1、 2016中考作文评分标准中考作文评分标准一类卷一类卷 50-45 1.立意明确，立意明确，中心突出中心突出，材料具体生动，有真情实感。材料具体生动，有真情实感。2.结构严谨，注意照应，详略得当。结构严谨，注意照应，详略得当。3.语言得体流畅。语言得体流畅。 二类卷二类卷 44-40 1.立意明确，立意明确，中心突出中心突出，材料具体。材料具体。2.结构完整，条理清晰。结构完整，条理清晰。3.语言规范通顺。语言规范通顺。 三类卷三类卷 39-30 1.立意明确，立意明确，材料能表现中心材料能表现中心。2.结构基本完整，有条理。结构基本完整，有条理。3.语言基本通顺，有少数错别字。语言基本通顺，
2、有少数错别字。学习目标 一、明确什么是点题和点题的作用。一、明确什么是点题和点题的作用。二、通过典型范例，引导学生学习点题的方法。二、通过典型范例，引导学生学习点题的方法。三、通过练习，把握点题的方法。三、通过练习，把握点题的方法。点题：就是在点题：就是在恰当的地方恰当的地方用简明扼要的用简明扼要的语句语句点明中心，揭示文章的主旨点明中心，揭示文章的主旨，暗示，暗示全文的脉络层次。全文的脉络层次。 是是获取保险分获取保险分的的“奠基石奠基石”; ; 是想要是想要获取高分获取高分的妙招的妙招; ; 是是挽救离题文挽救离题文的的“救命草救命草”; ; 考场考场 作文作文“点题点题” 的的主要作用主
3、要作用：告诉阅卷老师我没跑题。告诉阅卷老师我没跑题。告诉阅卷老师我的中心思想。告诉阅卷老师我的中心思想。背影背影： “我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影背影”（开头开头） 他用两手攀着上面他用两手攀着上面 ，两脚再向上，两脚再向上缩缩；他肥胖的身子向；他肥胖的身子向左微倾左微倾 ，显出努力的样子，这时我看见他的，显出努力的样子，这时我看见他的背影背影 ，我的，我的泪很快地流下来了。（泪很快地流下来了。（行文中行文中） “等他的等他的背影背影混入来来往往的人里，再找不着了，混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
4、我便进来坐下，我的眼泪又来了。”（行文中行文中） “近几年来，父亲和我都是东奔西走近几年来，父亲和我都是东奔西走。我读到此处，。我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影背影唉！我不知何时再能与他相见。唉！我不知何时再能与他相见。”（结尾结尾） 紧扣主旨，凸显中心。紧扣主旨，凸显中心。活动一：明确点题活动一：明确点题句出现的位置句出现的位置。n一、一、阅读范文阅读范文1，指出亮明主题的句子在文中出现，指出亮明主题的句子在文中出现的位置。的位置。家伴我同行家伴我同行 家是血脉的传承，是爱的延续，是幸福的家是血脉的传承，是爱
5、的延续，是幸福的港湾。家永远是我的依靠。港湾。家永远是我的依靠。家一直伴我同行家一直伴我同行。 歌曲也有唱到歌曲也有唱到“我爱我的家，爱就是珍惜，爱我爱我的家，爱就是珍惜，爱就是感谢不计任何代价就是感谢不计任何代价”。如今的我仍是初三，仍是。如今的我仍是初三，仍是在叛逆期，可我永远都会爱护，珍惜这个家，在叛逆期，可我永远都会爱护，珍惜这个家，因为家因为家与我同行。与我同行。n家伴我同行家伴我同行n 开头（略）开头（略）n 家像雨水一样，滋润着我健康成长。家像雨水一样，滋润着我健康成长。我我都可以随心的取暖，都可以随心的取暖，家一直陪伴我同行。家一直陪伴我同行。n 家像明灯一样，照亮我前进的道路
