1、新苏教版小学科学四年级下册二单元测试题新苏教版小学科学四年级下册二单元测试题班级班级: :姓名姓名: :一、填空1 1、从地球上看从地球上看，月球的形状经常发生变化月球的形状经常发生变化. .我们把看到的月球的我们把看到的月球的不同形状叫不同形状叫_，它在农历的一个月内的变化是有规律的，它在农历的一个月内的变化是有规律的. .2 2、太阳的位置和髙度决定了影子的、太阳的位置和髙度决定了影子的_和和_太阳在东，影子太阳在东，影子在西；太阳在在西；太阳在_影子在北，太阳在西，影子在影子在北，太阳在西，影子在_太阳高太阳高度高，影子度高，影子_；太阳高度低，影子长。；太阳高度低，影子长。3 3、月球
2、表面有、月球表面有_它是因为流星它是因为流星_而形成的。而形成的。4 4、正月十五、十六我们看到的月相叫作、正月十五、十六我们看到的月相叫作_。二、判断二、判断1 1、从不同侧面照射同一物体得到的影子有时是不一样的从不同侧面照射同一物体得到的影子有时是不一样的。 （）2 2、一天中，阳光下的影子在早晨和傍晚最短、一天中，阳光下的影子在早晨和傍晚最短. .（）3 3、麦哲伦航海的方向在不断变化、麦哲伦航海的方向在不断变化. .（）4 4、因为月球没有空气，所以在月球上要比在地球上跳得高。、因为月球没有空气，所以在月球上要比在地球上跳得高。（）5 5、 在地球的卫星图片上可以看出在地球的卫星图片上
3、可以看出， 蓝色区域代表的是海洋蓝色区域代表的是海洋。 （）三、选择题。三、选择题。1 1、下列月相中属于蛾眉月的是（、下列月相中属于蛾眉月的是（）A AB BC C2 2、太阳下物体影子的方向和长度随时间变化而变化太阳下物体影子的方向和长度随时间变化而变化，太阳越高太阳越高，影子越短。一天中，从早到晚影子长度的变化规律是（影子越短。一天中，从早到晚影子长度的变化规律是（）A.A.长长- -短短长长B.B.短短长长- -短短C.C.无法判断无法判断3 3、下列说法中正确的是（、下列说法中正确的是（）。）。A.A. 帆船行驶时，能始终看到桅杆和船体同时出现。帆船行驶时，能始终看到桅杆和船体同时出
4、现。B.B. 当帆船进港时，先看到船体，再看到桅杆。当帆船进港时，先看到船体，再看到桅杆。C.C.当帆船进港时，先看到桅杆，再看到船体。当帆船进港时，先看到桅杆，再看到船体。4 4、月相变化的规律依次为（、月相变化的规律依次为（）A.A.新月一上弦月一下弦月一新月新月一上弦月一下弦月一新月B.B.新月一下弦月一上弦月一新月新月一下弦月一上弦月一新月C.C.新月一蛾眉月一下弦月一满月新月一蛾眉月一下弦月一满月5 5、下列关于地球的说法中正确的是（、下列关于地球的说法中正确的是（）。）。A.A. 地球是平的，天是半圆形的地球是平的，天是半圆形的B.B. 麦哲伦环球旅行不能够证明地球的形状。麦哲伦环
5、球旅行不能够证明地球的形状。C.C.科学家经过多种探索及实验，证实地球是个球体。科学家经过多种探索及实验，证实地球是个球体。6 6、自身不发光，围绕太阳运行，且质量足够大的天体，被称为、自身不发光，围绕太阳运行，且质量足够大的天体，被称为（）A.A. 卫星卫星B.B.恒星恒星C.C.行星行星四、连线题。四、连线题。日晷是古代人们利用太阳影子的变化来记录时间的工具日晷是古代人们利用太阳影子的变化来记录时间的工具，请将下请将下列日晷图片与其名称进行连线。列日晷图片与其名称进行连线。牛顿钟牛顿钟赤道日晷赤道日晷立式日晷立式日晷地平日晷地平日晷五、简答题。五、简答题。1 1、请简要说一说，人们如何利用
6、太阳钟来记录时间、请简要说一说，人们如何利用太阳钟来记录时间? ?2 2、在模拟月相变化的过程中，我们观察到的月球亮面的大小一、在模拟月相变化的过程中，我们观察到的月球亮面的大小一样吗样吗? ?亮面朝向一样吗亮面朝向一样吗? ?六、实验题。六、实验题。请你设计一个实验，证明地球是球体。请你设计一个实验，证明地球是球体。实验材料实验材料实验步骤实验步骤实验现象实验现象实验结论实验结论; ;单元过关测试答案一、1.月相2.长短方向南短3.环形山撞击4.满月二.1. 2.3.解析:麦哲伦航海的力问是自东向西的。4. 5.三.1.C 2.A3.C 解析:因为地球是球体， ， 所以海平面并不是平的， 当
7、帆船进港时，先看到桅杆，再看到船体。4.A 5.C 6.C四、四、牛顿钟牛顿钟赤道日晷赤道日晷立式日晷立式日晷地平日晷地平日晷五、1.太阳钟有很多种，但基本的原理是一致的，它们都是根据日影的位置，以指定当时的时辰或刻数。第一种是根据影子的长短，早晨的影子最长，随着时间的推移，影子逐渐变短，一过中午它又重新变长。第二种是根据影子的方向，因为我们在北半球，早晨的影子在西方，中午的影子在北方，傍晚的影子在东方。2.月球亮面的大小不一样，亮面朝向也不样。六，实验材料:球体演示仪、帆船模型、记录单。实验步骤:(1)两位同学一组，分别站在球体演示仪的两侧。(2)一位同学不动，负责观察帆船进港、出港的情况;另一位同学负责模拟帆船进港、出港。(3)比较并解释帆船在球面和平面上航行时所观察到的不同现象， 同时据此猜测地球的形状。实验现象:进港时，沿着球面航行，总是先看到船的桅杆，再看到船身:出港则相反。在平面上航行时，则一直能够看到桅杆和船身，整个船体不会消失在视野中。实验结论：根据我们观察到的现象，能够证明地球是个球体
