1、关于生石灰，熟石灰，烧碱变质的关于生石灰，熟石灰，烧碱变质的探究专题探究专题郑文颖探究一：生石灰变质情况？探究一：生石灰变质情况？ 问题问题1：生石灰常用作食品干燥剂，但是撕：生石灰常用作食品干燥剂，但是撕开包装袋后的生石灰常常粘接成块，为什开包装袋后的生石灰常常粘接成块，为什么？（教材作业）么？（教材作业） 分析：氧化钙吸水生成氢氧化钙；氢氧化分析：氧化钙吸水生成氢氧化钙；氢氧化钙进一步吸收二氧化碳生成碳酸钙和水，钙进一步吸收二氧化碳生成碳酸钙和水，所以粘接成块。所以粘接成块。CaO + H2O= Ca(OH)2 Ca(OH)2CO2CaCO3H2O 联想探究联想探究：我校实验室生石灰存放很
2、久，变：我校实验室生石灰存放很久，变质了吗？变成什么了？设计实验检验？质了吗？变成什么了？设计实验检验？猜想猜想：样品组成成分的可能情况？自己写出来设计实验方案设计实验方案：分析：怎样检验有氧化钙？分析：怎样检验有氧化钙？ 怎样检验有碳酸钙？怎样检验有碳酸钙？ 怎样检验有氢氧化钙？怎样检验有氢氧化钙？（加水放热）（加水放热）（加酸有气加酸有气）（加酚酞变红）（加酚酞变红）实验实验-观察观察-逐一分析现象逐一分析现象-得出结论得出结论反思：反思：加酸全部溶解且有气泡，可以肯定加酸全部溶解且有气泡，可以肯定只有碳酸钙吗？为什么？只有碳酸钙吗？为什么？探究二：探究敞口放置的氢氧化钠探究二：探究敞口放
3、置的氢氧化钠样品的成分？样品的成分？ 问题问题2：敞口放置几天后的烧碱表面形成一层敞口放置几天后的烧碱表面形成一层白色粉末，而且结块，其成分发生了什么变化？白色粉末，而且结块，其成分发生了什么变化？变质了吗？变成了什么？变质的程度？变质后变质了吗？变成了什么？变质的程度？变质后还可以用吗？怎么除去杂质？还可以用吗？怎么除去杂质？ 猜想：猜想：样品成分的可能性有哪几种？写出来样品成分的可能性有哪几种？写出来-可能性：可能性：只有氢氧化钠氢氧化只有氢氧化钠氢氧化钠和碳酸钠只有碳酸钠钠和碳酸钠只有碳酸钠设计实验方案验证：设计实验方案验证：（自己设计并写出来分享交流，争取将（自己设计并写出来分享交流，
4、争取将自己的方案自己的方案现场演示现场演示）分析：分析： 如果只有氢氧化钠如果只有氢氧化钠在这里就是没有碳酸钠，在这里就是没有碳酸钠，只需加氯化钙溶液观察只需加氯化钙溶液观察-没有沉淀即可。没有沉淀即可。还需还需要用酚酞来检验氢氧化钠吗？要用酚酞来检验氢氧化钠吗？ 方案一方案一 ：加水溶解样品，取少量溶液于试：加水溶解样品，取少量溶液于试管中，滴加少量氯化钙溶液，观察：管中，滴加少量氯化钙溶液，观察：现象现象-结论结论- 问题：如果改用盐酸，应该注意怎么描述？问题：如果改用盐酸，应该注意怎么描述？氢氧化钠和碳酸钠氢氧化钠和碳酸钠-只有碳酸钠只有碳酸钠-方案方案二二 ：取样品溶液少许于试管中，加
5、入：取样品溶液少许于试管中，加入过过量氯化钙量氯化钙溶液，静置后取上层清液滴加酚溶液，静置后取上层清液滴加酚酞溶液：酞溶液：现象现象-结结 论论-问题：问题： 为什么要过量？为什么要过量？ 怎么知道过量？怎么知道过量？在这里如果验证只有碳酸钠，还有其在这里如果验证只有碳酸钠，还有其它方法吗？它方法吗？反思反思： “过量过量”，“少量少量”，“适量适量”，“足量足量”的描述差异的描述差异 1、检验氢氧化钠样品中有没有碳酸钠，可、检验氢氧化钠样品中有没有碳酸钠，可以用以用少量少量的氯化钙溶液，或用的氯化钙溶液，或用足量足量的盐酸的盐酸（估计足以中和完氢氧化钠）（估计足以中和完氢氧化钠）.为什么？为
