1、2022-4-231 主讲人：行志刚 2工程训练中心工程训练中心32022-4-233工程训练中心工程训练中心v工程工程的定义的定义 十八世纪，欧洲创造了十八世纪，欧洲创造了“工程工程”一词，其本来含义一词，其本来含义是兵器制造、军事目的的各项劳作，后扩展到许多领域，是兵器制造、军事目的的各项劳作，后扩展到许多领域，如建筑屋宇、制造机器、架桥修路等。如建筑屋宇、制造机器、架桥修路等。 随着人类文明的发展，人们可以建造出比单一产品随着人类文明的发展，人们可以建造出比单一产品更大、更复杂的产品，这些产品不再是结构或功能单一更大、更复杂的产品，这些产品不再是结构或功能单一的东西，而是各种各样的所谓的
2、东西，而是各种各样的所谓“人造系统人造系统”（比如（比如月球月球车、航空母舰、铁路工程、海上工程车、航空母舰、铁路工程、海上工程等等），于是工程等等），于是工程的概念就产生了，并且它逐渐发展为一门独立的学科和的概念就产生了，并且它逐渐发展为一门独立的学科和技艺。技艺。 一、工程训练的简介42022-4-234工程训练中心工程训练中心v工程工程的定义的定义 一、工程训练的简介中国探月工程中国探月工程 月球车月球车52022-4-235工程训练中心工程训练中心 一、工程训练的简介航空母舰及其建筑工程航空母舰及其建筑工程v工程工程的定义的定义 62022-4-236工程训练中心工程训练中心 一、工程
3、训练的简介v工程工程的定义的定义 高速铁路工程高速铁路工程海上工程海上工程风力发电风力发电72022-4-237工程训练中心工程训练中心v工程工程的定义的定义 在现代社会中，在现代社会中，“工程工程”一词有狭义和广义之分。一词有狭义和广义之分。 狭义的狭义的“工程工程”定义为定义为“以某组设想的目标为依据，以某组设想的目标为依据，应用有关的科学知识和技术手段，通过一群人的有组织应用有关的科学知识和技术手段，通过一群人的有组织将某个（或某些）现有实体（自然的或人造的）转化为将某个（或某些）现有实体（自然的或人造的）转化为具有预期使用价值的人造产品过程具有预期使用价值的人造产品过程”。 广义的广义
4、的“工程工程”则定义为则定义为“由一群人为达到某种目由一群人为达到某种目的，在一个较长时间周期内进行协作活动的过程的，在一个较长时间周期内进行协作活动的过程”。 一、工程训练的简介82022-4-238工程训练中心工程训练中心v工程工程的定义的定义 由以上叙述可知：由以上叙述可知：“工程工程”就是人们综合应用就是人们综合应用科学理论和技术手段去改造客观世界的科学理论和技术手段去改造客观世界的实践活动实践活动。它是融它是融科学性、社会性、实践性、创新性和复杂性科学性、社会性、实践性、创新性和复杂性于一体的一个于一体的一个系统，包括了研究、设计、开发、制造、运行、营销、管系统，包括了研究、设计、开
5、发、制造、运行、营销、管理和咨询等诸多活动内容理和咨询等诸多活动内容 。 一、工程训练的简介92022-4-239工程训练中心工程训练中心v什么工程训练？什么工程训练？ “工程训练工程训练”是一种在工程活动中开展训练是一种在工程活动中开展训练的的“教学行为教学行为”，是以使学生具有工程特长和工程，是以使学生具有工程特长和工程技能为目的而有计划、有步骤地开展的技能为目的而有计划、有步骤地开展的“训练活训练活动动”。 一、工程训练的简介10工程训练的任务素质和能力的培养。工程训练的教育特征：p专业性：承认其所培养人才的大类专业背景 p体验性：对已有知识和技术的亲身体验 p实践性：综合应用科学理论和
6、技术手段完成规定任务的实践活动 p训练性：有目的有计划的系列实践活动 p培育性：及时引导，因材施教 一、工程训练的简介112022-4-2311工程训练中心工程训练中心工程训练工程训练 二、工程训练的目的122022-4-2312工程训练中心工程训练中心 “工程训练工程训练”同时还为学习其它相关课程、培养一同时还为学习其它相关课程、培养一定的基本的操作技能和工程技术人员的基本素质、培养劳定的基本的操作技能和工程技术人员的基本素质、培养劳动观点、培养复合型人才，奠定必要的基础。动观点、培养复合型人才，奠定必要的基础。 通过工程训练促使学生从书本迈向实践、从课堂迈向通过工程训练促使学生从书本迈向实