6、。家像明灯一样，照亮我前进的道路。我都我都可以安心的停泊，可以安心的停泊，原来家一直都在伴我同行。原来家一直都在伴我同行。n 家像天使一般，默默无闻却永远守护着我家像天使一般，默默无闻却永远守护着我我都可以放心的驻足，我都可以放心的驻足，原来家一直都在。原来家一直都在。n 结尾（略）结尾（略） n活动二：明确作文点题活动二：明确作文点题的的方法方法。背影背影： “我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的的是他的背影背影”（开头开头） “近几年来，父亲和我都是东奔西走近几年来，父亲和我都是东奔西走。我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、我读到此处
7、，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的青布棉袍黑布马褂的背影背影唉！我不知何时再能与他唉！我不知何时再能与他相见。相见。”（结尾结尾）家伴我同行家伴我同行 家是血脉的传承，是爱的延续，是幸福的家是血脉的传承，是爱的延续，是幸福的港湾。家永远是我的依靠。港湾。家永远是我的依靠。家一直伴我同行家一直伴我同行。（开头）（开头） 歌曲也有唱到歌曲也有唱到“我爱我的家，爱就是珍惜，爱我爱我的家，爱就是珍惜，爱就是感谢不计任何代价就是感谢不计任何代价”。如今的我仍是初三，仍是。如今的我仍是初三，仍是在叛逆期，可我永远都会爱护，珍惜这个家，在叛逆期，可我永远都会爱护，珍惜这个家，因为家因为家与
8、我同行与我同行。（结尾）（结尾）一、首尾点题一、首尾点题 开头开头是作文的重头戏，考生要开门见山，是作文的重头戏，考生要开门见山，开篇点明题意开篇点明题意。结尾结尾也是阅卷老师重点关也是阅卷老师重点关注的，肯定也来不得半点马虎，要注的，肯定也来不得半点马虎，要卒章显卒章显“题题”，把点题的句子放在醒目的位置。，把点题的句子放在醒目的位置。 高分作文高分作文往往都是很重视首尾点题的。往往都是很重视首尾点题的。 n家伴我同行家伴我同行n 开头（略）开头（略）n 家像雨水一样，滋润着我健康成长。家像雨水一样，滋润着我健康成长。我我都可以随心的取暖，都可以随心的取暖，家一直陪伴我同行家一直陪伴我同行。
9、n 家像明灯一样，照亮我前进的道路。家像明灯一样，照亮我前进的道路。我都我都可以安心的停泊，可以安心的停泊，原来家一直都在伴我同行。原来家一直都在伴我同行。n 家像天使一般，默默无闻却永远守护着我家像天使一般，默默无闻却永远守护着我我都可以放心的驻足，我都可以放心的驻足，原来家一直都在。原来家一直都在。n 结尾（略）结尾（略） 建造自己的房子建造自己的房子 开头（略）开头（略） 建造自己的房子建造自己的房子，需要脚踏实地，付，需要脚踏实地，付诸实践诸实践 建造自己的房子建造自己的房子，需要勇于拚搏，精，需要勇于拚搏，精益求精益求精 建造自己的房子建造自己的房子，还需要持之以恒，还需要持之以恒，