6、什么？ 2、检验碳酸钠溶液中有没有氢氧化钠，用、检验碳酸钠溶液中有没有氢氧化钠，用过量过量的氯化钙，沉淀后取上层清液加酚酞的氯化钙，沉淀后取上层清液加酚酞溶液溶液.为什么？为什么？ 3、除去氢氧化钠样品中的杂质碳酸钠用、除去氢氧化钠样品中的杂质碳酸钠用适适量量的氢氧化钙（至不再产生沉淀为止）的氢氧化钙（至不再产生沉淀为止）.为为什么？什么？实战实战1：(2008肇庆肇庆)实验室常用的干燥剂实验室常用的干燥剂“碱石灰碱石灰”是是CaO和固体和固体NaOH的混合物，极易与空气中水蒸汽和的混合物，极易与空气中水蒸汽和CO2反应而变质。某同学对一瓶久置的反应而变质。某同学对一瓶久置的“碱石灰碱石灰”作
7、了作了如下探究：如下探究： (1)【猜想猜想】 猜想猜想：没有变质，：没有变质，“碱石灰碱石灰”只含有只含有CaO、固体、固体NaOH； 猜想猜想：已完全变质，：已完全变质，“碱石灰碱石灰”全部变全部变成了成了CaCO3和和Na2CO3。 则则CaO与水反应的反应方程式与水反应的反应方程式为为 。(2)【实验实验】如下图所示：如下图所示：(3)【判断判断】 a.若若Ca(OH)2、CaCO3和和Na2CO3投入到水中不会放热，投入到水中不会放热，则由操作现象判断：猜想则由操作现象判断：猜想 (填：成立、不成立填：成立、不成立) b.操作发生化学反应的方程式为操作发生化学反应的方程式为 ；由操作
8、的现象判断：滤液中含有由操作的现象判断：滤液中含有 (写化学式写化学式)；由此判断猜想由此判断猜想 (填：成立、不成立填：成立、不成立)。 c.综合综合a和和b的结论，判断该样品变质情况的结论，判断该样品变质情况为为 。 (4)【拓展拓展】由上述实验说明，实验室中由上述实验说明，实验室中“碱石灰碱石灰”应应 保存；操作中玻棒的作用是保存；操作中玻棒的作用是 。2010重庆重庆（7分）分）干燥剂干燥剂“碱石灰碱石灰”是氧化钙是氧化钙和氢氧化钠的混合物，在空气中容易变质。某和氢氧化钠的混合物，在空气中容易变质。某研究小组对一只干燥管里的研究小组对一只干燥管里的“碱石灰碱石灰”样品的样品的成分进行实
9、验探究。成分进行实验探究。【提出猜想提出猜想】猜想猜想：没有变质，只含有氧化钙和氢氧化钠：没有变质，只含有氧化钙和氢氧化钠。猜想猜想：部分变质，含有：部分变质，含有猜想猜想：完全变质，只含有碳酸钙、碳酸钠。：完全变质，只含有碳酸钙、碳酸钠。【实验探究实验探究】操作操作现象现象结论结论试管外壁发烫，得到试管外壁发烫，得到浑浊的液体。浑浊的液体。推测样品中含推测样品中含有有 滤渣溶解，产生大量滤渣溶解，产生大量气泡。气泡。写出产生大量气泡的写出产生大量气泡的化学方程式：化学方程式： 产生白色沉淀。产生白色沉淀。写出产生白色沉淀的写出产生白色沉淀的化学方程式：化学方程式： 【小结与思考小结与思考】从上述实验现象推断：猜想从上述实验现象推断：猜想 成立。成立。“碱石灰碱石灰”样品里是否一定含有碳酸钙？样品里是否一定含有碳酸钙？请说明理由请说明理由。 。拓展思考拓展思考：如果第一步描述为：如果第一步描述为“加入加入一定量的水一定量的水”，滤渣全部溶于盐酸并有，滤渣全部溶于盐酸并有气泡产生，则可以肯定滤渣只有碳酸钙气泡产生，则可以肯定滤渣只有碳酸钙么？怎样确认滤渣成分？么？怎样确认滤渣成分？未完待续（谢谢）