7、践、从课堂迈向工厂、走向工程实际。通过亲自加工产品工厂、走向工程实际。通过亲自加工产品, , 培养劳动技能、培养劳动技能、创新精神和工程意识。创新精神和工程意识。 二、工程训练的目的132022-4-2313工程训练中心工程训练中心 例如，当前出现大学生就业难的问题例如，当前出现大学生就业难的问题, , 一个很重要的一个很重要的原因就是毕业生的工程意识、动手能力以及适应实际工作原因就是毕业生的工程意识、动手能力以及适应实际工作的能力不强。的能力不强。 例如，要求例如，要求工程师工程师不仅要掌握现代科学技术知识不仅要掌握现代科学技术知识, , 并且必并且必须具备优良的工程实践能力须具备优良的工程
8、实践能力, , 要善于运用现代科学技术的理论知要善于运用现代科学技术的理论知识去解决工程实践问题。识去解决工程实践问题。 二、工程训练的目的142022-4-2314工程训练中心工程训练中心一道工作面试题目：机械零件测绘152022-4-2315工程训练中心工程训练中心 “建环建环”和和“物理物理”专业的专业的 同学同学 为什么要参加为什么要参加工程训练？工程训练？ 二、工程训练的目的162022-4-2316工程训练中心工程训练中心 本专业培养能够从事工业与民用建筑环境控制技术领域的工本专业培养能够从事工业与民用建筑环境控制技术领域的工作，具有暖通空调、燃气供应、建筑给排水等公共设施系统、建
9、作，具有暖通空调、燃气供应、建筑给排水等公共设施系统、建筑热能供应系统的设计、安装、调试运行能力，具有制定建筑自筑热能供应系统的设计、安装、调试运行能力，具有制定建筑自动化系统方案的能力，并具有初步的应用研究与开发能力，能够动化系统方案的能力，并具有初步的应用研究与开发能力，能够在经济管理部门、环保部门、建筑设计单位、工矿企业、建筑工在经济管理部门、环保部门、建筑设计单位、工矿企业、建筑工程公司、物业管理公司及科研单位、大中专院校从事设计、施工、程公司、物业管理公司及科研单位、大中专院校从事设计、施工、管理、教育和研究开发等工作的管理、教育和研究开发等工作的高级工程技术人才高级工程技术人才。
10、二、工程训练的目的172022-4-2317工程训练中心工程训练中心 本专业主要以物理学的理论方法和应用技术为指导方向，培本专业主要以物理学的理论方法和应用技术为指导方向，培养具有良好的物理理论基础和实验技能，具有良好的科学素养，养具有良好的物理理论基础和实验技能，具有良好的科学素养，能适应高新应用技术发展的需要，能适应高新应用技术发展的需要，具有较强的再学习能力、具有较强的再学习能力、知识应用能力和较广泛的科技适应能力知识应用能力和较广泛的科技适应能力的的高级专门人才高级专门人才。 二、工程训练的目的18 世界著名大学校长多次聚首世界著名大学校长多次聚首研讨：研讨： 当代理想的大学生应该具当
11、代理想的大学生应该具备什么素质？备什么素质？在三点上达成共识：在三点上达成共识： 道德素质；道德素质； 通识素质；通识素质；道德素质道德素质通识素质通识素质应用技能及其素质应用技能及其素质工程训练中心工程训练中心192022-4-2319工程训练中心工程训练中心 1 1、改造我们的学习，拓宽知识面、改造我们的学习，拓宽知识面提高自身提高自身通识素质。通识素质。 2 2、接受、接受“工程启蒙工程启蒙”教育，感知工业和工程，教育，感知工业和工程，提高工程综合素质和工程实践能力，为今后进入提高工程综合素质和工程实践能力，为今后进入工作岗位奠定基础。工作岗位奠定基础。 二、工程训练的目的202022-
12、4-2320工程训练中心工程训练中心 三、工程训练的教学体系212022-4-2321工程训练中心工程训练中心 我校自1953年开始开设金工实习课程，在校实习工厂进行，主要是对学生进行操作技能的培训，开设了车工、铣工、刨工、磨工、钳工、冲压、铸造、热处理等工种的训练。 使学生掌握基本工艺知识、提高实践动手能力，培养工程素质。 工程训练工程训练 金工实习金工实习 四、我校工程训练的简介222022-4-2322工程训练中心工程训练中心 四、我校工程训练的简介232022-4-2323工程训练中心工程训练中心 四、我校工程训练的简介242022-4-2324工程训练中心工程训练中心 四、我校工程训
13、练的简介252022-4-2325工程训练中心工程训练中心20012001年成立工程实训中心年成立工程实训中心 工程基础实训：工程基础实训：工程基础实训与实践（车工、铣工、刨工、磨工、钳工、冲压、铸造、热处理等工种）和先进制造技术的操作训练（数控车床、数控立式车床、数控铣床、加工中心、数控线切割机床、激光切割/雕刻机） 目的：目的：培养学生基本工艺知识、提高实践动手能力，培养工程素质。 综合创新实训：综合创新实训：组织学生参加课外科技创新活动，开放实训场地和设备，提供技术指导和耗材保障。 目的：目的：培养学生工程综合能力，培养创新素质和能力。 四、我校工程训练的简介262022-4-2326工
