1、部编版四年级上册语文 22. 为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书 课时练 一、选择题一、选择题 1当校长问同学们为什么而读书时，少年周恩来的答复是： 为中华之崛起而读书！ 对周恩来的答复理解正确的一项为哪一项 A周恩来为了得到校长的表扬，成心说漂亮话。 B周恩来把个人的学习与民族振兴联系起来，要为祖国的兴盛和民族的振兴而学习、奋斗。 C周恩来立下此志向，既是为了满足个人开展的需要，也是为了民族振兴的需要。 2加点字读音完全正确的一组词语是 。 A崛起ju 沈阳sn B示范fn 淮阳wi C魏国wi 训斥ch D门楣mi 肇事zho 3以下句子中没有语病的一项为哪一项 。 A在老师的帮助下，他
2、终于改正了困难。 B我们要不断地改进自己的缺点，争取更大的进步。 C指南针是我国古代的四大创造。 D我国是世界上人口最多的国家。 4但这是在外国人的租界里，谁又敢怎么样呢？改为陈述句是 。 A但这是在外国人的租界里，谁都敢怎么样。 B但这是在外国人的租界里，谁都不敢怎么样。 二、填空题二、填空题 5把词语补充完整。 得意 左 右 盼 武 威 风 日 灯 酒 疑 不 解 6将词语补充完整并选词填空。 _不解 若有_ 左_右_ _耀_楣 1尽管他滔滔不绝地讲得很详细，但我听了还是_ 。 2考试时不许_ 。 7根据课文内容填空。 1课文写了三件事，请简单概括。 第一件事讲周恩来在修身课上_ 第二件事
3、讲十二岁的周恩来刚到东北，_ 第三件事讲周恩来在被外国人占领的地方看到_ 2这种把最后发生的事放在最前面的写作手法叫作_ 。A倒叙 B插叙 3请把上面的三件事连起来，概括课文的主要内容：_ 8课文整体梳理。 本文通过_少年时代目睹了中国人在租界里受洋人欺凌却无处说理的事情,感悟到中华不振，从而立志要_,表现了他的_。 三、现代文阅读三、现代文阅读 读片段，完成后面的练习。 魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句： 你再说一遍，为什么而读书？ 为中华之崛起而读书！ 魏校长听了，快乐地连声赞叹： 好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！
4、9 有志者的意思是_， 效的意思是_， 这句话的意思是_。 10由此可见周恩来是怎样的一个人？ _ 11快乐阅读。 我代表我的祖国 1919 年到 1922 年，我国著名的画家徐悲鸿在欧洲留学。那时，中国留学生在外国，不仅经济上困难，政治上也很受歧视。有个外国学生向徐悲鸿挑衅说： 中国人愚昧无知，生来就是当亡国奴的材料，即使把你们送到天堂去深造，也成不了才。徐悲鸿被激怒了，他斩钉截铁地说： 我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业的时候，再看到底谁是天才，谁是蠢才！ 从此，徐悲鸿怀着为中华民族争光的满腔激情，刻苦努力，争分夺秒，不知疲倦地发愤苦学。他不仅努力学好学校里规定的所有课程，还经常到
5、巴黎的各大博物馆去临摹世界名画。一去就是一整天，不到闭馆的时候不出来。 星期天，法国学生回家度假，外国学生到各地游玩，徐悲鸿却到巴黎郊外去写生，有时连饭也顾不上吃。他的刻苦学习精神，使老师们深受感动。 有志者事竟成，徐悲鸿进入巴黎国立高等美术学校的第一年，他的画受到法国艺术家的好评，在几次竞赛考试中，他都取得了第一名。1924 年，他的油画在巴黎展出，轰动了美术界。那个向他挑衅过的外国学生，也不得不成认自己是失败者。 1写出以下词语的反义词。 失败( ) 歧视一( ) 2联系上下文解释词语。 有志者事竟成：_ 争分夺秒： 3从我代表我的祖国为中华民族争光刻苦努力发愤苦学有志者事竞成等语句中，你
6、体会到徐悲鸿是一位 的画家。 参考答案参考答案 1B 2C 3D 4B 5得意洋洋 左顾右盼 耀武扬威 风和日丽 灯红酒绿 疑惑不解 6疑惑 所思 顾 盼 光 门 疑惑不解 左顾右盼 7说明自己读书的目的 伯父告诉他不要去被外国人占领的地方 一个中国妇女受欺凌，真正体会到中华不振的沉重分量 A 周恩来在少年时代目睹了中国人受外国人欺凌，却无处说理的事情，体会到中华不振的沉重分量，从而立志要为中华之崛起而读书。 8周恩来 为中华之崛起而读书 博大胸襟和远大志向 9 有志向的人 效仿 有志向的人应该向周恩来学习 10周恩来把个人的学习与民族振兴的大业联系起来，可以看出他少年时代已立下大志，是一个有志向、有抱负的爱国少年。 11 1成功 重视 2略 3热爱祖国和民族、有理想、吃苦耐劳