10、至始至终至始至终 结尾（略）结尾（略） 背影背影： 他用两手攀着上面他用两手攀着上面 ，两脚再向上，两脚再向上缩缩；他肥胖的；他肥胖的身子向左微倾身子向左微倾 ，显出努力的样子，这时我看见他的，显出努力的样子，这时我看见他的背影背影 ，我的泪很快地流下来了。（，我的泪很快地流下来了。（行文中行文中） “等他的等他的背影背影混入来来往往的人里，再找混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。”（行行文中文中） n二、二、文中各段的段首、段尾或文中各段的段首、段尾或行文中点题行文中点题 让希望之火燃烧得更旺让希望之火燃烧得更旺 希望之火被点燃
11、希望之火被点燃 希望之火燃烧得很旺希望之火燃烧得很旺 希望之火永不熄灭希望之火永不熄灭三、小标题处点题三、小标题处点题n点题的位置点题的位置:n1：开头、结尾：开头、结尾n2：文中各段的段首、段尾、行文中：文中各段的段首、段尾、行文中 n3：在（小）标题中：在（小）标题中 一、要不断出现标题、体现主题的词语一、要不断出现标题、体现主题的词语（命（命题作文则主要点题作文则主要点标题或主题标题或主题），文中点题扣），文中点题扣题的字眼宜多不宜少，最好三次以上，题的字眼宜多不宜少，最好三次以上，可变可变化性地点题化性地点题。二、要学会在关键处或醒目处点题。二、要学会在关键处或醒目处点题。 何谓关键处
12、或醒目处？何谓关键处或醒目处？标题标题自然是，自然是，开头开头结尾结尾肯定不能忘，肯定不能忘，中间几段最好能在中间几段最好能在段首、段首、段尾或行文中段尾或行文中点题。必要之时，要把点题的点题。必要之时，要把点题的句子句子单独成段单独成段。方法点拨：方法点拨：u 她却阴着脸满眼她却阴着脸满眼不信任不信任走过来，颇有几分不悦地说走过来，颇有几分不悦地说:u 难道我就这么不被妈妈难道我就这么不被妈妈信任信任么？么？u 我是拆开来看看我是拆开来看看,还是应该还是应该相信相信女儿呢？女儿呢？u “信任信任是我们母女之间最重要的东西。是我们母女之间最重要的东西。”u 原来妈妈一直是那样地原来妈妈一直是那
13、样地相信相信我。我。u信任信任是母女之间的一座桥梁，母女之间有了桥梁才会彼是母女之间的一座桥梁，母女之间有了桥梁才会彼此相处得融合、幸福、快乐。妈妈对我的信任犹如一缕春此相处得融合、幸福、快乐。妈妈对我的信任犹如一缕春风掠过我的心头风掠过我的心头,犹如一泓清泉淌过我的心田犹如一泓清泉淌过我的心田,犹如一枚强犹如一枚强心剂催我奋进。心剂催我奋进。点题句点题句 （题目（题目信任信任）变变字眼字眼 句式句式不不变变 紧扣话题紧扣话题表达方式表达方式紧扣紧扣主旨主旨家伴我同行家伴我同行 家是血脉的传承，是爱的延续，是幸福的家是血脉的传承，是爱的延续，是幸福的港湾。家永远是我的依靠。港湾。家永远是我的依
14、靠。家一直伴我同行家一直伴我同行。 歌曲也有唱到歌曲也有唱到“我爱我的家，爱就是珍惜，爱我爱我的家，爱就是珍惜，爱就是感谢不计任何代价就是感谢不计任何代价”。如今的我仍是初三，仍是。如今的我仍是初三，仍是在叛逆期，可我永远都会爱护，珍惜这个家，在叛逆期，可我永远都会爱护，珍惜这个家，因为家因为家与我同行。与我同行。n家伴我同行家伴我同行n 开头（略）开头（略）n 家像雨水一样，滋润着我健康成长。家像雨水一样，滋润着我健康成长。我我都可以随心的取暖，都可以随心的取暖，家一直陪伴我同行。家一直陪伴我同行。n 家像明灯一样，照亮我前进的道路。家像明灯一样，照亮我前进的道路。我都我都可以安心的停泊，可
