1、 培思（3分钟） 春天到了，田野里开满了油菜春天到了，田野里开满了油菜花，面对如此美景，我们用手中的花，面对如此美景，我们用手中的笔，来抒发心中的情。笔，来抒发心中的情。 什么是借景抒情什么是借景抒情 借景抒情指的是寓情于景，借景抒情指的是寓情于景，借助于对客观景物的描写，抒发的借助于对客观景物的描写，抒发的是情感，表现的是情绪。借，是假是情感，表现的是情绪。借，是假托，依靠的意思。托，依靠的意思。 如何借景抒情如何借景抒情一、仔细观察、抓住景物的特征一、仔细观察、抓住景物的特征n例文例文从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋节选节选n 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，不必说碧绿的
2、菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤的一声，从后窍喷出
3、一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。桑葚要好得远。二、合理安排写景的顺序二、合理安排写景的顺
4、序 人们观赏景物都有一定的规律：有时按空间顺序：或定人们观赏景物都有一定的规律：有时按空间顺序：或定点环顾，或边走边看；有时按时间顺序：或从早到晚，或点环顾，或边走边看；有时按时间顺序：或从早到晚，或从春到夏；有时用逻辑顺序。描写时也应该从春到夏；有时用逻辑顺序。描写时也应该“顺其自然顺其自然”。 例如：例如： 每当早晨，透明的露水闪耀着每当早晨，透明的露水闪耀着.秋天的明丽。秋天的明丽。 中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾.热热烈的气息。烈的气
5、息。 下午，太阳还没有落，下午，太阳还没有落，.明亮的带子。明亮的带子。 很明显的写作顺序：时间顺序。很明显的写作顺序：时间顺序。三、综合运用多种修辞手法三、综合运用多种修辞手法1 ：用拟人的手法：用拟人的手法济南的冬天济南的冬天一文中一文中“水也不忍得冻上，水也不忍得冻上，”把把冬天的多姿多彩描写得活灵活现。冬天的多姿多彩描写得活灵活现。2：用比喻的手法：用比喻的手法春春一文中写春花一文中写春花“红的像火红的像火”、写春雨、写春雨“像像牛毛牛毛”、写春风、写春风“象母亲的手一样抚摸着象母亲的手一样抚摸着你你”。这些比喻手法的运用，很好的表现了描。这些比喻手法的运用，很好的表现了描写对象的特点
6、。写对象的特点。3：引用、夸张、反问、排比等等。：引用、夸张、反问、排比等等。四、做到情景交融四、做到情景交融 要把真切的感受融入所写的景物之中，要把真切的感受融入所写的景物之中，使景物具有浓厚的思想和感情蕴涵，做到使景物具有浓厚的思想和感情蕴涵，做到情景交融。情景交融。 例如：例如：春春表达作者对春天的喜爱和表达作者对春天的喜爱和赞美之情，赞美之情，济南的冬天济南的冬天表达作者对济表达作者对济南的由衷喜爱。南的由衷喜爱。巧用巧用“借景抒情借景抒情 ”写法一写法一n 以景物描写开端、结尾，以景物描写开端、结尾，为情蓄势。为情蓄势。巧用巧用“借景抒情借景抒情 ”语段语段n（1）选自）选自我的叔叔
7、于勒我的叔叔于勒语段语段na.我们上了轮船，离开栈桥我们上了轮船，离开栈桥，在一片，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处向远处。正如那些不常旅行的人们一。正如那些不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。样，我们感到快活而骄傲。n（烘托了愉快的心情）烘托了愉快的心情）nb.后来我们都不说话。在我们面前，后来我们都不说话。在我们面前，天边远处仿佛一片紫色的阴影从海里天边远处仿佛一片紫色的阴影从海里钻出来。钻出来。那就是哲尔赛岛。那就是哲尔赛岛。n(烘托了失望的心情。烘托了失望的心情。)巧用巧用“借景抒情借景抒情 ”语段语段n示例：在一次月考中，我的语文、英语
8、都示例：在一次月考中，我的语文、英语都不及格，不仅如此，连我擅长的科目数学不及格，不仅如此，连我擅长的科目数学也考差了，这使我极度伤心。也考差了，这使我极度伤心。n（平铺直叙式（平铺直叙式 ）n修改后：在一次月考中，语文、英语都不修改后：在一次月考中，语文、英语都不及格，我的心像被刀割一般。不仅如此，及格，我的心像被刀割一般。不仅如此，连我擅长的科目数学也考差了，又像是在连我擅长的科目数学也考差了，又像是在伤口上撒一把盐。伤口上撒一把盐。那天晚上，天上的星星那天晚上，天上的星星一点也不闪烁，月亮躲在云层中，透射出一点也不闪烁，月亮躲在云层中，透射出暗淡的光，暗淡的光，我的心糟透了。我的心糟透了