14、程训练中心工程训练中心工程训练时间的变化工程训练时间的变化 八十年代机类专业 6周 近机类专业 4周 九十年代机类专业 4周 近机类专业 3周 00年后机类专业 3周 近机类专业 2周非工类专业 1周 四、我校工程训练的简介272022-4-2327工程训练中心工程训练中心工程训练中心开设课程工程训练中心开设课程1.1.工程认识训练工程认识训练 时间：时间：1 1周周2.2.工程基础实训与实践工程基础实训与实践 时间：时间：2-32-3周周3.3.电工电子技术训练电工电子技术训练 时间：时间：1-21-2周周4.4.工程综合训练工程综合训练 时间：时间：1-21-2周周5.5.研究创新训练研究
15、创新训练 开放，时间不固定开放，时间不固定6.6.工程训练实践类公选课工程训练实践类公选课1010门门 学时：学时：2424学时学时7.7.创新学创新学 学时：学时：3232学时学时 四、我校工程训练的简介282022-4-2328工程训练中心工程训练中心 工程训练中心组织的学生参加的科技竞赛活动工程训练中心组织的学生参加的科技竞赛活动 组织校内比赛：组织校内比赛： 工程训练基本技能大赛工程训练基本技能大赛 工程训练综合创新能力大赛工程训练综合创新能力大赛 机器人大赛机器人大赛参加国家级、省级比赛：参加国家级、省级比赛： 全国大学生工程训练综合能力竞赛全国大学生工程训练综合能力竞赛 “ “挑战
16、杯挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛全国大学生课外学术科技作品竞赛 全国大学生机械创新设计竞赛全国大学生机械创新设计竞赛 中国机器人大赛暨中国机器人大赛暨RoboCupRoboCup公开赛公开赛 中南地区港澳特区大学生创新设计制造大赛中南地区港澳特区大学生创新设计制造大赛292022-4-2329工程训练中心工程训练中心 20132013年工程训练中心组织参赛学生获奖情况年工程训练中心组织参赛学生获奖情况 中心组织学生参加的省级、国家级竞赛活动中，中心组织学生参加的省级、国家级竞赛活动中，学学生获奖生获奖3232项项。其中：获。其中：获20132013年中国机器人大赛暨年中国机器人大赛暨R
17、oboCupRoboCup公开赛二等奖公开赛二等奖4 4项，三等奖项，三等奖7 7项；获项；获20132013年年河南省第二届大学生机器人大赛一等奖河南省第二届大学生机器人大赛一等奖4 4项，二等奖项，二等奖5 5项；获第六届中南地区港澳特区大学生机械创新设计项；获第六届中南地区港澳特区大学生机械创新设计与制造大赛一等奖与制造大赛一等奖3 3项，二等奖项，二等奖2 2项，三等奖项，三等奖2 2项；获项；获第三届全国大学生工程训练综合能力竞赛河南省预赛第三届全国大学生工程训练综合能力竞赛河南省预赛一等奖一等奖1 1项，二等奖项，二等奖2 2项，三等奖项，三等奖1 1项；获第三届全国项；获第三届全
18、国大学生工程训练综合能力竞赛国赛一等奖大学生工程训练综合能力竞赛国赛一等奖1 1项。项。302022-4-2330工程训练中心工程训练中心 学生科技竞赛掠影学生科技竞赛掠影 312022-4-2331工程训练中心工程训练中心 参加工程训练学生作品参加工程训练学生作品 2022-4-2332工程训练中心工程训练中心 1 1、铣、刨、磨、钳：、铣、刨、磨、钳：基本理论及操作，了解机械零件的常基本理论及操作，了解机械零件的常用装配方法，熟知铣、刨、磨、钳加工方式及特点，熟练操作仪器设用装配方法，熟知铣、刨、磨、钳加工方式及特点，熟练操作仪器设备。备。 2 2、车削加工：、车削加工：加工子弹、酒杯等零
19、件加工子弹、酒杯等零件, ,了解零件的车削加工了解零件的车削加工工艺。工艺。 3 3、锻工及热处理：、锻工及热处理：锻打錾子等零件，每个学生锻打锻打錾子等零件，每个学生锻打1 12 2件，件，热处理零件热处理零件1 12 2件。件。 4 4、焊接、焊接：掌握交、直流电焊机的原理等，操作电焊、气焊等：掌握交、直流电焊机的原理等，操作电焊、气焊等设备。设备。五、工程训练内容332022-4-2333工程训练中心工程训练中心五、工程训练内容34 【五、工程训练内容 有关问题及其回答工程训练中心工程训练中心35工程训练中心工程训练中心五、工程训练内容 有关问题及其回答36工程训练中心工程训练中心五、工