15、以安心的停泊，原来家一直都在伴我同行。原来家一直都在伴我同行。n 家像天使一般，默默无闻却永远守护着我家像天使一般，默默无闻却永远守护着我我都可以放心的驻足，我都可以放心的驻足，原来家一直都在。原来家一直都在。n 结尾（略）结尾（略） “黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！安塞腰鼓！”“好一个安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！” “好一个安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！”“好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！”“好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓。鼓。
16、”安塞腰鼓安塞腰鼓 生活不总是平淡的。生活不总是平淡的。生活中需要谅解生活中需要谅解 过年了，每个家庭都团聚了。我们楼上的一家人最热闹，祖孙三代欢聚一堂，过年了，每个家庭都团聚了。我们楼上的一家人最热闹，祖孙三代欢聚一堂，全家一起卡拉全家一起卡拉OK。古今中外，南来北往的歌，一首接一首。时而女高音，时而男。古今中外，南来北往的歌，一首接一首。时而女高音，时而男低音，还有稚嫩的童音。一连唱了好几天，我觉得很烦人。妈妈说人家一年难得低音，还有稚嫩的童音。一连唱了好几天，我觉得很烦人。妈妈说人家一年难得这么一次，过年嘛，这么一次，过年嘛，多谅解多谅解。想想说得有道理。有时仔细听听，他们唱得还挺不。想
17、想说得有道理。有时仔细听听，他们唱得还挺不错。我免费欣赏，自得其乐吧。错。我免费欣赏，自得其乐吧。 现在，大人们都上班，为工作奔波劳碌；孩子们也都上学，忙于考试，没有现在，大人们都上班，为工作奔波劳碌；孩子们也都上学，忙于考试，没有人再唱卡拉人再唱卡拉OK了，倒觉得太清静了。了，倒觉得太清静了。 一个阳光明媚的中午，天上的云淡淡的。午饭后我站在阳台上，楼前的花儿一个阳光明媚的中午，天上的云淡淡的。午饭后我站在阳台上，楼前的花儿开得正好。邻居家的小女孩儿站在别人家小院儿旁，望着小院里的花，半天没眨开得正好。邻居家的小女孩儿站在别人家小院儿旁，望着小院里的花，半天没眨眼。终于，她伸出一只小手，轻轻
18、地掐下一朵，闻了闻，好像挺香的。不巧，被眼。终于，她伸出一只小手，轻轻地掐下一朵，闻了闻，好像挺香的。不巧，被小院儿的主人小院儿的主人一位年轻的阿姨看见了。她轻皱了眉头，微张着嘴，似乎想说一位年轻的阿姨看见了。她轻皱了眉头，微张着嘴，似乎想说什么，但看到小女孩儿天真的笑脸，话就未出口。渐渐地，年轻的嘴在向上翘，什么，但看到小女孩儿天真的笑脸，话就未出口。渐渐地，年轻的嘴在向上翘，她在想什么？是不是想起了自己小时候也曾做过同样的事，也曾被一位善良的阿她在想什么？是不是想起了自己小时候也曾做过同样的事，也曾被一位善良的阿姨姨宽容过呢宽容过呢。 马路上，行人、车辆总是很多。每到上下班的马路上，行人、
