1、百变窗花教学设计1、 活动背景窗花是中国传统的剪纸艺术，它造型优美，花纹繁多，色彩艳丽，是孩子们喜爱的一种艺术形式！2、 学情分析小学一年级的学生，有意注意的时间较短，所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容，建立学生的表象。同时将所学到了理论进一步在生活中应用，二年级的学生在行为习惯方面的培养依然是教育重点，通过这节课也可以让学生得到这方面的培养。三、教学目标 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来看看吧1、 了解窗花的基本特点。2、 指导学生学习制作团花的过程中，有意识地培养学生感知、思考、探索及发散思维的能力
2、以及提高学生动手能力。 3、通过欣赏及学习制作团花的方法，培养学生热爱生活的情感以及对剪纸学习活动的兴趣。四、活动准备1.教师：课件窗花作品2.学生：剪刀、正方形彩纸、铅笔、胶棒五、活动过程（一）、导入新课1. 同学们老师带来了一个小魔术你们想看么？（老师展示快速剪窗花）你们认识它么？生答：是窗花2. 今天让我们用灵巧的双手来学习如何制作“百变窗花” 板书：我有一双小巧手百变窗花（二）、介绍窗花1. 同学们你们知道什么是窗花么？（学生答 课件说明）同学们说的都很好下面我们来看看窗花的具体定义是什么吧！2. 我们知道了什么是窗花，那你们知道贴窗花有什么寓意么？（学生答 课件说明）（三）、观察窗花
3、 探究制作方法1.老师给每个小组都准备了漂亮的窗花，你们想要么？快看看你们书桌里吧！（每小组3个花式不同窗花）2.孩子们你们知道这些漂亮的窗花是怎么做出来的呢？（学生答：剪出来的）板书：剪3. 没错那想要剪出这么漂亮的窗花首先我们需要准备一张正方形彩纸！接下来该怎么做呢？（学生答：需要先折）板书：折4. 到底是怎样折的呢？现在请你和小组同学探究一下老师给你的窗花是怎么折的呢？一共折了几次？（学生答：对折了3次）5. 今天我们要学习的就是3折窗花的剪法，现在给同学们一分钟时间拿出自己的正方形彩纸对折3次，看谁折的最快！哪位同学来演示下你是怎么样对折3次的，折完后变成了什么形状？（生答：我用对角折
4、的方法折出了三角形， 我用对边折的方法 也折出了三角形）同学们折的真好，对角折和对边折 的方法对折3次都变成了三角形6. 同学们再来观察你们的窗花都是什么形状的呢？（生答：圆形，花瓣形，锯齿形）7. 继续观察你们的窗花怎样剪才会变成折样的形状呢？并画在你折好三角形的纸上（生答：剪中心点的对边）学生展示自己画好的和老师发的窗花对比。板书：画8. 拿起剪刀沿着画好的边缘剪下来吧，打开看看跟老师发的形状一样么！（学生对比一样） 这说明在中心点对边可以剪出不同形状的窗花！9. 学会了剪窗花的形状那么我们再来观察一下窗花上有哪些图案并对应画在你折好的三角形上吧！（生展示：我的窗花上有三角形、长方形、爱心
5、形、叶子形）板书：贴出各种剪好的图形10. 同学画的这么好有没有细心的同学发现这些图形都画在哪里了呢？有什么规律呢？（生答：这些图形都画在了中心点的两个邻边上，图形画的大一些、多一些，两个邻边图形不能连在一起画）11. 同学们观察的可真仔细赶快拿出你的剪刀沿着画好的图形试着剪一剪吧，剪的时候一定注意不要剪刀手哦!（教师巡视指导）（4） 、作品展评看谁剪的又好又快，剪得又好又快的同学老师会将你的作品展示到我们的作品展台上并得到积分奖励哦！（5） 、总结同学们剪的窗花可真漂亮啊，其实剪窗花的方法还有很多，只要有发现美的眼睛和灵巧的双手我们还可以创作出更多跟窗花有关的艺术品！（课件出示更多精美漂亮的窗花的艺术品）下课后还可以和同学们一起探究或者查阅资料剪窗花的其他方法吧！
