弈:弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。14本题考查字音的辨析,学生平时要注意识记。这里要注意多音字“缴”在这里读“zhu”,指古时指带有丝绳的箭。“与”这里读“y”。15本题
23、考查文言实词的理解。注意积累初中要求掌握的150个实词,并能够根据上下文语境,分析实词的具体含义。句意:让弈秋教导两个人下围棋。故“弈”的意思是下围棋。句意为:不是这样的。然:这样。16本题考查对句意得掌握,认真结合文章分析即可。惟弈秋之为听:只听弈秋讲课。17本题考查文言主旨的理解。在梳理文章内容的基础上,思考文章的中心思想。这篇文章通过两人学习下棋,一人学习的态度是专心致志,而另一人是三心二意的这件小事,意图说明学习应该专心致志,决不可三心二意。围绕此作答即可。18 马克吐温 汤姆索亚历险记19吹嘘、描述、讲述、告诉20 说服贝琪,爬出洞口 进行呼救,安全脱险21敢于冒险、勇敢坚强22汤姆
24、不喜欢读书,喜欢外面刺激冒险的生活,和朋友去岛上当海盗,说明他是个热爱自由的孩子;汤姆和哈克贝利在坟场探险时目睹了一起凶杀案,汤姆在法庭上勇敢地站出来指出真正的内下,说明他是个有正义感的孩子。【解析】【分析】18本题考查文学常识,文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家,年代,作品,文学中的地理,历史各种典故,故事,也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识,根据自己的积累作答。这段文字选自美国作家马克吐温的著作汤姆索亚历险记。19本题考查对表达“说”的意思的积累的能力,答案不唯一,合理即可。同样表示“说”的意思:讲述、游说、描述等等。20本题主要考查对文章内容的理解、概括
25、能力。首先需要理解整篇文章大致内容,思考题目中的重点信息,抓住要点,再利用关键信息进行概括。阅读文章可知,汤姆首先是顺着那两条通道向前探路,找到出口,然后说服贝琪,爬出洞口,最后进行呼救,安全脱险。21本题考查了对文章人物的理解。从“最后又描述了他怎样离开贝琪去探险,如何在风筝线能达到的情况下顺着那两条通道向前探路,又是怎么去探索第三条通道,直到风筝线不够用了为止。”可知他是一个顽皮机灵、喜欢探险、聪明勇敢的孩子。22本题考查了课文的理解,培养学生阅读课文内容,并从中获取信息的能力。根据内容做题,这要求我们对课文内容非常熟悉。爱自由围绕他“不喜欢读书”“爱冒险”来讲即可;有正义感,围绕他“见义
26、勇为”来讲即可。23 面临 品味24每当夕阳西下渔船归来之时,渔火点点,有如繁星满天,昼夜皆商贾云集,热闹非凡。25 选址 怀古 热爱家乡26爱护环境,就是爱护我们自己的家园。【解析】23本题考查近义词的辨析,在理解词语的基础上作答即可。濒临:紧接;临近。近义词有:濒于、面临、靠近等。品读:仔细阅读、品味。近义词有:品味、赏读等。24本题考查信息筛选能力,结合题目关键信息查询即可。结合“极浦亭始建于南宋年间,极浦渔归曾经是一道著名的风景,它地处江口,常有船只停泊,渔艇纵横。每当夕阳西下渔船归来之时,渔火点点,有如繁星满天,昼夜皆商贾云集,热闹非凡。”可以得到答案。25本题考查学生概括和理解能力
27、,结合文章内容分析即可。文章第一段写碑文。结合“可见当年极浦亭的选址取向十分讲究”可知,第二段写“选址”。第三段写“追昔”。结合“透过诗词可以读懂它的尘封往事”“怀古幽情溢上心头”可知,第四段写“怀古”。表达作者热爱家乡的感情。26本题考查学生语言表达能力,结合文章内容作答即可。围绕题目关键点“不少景点已经消失,或者仅仅留下遗址”“呼吁人们热爱环保”,重点突出环保的主题,据此作答即可。27范文:老师,我想对您说当我来到这个班级时,我就知道您是一位负责任的老师,因为您教出来的学生善良、礼貌。我下课时总是坐在座位上,一声不吭,而同学们都围过来和我问好。上语文课时,我不敢举手发言,我怕我会说错,所以
28、我总是看着同学一个个回答问题。直到有一天,我突然想举手了,那时同学们都不举手了,教室里一片寂静。我记得特别清楚,当时您在讲第3课鸟的天堂。您问的问题是:为什么作者晚上路过“鸟的天堂”却没看到一只鸟?我想到后立刻举手,生怕您提问别人。当我知道我说的答案是正确时,我的心“怦怦”乱跳,似乎永不停歇。从那以后,我觉得语文课其实没那么可怕,几乎每堂课都会举手。之后,考试的成绩出来了,我当时考的很不理想,我没有拿第一,之后几乎次次小测都能拿第一,我快乐的像只鸟儿,似乎找到了属于自己的“蓝天”。但好景不长。有位同学说:“喂,你什么时候转走啊?光抢我的第一。”当时,我听了之后什么都没有说,只是看了他一眼就走了。但心里像结了冰一样凉,我想:我刚融入这个大家庭,你就忍心让我走。为什么?为什么你这么讨厌我?我当时都想大哭一场,但我忍住了。慢慢的,您对我越来越好,我真想说一句:“老师,您对我真好,我爱您!”【解析】略答案第9页,共9页