19、车辆总是很多。每到上下班的“高峰高峰”，更为拥挤不堪，大，更为拥挤不堪，大大小小的汽车从前一个路口堵到后一个路口。警察在路中央已经来回比划得不亦大小小的汽车从前一个路口堵到后一个路口。警察在路中央已经来回比划得不亦乐乎，车队仍然是缓缓地爬。突然，一辆白色的小轿车按着喇叭，绕到自行车道乐乎，车队仍然是缓缓地爬。突然，一辆白色的小轿车按着喇叭，绕到自行车道上，向前开去。骑车的人们不满地嚷嚷着，指责着。司机向车窗打了个抱歉的手上，向前开去。骑车的人们不满地嚷嚷着，指责着。司机向车窗打了个抱歉的手势，骑车的人们不嚷了。谁会没个事儿？相互间势，骑车的人们不嚷了。谁会没个事儿？相互间 多些理解嘛多些理解嘛
20、。 谅解，它是一种内在的美谅解，它是一种内在的美,它不必惊天动地，不必感人肺腑；它只需要一个会它不必惊天动地，不必感人肺腑；它只需要一个会意的眼神，一个理解的微笑，一句原谅的话语；它洋溢在我们的周围，编织着生意的眼神，一个理解的微笑，一句原谅的话语；它洋溢在我们的周围，编织着生活，编织着美。活，编织着美。皓皓明月，淡淡清风。我坐在庭院的一隅，思绪不知不觉皓皓明月，淡淡清风。我坐在庭院的一隅，思绪不知不觉地飘远了。依稀记得屈原投下汨罗江，人们用粽子地飘远了。依稀记得屈原投下汨罗江，人们用粽子纪念纪念他；他；牛郎、织女的感人爱情，人们用牛郎、织女的感人爱情，人们用“七夕七夕”纪念纪念他；中秋节，他
21、；中秋节，人们用月饼人们用月饼纪念纪念它。可是，那流传了几千年的文化传统仍它。可是，那流传了几千年的文化传统仍然是原来的样子吗？然是原来的样子吗？ 叙述点题叙述点题纪念纪念 我们一些同学在平时，往往把一次考试的失败归为偶我们一些同学在平时，往往把一次考试的失败归为偶然，然而我们是不是应该想一下，是不是我们平时有然，然而我们是不是应该想一下，是不是我们平时有所松懈，是不是学习方法不对，只有这样我们才能吸所松懈，是不是学习方法不对，只有这样我们才能吸取教训，更上一层楼而不会盲目自信。让我们取教训，更上一层楼而不会盲目自信。让我们从看似从看似的意外中发现并掌握其规律性的意外中发现并掌握其规律性，不断
22、完善自己，成为，不断完善自己，成为人生的智者。人生的智者。 .议论点题议论点题 真的是意外吗？真的是意外吗？ 天空包容了游荡的云，在云朵的映衬下更加明天空包容了游荡的云，在云朵的映衬下更加明亮。大海包容了激荡的浪花，在浪花的跳跃中亮。大海包容了激荡的浪花，在浪花的跳跃中更加迷人。云朵，浪花在天空与大海中相互辉更加迷人。云朵，浪花在天空与大海中相互辉映，光彩熠熠。这，便是映，光彩熠熠。这，便是双赢的智慧双赢的智慧。 抒情点题抒情点题 双赢的智慧双赢的智慧“千山鸟飞绝，万径人踪灭。千山鸟飞绝，万径人踪灭。”冬雪预兆出一个丰年，呼唤出丰冬雪预兆出一个丰年，呼唤出丰年竹篮里的风情。雪花飘飘，如白蝶舞空
23、，似仙鹤蹈云。房白了，年竹篮里的风情。雪花飘飘，如白蝶舞空，似仙鹤蹈云。房白了，树白了，人也白了。粉妆玉砌的世界里，孩子们在嬉戏，我也在树白了，人也白了。粉妆玉砌的世界里，孩子们在嬉戏，我也在嬉戏。给雪翁抹个鬼脸，给雪婆涂个红唇，给雪郎戴个瓜帽，给嬉戏。给雪翁抹个鬼脸，给雪婆涂个红唇，给雪郎戴个瓜帽，给雪姑系块红绸，快快乐乐，无长无少，无忧无虑。寒气早飞九天雪姑系块红绸，快快乐乐，无长无少，无忧无虑。寒气早飞九天外，暖意正蕴五脏内。这是一幅冬欢图，它的线条是好心情，它外，暖意正蕴五脏内。这是一幅冬欢图，它的线条是好心情，它的色彩是心情好。的色彩是心情好。 描写点题描写点题 冬之乐冬之乐过渡处点
