1、2021-20222021-2022新教科版六年级科学上册新教科版六年级科学上册导入导入小区里的凳子松动了，一颗钉子冒了出来，老爷爷想要修好凳子，猜猜他的右手拿着什么。导入导入聚焦聚焦这里面有哪些你熟悉的工具？它能帮我们做什这里面有哪些你熟悉的工具？它能帮我们做什么？么？这里面有哪些你熟悉的工具？它能帮我们做什么？探索探索1.不用任何工具，请你尝试用各种方法取出核桃仁。2.借助一些工具，如木棍、木板、石头、羊角锤等，一一尝试取出核桃仁。3.把每一个过程取出的核桃仁和壳都保存下来，分开摆放。4.用短语评价你用不同方法和工具取出核桃仁的过程。例如：费力、费时、轻松、容易等。5.一边操作一边填写活动
2、记录表。活动一：取核桃仁活动一：取核桃仁记录记录“取核桃仁”活动记录表方式我的方法效果不用工具使用的工具掰、捏、摔、掰、捏、摔、锤、踩锤、踩费劲、打不开、手疼、不卫生费劲、打不开、手疼、不卫生基本都能打开，比不用工具轻松，基本都能打开，比不用工具轻松，但核桃仁大多都不完整，携带不但核桃仁大多都不完整，携带不方便方便能打开，省力，省时间，核桃仁能打开，省力，省时间，核桃仁完整，方便携带完整，方便携带夹夹门门压压木板木板敲敲木棍木棍锤锤锤子锤子砸砸石头石头挤压挤压核桃夹核桃夹生活中的常用工具生活中的常用工具它们有什么作用？它们有什么作用？你是如何使用它们的？你是如何使用它们的？如果没有这些工具会有
3、什么影响？如果没有这些工具会有什么影响？研讨1.使用工具与不使用工具有什么区别？2.在取核桃仁的任务中，不同的工具使用方法相同吗？效果如何？使用核桃夹之后，你解决问题的技巧有什么变化？3.结合探究过程，说说你对“工具”和“技术”的看法。工具与技术的关系维恩图工具与技术的关系维恩图工工 具具常常是一些物品有的是任务中用到的物体不同工具优劣不同技技 术术不同的工具有不同的使用技术可以根据技术来发明工具技术和工具都是可以改进的常常是一些方法同一任务中可以用到多种技术2021-20222021-2022新教科版六年级科学上册新教科版六年级科学上册聚焦这里的竹筒起到了什么作用？像这样倾斜放置的竹筒我们可
4、以称它为斜面，斜面是一种简单机械。生活中的斜面生活中的斜面滑梯梯子引桥扶梯探索探索1.用塑料槽和盒子搭一个斜坡，将小石块从高处沿斜面滑下。1.用塑料槽和盒子搭一个斜坡，将小石块从高处沿斜面滑下。2.搭建一个较长的斜坡，将水从高处沿斜面滑下。探索探索1.搭一个斜坡，在坡顶标记A点，坡底标记B点。2.用弹簧测力计分别将小石块、木块沿斜面从B点缓缓拉至A点。3.用弹簧测力计从B点缓缓提起小石块、木块至A点。研讨研讨1.在模拟测试中，不同的方法是否都能完成任务？不同的方法用力情况是否相同？物体往下滑动的过程，需要额外施加力吗？研讨研讨都是从下往上搬运同一个物体，它们的用力情况如何？研讨研讨通过测试，你
5、认为斜面有什么作用？通过测试，你认为斜面有什么作用？降低搬运难度，节省力气。图片中的是斜面吗图片中的是斜面吗S形的盘山公路延长了上山的路程使坡度减小，达到了省力的效果，使汽车能轻松在山路上行驶。图片中的是斜面吗图片中的是斜面吗拓展拓展同样是运水，哪种方法比较好？沟渠的建造需要哪些技术？同样是运水，哪种方法比较好？沟渠的建造需要哪些技术？ 2021-20222021-2022新教科版六年级科学上册新教科版六年级科学上册聚焦聚焦像图中这样的一根撬棍就可以变成一个杠杆。杠杆和斜面一样，都是一种简单机械。生活中的杠杆生活中的杠杆想一想：这些杠杆装置有什么共同点？想一想：这些杠杆装置有什么共同点？你能根
6、据上图的提示，画出杠杆的简单示意图吗？探索：试用小石块撬动大石块探索：试用小石块撬动大石块任务任务1 1：（1）用一块小石头和木板将一块大石头从A处撬到B处；（2）任务活动至少进行两次。温馨提示：石块较重，小心不要砸到手。活动记录活动记录任务目标三棱柱木块所在位置（刻度）画出撬动时杠杆装置的情况大石头移动的距离把大石块从 A 处撬到B处研讨研讨（2）测试过程中，你做过哪些尝试，有什么发现？（1）模拟测试中，我们是否成功地将重物撬动到指定的地点？杠杆在撬动过程中有什么作用？研讨：我们的发现研讨：我们的发现（2）不是所有的杠杆都是省力的。杠杆的省力与否与用力点到支点的距离和阻力点到支点的距离有关。
7、（1）杠杆在撬动过程中具有省力的作用。生活中的杠杆生活中的杠杆1.说一说，图片中的杠杆的作用。2.说一说，你在生活中还见过哪些杠杆？它们都有什么作用？2021-20222021-2022新教科版六年级科学上册新教科版六年级科学上册聚焦聚焦怎么办？怎么办？聚焦聚焦轮子有什么作用？轮子有什么作用？聚焦聚焦你还见过什么样的轮子？它们有什么作用？探索探索ABC探索任务要求：四人小组，做好分工，两人体验，两人负责协助（计时、观察记录），体验的人和协助的人要轮换一次。不能用力过猛，注意安全。物品运送到指定地点后要及时检查物品是否完整。评价交流评价交流你有哪些指标可以评价这次的运送任务？你有哪些指标可以评价