9、。n （叙事写景抒情相结合）（叙事写景抒情相结合） 巧用巧用“借景抒情借景抒情 ”写法二写法二 在叙事中插入景物描写，在叙事中插入景物描写，情景交融。情景交融。 1 、从未见过开得这样、从未见过开得这样盛盛的藤萝，只见一片的藤萝，只见一片辉煌的淡紫辉煌的淡紫色色，像一条，像一条瀑布瀑布只是深深浅浅的紫，仿佛在只是深深浅浅的紫，仿佛在流动流动，在，在欢笑欢笑我沉浸在这我沉浸在这繁密繁密的花朵光辉中的花朵光辉中 ，别的一切暂时，别的一切暂时都不存在。都不存在。 （宁静喜悦）（宁静喜悦） 紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布 2、我一个人慢慢地走在路上。、我一个人慢慢地走在路上。月亮月亮出来了出来了，冷冷的冷冷的，
10、我不禁打了个寒颤。我不禁打了个寒颤。 （悲伤）（悲伤） 羚羊木雕羚羊木雕 3、 时间一分一秒地过去，时间一分一秒地过去，暮色暮色开始四合。在开始四合。在一片寂静一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。 （恐惧）（恐惧） 走一步，再走一步走一步，再走一步 4、他狠狠地敲打，向着、他狠狠地敲打，向着苇塘苇塘望了一眼。那里，望了一眼。那里，鲜嫩的鲜嫩的芦花芦花，一片展开，一片展开紫色的丝绒紫色的丝绒，正在，正在迎风飘散迎风飘散。 （愉快轻松）（愉快轻松） 芦花荡芦花荡n 吃过午饭后，阳光被乌云遮盖，吃过午饭后，阳光被乌云遮盖，树
11、木失去了它的活力，我骑车穿梭在树木失去了它的活力，我骑车穿梭在丛林小路上，是多么惬意啊！丛林小路上，是多么惬意啊！n 吃过午饭后，吃过午饭后，天阴了下来，阳光收天阴了下来，阳光收住了它的酷热，树木恢复了它的活力住了它的酷热，树木恢复了它的活力，我骑车穿梭在丛林小路上，我骑车穿梭在丛林小路上，没有太阳没有太阳的暴晒，又有凉风拂面，的暴晒，又有凉风拂面，是多么让人是多么让人惬意啊！惬意啊！n读下面文段，发现问题。读下面文段，发现问题。温馨提示：温馨提示： 1、景能为情服务，不脱节。、景能为情服务，不脱节。2、景与情过渡自然，不突兀。、景与情过渡自然，不突兀。3、景物合场景合常情，不矫情。、景物合场
12、景合常情，不矫情。 布置作文 请以请以“又到春风浩浩时又到春风浩浩时”为题，运用借景抒为题，运用借景抒情手法写一篇不少于情手法写一篇不少于600字的记叙文。字的记叙文。 写作要求：写作要求：1、写作过程中要求做到：、写作过程中要求做到：“口不出声，目不斜口不出声，目不斜视，笔不停止视，笔不停止”，遇到不会的字先空出来，完成，遇到不会的字先空出来，完成作文后补上。作文后补上。2、写作时书面要工整，字体要规范。、写作时书面要工整，字体要规范。3、40分钟后全体起立，停止写作，必须上交。分钟后全体起立，停止写作，必须上交。交作文时口不出声。交作文时口不出声。 讨论讨论 写完作文的同学思考下列问题并写
13、完作文的同学思考下列问题并整理到课堂笔记本上，为下面的发言整理到课堂笔记本上，为下面的发言做准备：做准备： 1、你都运用了哪种写景方法来展、你都运用了哪种写景方法来展现你所表达的感情？请举例说明。现你所表达的感情？请举例说明。 2、本次作文中你抒发了什么感情？、本次作文中你抒发了什么感情？ 评议评议听清楚：听清楚：认真听读例文并记录相关细节。认真听读例文并记录相关细节。说明白：说明白：在同学朗读作文时，你认为作文中在同学朗读作文时，你认为作文中怎样运用借景抒情的？怎样运用借景抒情的？帮改进：帮改进：你认为哪些写景不能表现主题，或你认为哪些写景不能表现主题，或不够好，有待提高。不够好，有待提高。 互评互评1、用修改符号划出文章的错别字、病句、描、用修改符号划出文章的错别字、病句、描写生动的语句。写生动的语句。2、指出文章的两个优点、一个缺点，并提出、指出文章的两个优点、一个缺点，并提出修改意见。眉批至少五处以上。修改意见。眉批至少五处以上。3、写一句鼓励的话送给作者。、写一句鼓励的话送给作者。4、评语字数在、评语字数在100字以上。字以上。 自评自评1、对批改人指出的不当词语进行修改。、对批改人指出的不当词语进行修改。2、写一下对批改人评语的看法。、写一下对批改人评语的看法。3、写一下本次作文的收获于今后需要改进的、写一下本次作文的收获于今后需要改进的地方地方。
