1、图形的全等图形的全等欣赏这七幅图形欣赏这七幅图形看看他们有什么看看他们有什么特点？特点？学习目标学习目标一理解全等图形的概念及性质二能识别图形的全等三学会找全等三角形的对应边 和对应角欣赏图片欣赏图片（1） （2） （3） （4）（5） （6） （7） （8）（9） （10） （11） （12）想一想：想一想：你还能找出生活中的全等图形吗？图片欣赏：图片欣赏：全等图形的形状和大小都相同全等图形的形状和大小都相同形状形状相同相同大小大小相同相同观察下面两组图形，它们是不是全等图形？观察下面两组图形，它们是不是全等图形？为什么？为什么？123如果两个图形全等如果两个图形全等它们的它们的 和和 一定
2、都相一定都相同同小伙伴们请你们给全等图形下个定义吧你能找到图中的对应顶点、对应边和你能找到图中的对应顶点、对应边和对应角吗？对应角吗？ABCDEF表示方法表示方法: ABC DEFABCDEF注意：要把表示对应顶点的字母写在注意：要把表示对应顶点的字母写在对应的位置上对应的位置上改变它们的摆放位置改变它们的摆放位置,找出对应边找出对应边,对应角对应角.用纸板、剪刀等工具制作全等三角形全等三角形的性质全等三角形的性质 全等三角形的对应边相等,对应角相等.那么全等三角形的对应高，对应边的中线，都相等吗？还有哪些相等的线段？它们是如何得来的呢? ABCDEABCDEFF 如图如图,若若ABC EFC,且且CF=3cm,EFC=64, 则则BC=_cm,B=_BAEFC你还能求出哪些角的度数你还能求出哪些角的度数?如图如图:ABC AEC, B=30, ACB=85,求出求出AEC各内角的度数各内角的度数.ABCE课堂小结课堂小结通过这节课的学习，你学到了什么？作作 业业A 同学完成资评的训练案及加强案部分同学完成资评的训练案部分课后探究： 你能把此平行四边形分成两个全等的图形?三个呢?四个呢?想一想：想一想： 如图所示的三角形式等边三角形，你能把他分成两个全等的三角形吗？三个呢？四个呢？