24、题过渡处点题 “这就是我的妈妈，爱整洁，讲仪表。这就是我的妈妈，爱整洁，讲仪表。不过，你可千万不要认为我的妈妈只讲外不过，你可千万不要认为我的妈妈只讲外表美，她的心灵更美。表美，她的心灵更美。”爱美的妈爱美的妈妈妈 不仅不仅点明了题意点明了题意，而且将文章，而且将文章前后前后内容自然、紧密地衔接内容自然、紧密地衔接起来。起来。活动三：请你改一改。活动三：请你改一改。 妈妈，我一生的感动妈妈，我一生的感动 我有一位特殊的老师，她既我有一位特殊的老师，她既不用教科书上课，也不用粉笔写字，不用教科书上课，也不用粉笔写字，但她却教给我好多好多东西，诸如但她却教给我好多好多东西，诸如孝顺、守信、坚强孝顺
25、、守信、坚强 我没有像学英语那样死记硬我没有像学英语那样死记硬背，她教给我的东西，却在一次又背，她教给我的东西，却在一次又一次的实践中，在一件又一件的事一次的实践中，在一件又一件的事例中例中，学到了，学到了 孝顺，这是我首先学到的，孝顺，这是我首先学到的，也学会了。也学会了。当奶奶还在世的时候，当奶奶还在世的时候，妈妈常买了大包小包的东西，带着妈妈常买了大包小包的东西，带着我去探望奶奶。每当奶奶看到妈妈我去探望奶奶。每当奶奶看到妈妈时，都会用小脚颤巍巍的跑上来，时，都会用小脚颤巍巍的跑上来，眼睛也因为兴奋而眯成一条缝，微眼睛也因为兴奋而眯成一条缝，微笑绽放在满是皱纹的脸上，是那么笑绽放在满是皱
26、纹的脸上，是那么甜蜜，那么欣慰。甜蜜，那么欣慰。 她就是我的妈妈，虽她就是我的妈妈，虽然我的妈妈是个普普通然我的妈妈是个普普通通的家庭妇女。但她有通的家庭妇女。但她有好多品质让我感动。好多品质让我感动。 妈妈的孝妈妈的孝顺，让我感顺，让我感动。动。让我感动让我感动妈妈伺候奶奶的一举一动，我都看在眼里，妈妈伺候奶奶的一举一动，我都看在眼里，记在心上。我暗下决心，我也要尽一份孝心。记在心上。我暗下决心，我也要尽一份孝心。偶然一次，我发现奶奶很喜欢看书，而且特偶然一次，我发现奶奶很喜欢看书，而且特别快，用别快，用“一目十行一目十行”来形容还嫌不足。奶来形容还嫌不足。奶奶猜透了我的心思，说：奶猜透了我
27、的心思，说：“傻孩子，我是在傻孩子，我是在看图画呢！看图画呢！”噢，我明白了。于是每当我去噢，我明白了。于是每当我去奶奶家时，都会画一两幅幼稚的画给奶奶看，奶奶家时，都会画一两幅幼稚的画给奶奶看，使奶奶不会寂寞，奶奶总是对我说：使奶奶不会寂寞，奶奶总是对我说：“这孩这孩子，真孝顺！子，真孝顺！”后来，奶奶不幸去世，妈妈后来，奶奶不幸去世，妈妈常常暗流泪。于是我记住了孝顺。常常暗流泪。于是我记住了孝顺。 守信，这是妈妈最大的亮点。守信，这是妈妈最大的亮点。一次，一次，我看到一本精品作文书，但没带钱不能买。我看到一本精品作文书，但没带钱不能买。后来，妈妈说是星期天一定给我买，结果，后来，妈妈说是星