8、这次的运送任务？任务任务目标目标工具工具是否完是否完成任务成任务完成任务完成任务的时间的时间用力情用力情况比较况比较物品完物品完整性整性搬运书本手推车平板搬运水手推车平板探索探索研讨研讨1.1.你如何评价两种工具的运输方式？你如何评价两种工具的运输方式？2.2.你认为车轮在运输过程中有什么作用？你认为车轮在运输过程中有什么作用？无辐条的车轮轮轴轮轴 有弹性有弹性不易变形不易变形轮胎充气轮胎充气减小冲击减小冲击有辐条的车轮有轮胎的车轮车轮的发展史车轮的发展史总结总结轮 轴轮轴轮轴：轮子和轴固定在一起，可以转动的机械。生活中的轮轴生活中的轮轴你能说出哪部分是轮？哪部分是轴吗？生活中的轮轴生活中的轮
9、轴轴轮2021-20222021-2022新教科版六年级科学上册新教科版六年级科学上册聚焦聚焦剪刀有什么特点？有什么作用呢？剪刀有什么特点？有什么作用呢？探索探索1.1.观察剪刀，你能找出它和前面所学观察剪刀，你能找出它和前面所学工具的相似之处吗？工具的相似之处吗？探索探索活动一：裁剪纸和布活动一：裁剪纸和布用剪刀把圆形和方形的纸和布料裁剪下来。记录记录“剪刀测试”记录表工具任务目标是否完成完成快慢用手撕纸撕布用剪刀剪纸剪布探索探索活动二：模拟外科医生做外科手术活动二：模拟外科医生做外科手术分别使用普通剪刀和解剖剪，先剪开网线的塑料外皮，然后剪断其中两小根导线。 实验要求实验要求实验要求：1.
10、外皮开口不能太大。2.在操作过程中禁止弯折网线。3.注意操作安全。4.完成“剪网线”记录表。记录记录“剪网线”记录表任务目标是否完成完成快慢普通剪刀解剖剪研讨研讨1.1.通过测评，你如何评价剪刀这种工具？通过测评，你如何评价剪刀这种工具？有哪些指标可以评价这种工具的优劣？有哪些指标可以评价这种工具的优劣？2.2.在模拟医生解剖的任务中，你认为剪在模拟医生解剖的任务中，你认为剪刀有什么作用？它的什么结构特点使它刀有什么作用？它的什么结构特点使它具备这样的作用？具备这样的作用？拓展剪刀是具有斜面和杠杆结构的组合工具。剪刀也是一种可以灵活、精细加工的工具，能用于生活中的多个领域。2021-20222
11、021-2022新教科版六年级科学上册新教科版六年级科学上册聚焦聚焦你知道什么是印刷术吗？关于印刷术你都了解哪些知识？说一说说一说印章雕版印刷术套彩板印刷术活字印刷术印刷术的发展活字印刷术的重要地位活字印刷术的重要地位左图是2008年北京奥运会开幕式的一幕模拟活字印刷模拟活字印刷检字晾制拓印刷墨研讨研讨检字中的感受？晾制成功了吗？拓印难不难？刷墨要注意什么？比一比比一比方式任务手工抄写活字印刷记录一首诗估量一页字一本书100本书区别手工抄写 VS 活字印刷内容相同研讨：我们的发现研讨：我们的发现（2）通过测评，你知道印刷术给记录和传播信息带来了哪些改变？（1）从模拟活字印刷的过程中，你知道了活
12、字印刷术包括哪些活动？有哪些要注意的地方？你还有什么收获吗？拓展拓展1.发明印刷术有哪些重大的意义？2.生活中还存在像印刷术这样的伟大发明吗？举例说明。2021-20222021-2022新教科版六年级科学上册新教科版六年级科学上册小阔的学校计划本周秋游，他想知道这一周的天气信息，你建议他怎么做？导入导入这些信息交流和传播的工具有什么作用？这些信息交流和传播的工具有什么作用？聚焦聚焦探索探索书本和电脑提供的信息有什么相同点和不同点？书本和电脑提供的信息有什么相同点和不同点？它们又是如何传播信息的？它们又是如何传播信息的？任务：制作独轮车任务：制作独轮车制作要求制作要求 1.选择自己的信息传播工
13、具：A组使用电脑查看制作信息， B组使用打印好的文稿查看制作信息。 2.限时：15分钟。 3.在规定时间内进行制作，注意小车的细节。任务任务制作独轮车信息传播的工具信息传播的工具对完成制作的影响对完成制作的影响（包括有利和不利）（包括有利和不利）传播形式传播形式任务：制作独轮车任务：制作独轮车展示交流展示交流小组展示，介绍自己制作的简易独轮小组展示，介绍自己制作的简易独轮车。车。研讨研讨 这辆独轮车模型用到了哪些简单工具？这辆独轮车模型用到了哪些简单工具？ 运用了我们学过的哪些技术运用了我们学过的哪些技术？你对工具和技术有了哪些新的看法？你对工具和技术有了哪些新的看法？研讨研讨在工具和技术的发展过程中，信息的交流与传播就像是一个齿轮，驱动着它们共同发展。我们常用的纸质书就是一个很好的例子：当文字成为信息交流的重要方式时，记录文字的需要推动者人们不断改进记录文字的纸张，抄写的低效又推动着印刷术和印刷工具的发展。由纸、印刷、信息结合而成的工具和技术逐渐成为人类文明发展的阶梯。信息纸造纸术印刷机印刷术拓展拓展