28、期天一定给我买，结果，天公不作美，星期天大雨倾盆，老天不停地天公不作美，星期天大雨倾盆，老天不停地“哭哭”，我想妈妈一定不会给我买了。可是，我想妈妈一定不会给我买了。可是妈妈回来时手却拿着我喜欢的那本书。妈妈回来时手却拿着我喜欢的那本书。 妈妈的守妈妈的守信，让我感信，让我感动。动。 坚强，是妈妈最突出的特点。坚强，是妈妈最突出的特点。上初中后，妈妈开始给我讲述她的上初中后，妈妈开始给我讲述她的故事，她小时候很苦，家里穷，外故事，她小时候很苦，家里穷，外公、外婆身体不好，她每天放学回公、外婆身体不好，她每天放学回家后，先做家务，然后再写作业；家后，先做家务，然后再写作业；年轻时，爸爸在城里工作
29、，妈妈在年轻时，爸爸在城里工作，妈妈在乡下，耕田、播种、收割，全靠妈乡下，耕田、播种、收割，全靠妈妈一人操劳。别说烈日炎炎的夏天，妈一人操劳。别说烈日炎炎的夏天，就是凉风可可的秋天，妈妈擦汗的就是凉风可可的秋天，妈妈擦汗的毛巾都能拧下水来。现在回想起来，毛巾都能拧下水来。现在回想起来，真不相信那么艰苦的日子，妈妈居真不相信那么艰苦的日子，妈妈居然能挺过来。我要学习妈妈的坚强，然能挺过来。我要学习妈妈的坚强，敢于面对任何困难。敢于面对任何困难。 当然，妈妈教给我的还有很当然，妈妈教给我的还有很多多宽容、忍让、自信、体宽容、忍让、自信、体贴贴这些足以让我一生受用。这些足以让我一生受用。 妈妈的坚妈
30、妈的坚强，让我感强，让我感动。动。 当然，妈妈让我当然，妈妈让我感动的品质还有很感动的品质还有很多多注意：点题技巧注意：点题技巧n点题必须醒目；n点题必须精炼；n点题必须自然；n点题必须明确。开头开头点题点题小标题点题小标题点题段首段首、段尾段尾、行文中、行文中点题点题点题方式点题方式结尾结尾点题点题要不断出现文题词语，要不断出现文题词语，要在关键处或醒目处不断出现文题词语要在关键处或醒目处不断出现文题词语小小 结结变变字眼字眼 句式句式不不变变 紧扣话题紧扣话题表达方式表达方式紧扣紧扣主旨主旨请你写一写请你写一写请在文中空缺处填写相关点题或点明中心的语句。请在文中空缺处填写相关点题或点明中心
31、的语句。方法指导：方法指导： 开头、结尾点题，在中间行文中也要开头、结尾点题，在中间行文中也要时时点题、扣题，突出文章主题。时时点题、扣题，突出文章主题。参考答案示例：参考答案示例： 已成为我心中永远的风景已成为我心中永远的风景已成了街头的风景已成了街头的风景这风景，已印在我的心中这风景，已印在我的心中我心中的风景，却将依旧清晰我心中的风景，却将依旧清晰一个心中的风景一个心中的风景有一位真正的阅读者，阅读生活中有一位真正的阅读者，阅读生活中的尘土，也阅读尘土下的精彩的尘土，也阅读尘土下的精彩我心中的风景我心中的风景n阅读下面的文字，按要求作文。阅读下面的文字，按要求作文。(50分分)n “告别
32、告别”意味着离别，分手。告别粗心，意味着离别，分手。告别粗心，我们变得严谨；告别懦弱，我们走向坚强；告我们变得严谨；告别懦弱，我们走向坚强；告别青葱岁月，我们日趋成熟；告别昔日师友，别青葱岁月，我们日趋成熟；告别昔日师友，我们开启新的征程我们开启新的征程n 请以请以“告别告别 ”为题，写一篇不少于为题，写一篇不少于600字的文章。字的文章。n 要求：要求：(1) 先把题目补充完整；先把题目补充完整；(2) 自选文自选文体（诗歌、戏剧除外），力求写出自己的真切体（诗歌、戏剧除外），力求写出自己的真切体验与独特感受；体验与独特感受；(3) 文中不得出现真实的姓文中不得出现真实的姓名和校名。名和校名。谢谢 谢谢