20、程训练内容 有关问题及其回答37工程训练中心工程训练中心五、工程训练内容 有关问题及其回答38工程训练中心工程训练中心五、工程训练内容 有关问题及其回答39工程训练中心工程训练中心五、工程训练内容 有关问题及其回答40工程训练中心工程训练中心五、工程训练内容 有关问题及其回答41工程训练中心工程训练中心五、工程训练内容 有关问题及其回答422022-4-23工程训练中心工程训练中心1、分组运行图、分组运行图六、教学组织与安排432022-4-23工程训练中心工程训练中心学生分组学生分组六、教学组织与安排442022-4-23443、实训指导团队实训指导团队项目负责人：负责教学整体开展、项目负责
21、人：负责教学整体开展、工程训练导论工程训练导论 授课和训练报告批改，总成绩评定、上报等。授课和训练报告批改，总成绩评定、上报等。车铣刨磨钳、铸锻焊、数特技术负责教师：负责训练中相应教学组的车铣刨磨钳、铸锻焊、数特技术负责教师：负责训练中相应教学组的 理论授课和指导。理论授课和指导。实训操作指导人员：负责学生的实践操作指导，学生管理、操作成绩实训操作指导人员：负责学生的实践操作指导，学生管理、操作成绩 评定等。评定等。工程训练中心工程训练中心六、教学组织与安排452022-4-2345工程训练中心工程训练中心4、课程成绩、课程成绩 成绩构成：成绩构成：操作能力（操作能力（50%）+训练报告（训练
22、报告（30）+平平时成绩（时成绩（20%） 操作能力操作能力：各教学组操作成绩：各教学组操作成绩 平时成绩平时成绩：劳动纪律、出勤情况；：劳动纪律、出勤情况； 训练报告训练报告：训练最后一天交：训练最后一天交3000字以上的训练报告。字以上的训练报告。2. 成绩不及格：成绩不及格： 上课时间少于2/3的：没有成绩； 成绩不及格：重修。六、教学组织与安排462022-4-2346工程训练中心工程训练中心3. 有关请假的规定：有关请假的规定： 学习期间，若有特殊事情有特殊事情，须经所在院系同意所在院系同意，请假条交相应指导请假条交相应指导老师老师，方可离开。请假、旷课时间超过本课程时间三分之一，成
23、绩为0。4 4、实训报告：、实训报告： （1）3000字以上，内容涵盖所有学习内容，正文内容只能手写。 （2）每个报告制作封面，包括信息：工程基础实训与实践a训练报告、姓名、专业班级、学号、学院等，封面可打印 （3）报告上交时间：第11周周三下午由各班班长收集齐，上交负责批改实训报告教师。（报告交工程训练中心办公楼404房间）六、教学组织与安排472022-4-2347工程训练中心工程训练中心七、工程训练安全教育482022-4-2348工程训练中心工程训练中心七、工程训练安全教育492022-4-2349工程训练中心工程训练中心1 1、工程训练安全情况调查、工程训练安全情况调查七、工程训练安
24、全教育502022-4-2350工程训练中心工程训练中心 1 1、学生在心理上普遍存在不利于安全生产的因素，例如，好、学生在心理上普遍存在不利于安全生产的因素，例如，好奇心重，阅历、知识有限，容易忽视安全。奇心重，阅历、知识有限，容易忽视安全。 2 2、学生过分自信，不愿意完全按照安全操作规程操作。、学生过分自信，不愿意完全按照安全操作规程操作。 3 3、客观上由于设备的复杂性，需要注意的安全规范比较复杂，、客观上由于设备的复杂性，需要注意的安全规范比较复杂，短时间内学生不易掌握。短时间内学生不易掌握。2 2、工程训练常见事故原因分析、工程训练常见事故原因分析七、工程训练安全教育512022-
25、4-2351工程训练中心工程训练中心（1 1）学生参加工程训练前必须接受安全教育；）学生参加工程训练前必须接受安全教育； （2 2）严格执行）严格执行河南理工大学工程训练教学规范河南理工大学工程训练教学规范；（3）牢固树立）牢固树立“安全第一安全第一”观念。观念。（4）严格遵守安全操作规程）严格遵守安全操作规程3 3、工程训练安全保障措施、工程训练安全保障措施加强教学管理，严格学习纪律加强教学管理，严格学习纪律七、工程训练安全教育522022-4-2352工程训练中心工程训练中心学 生 守 则工 程 训 练532022-4-2353工程训练中心工程训练中心 一、学生必须严格遵守中心的规章制度，
26、尊重指导教师，服从安排。 二、训练期间，不迟到、早退，有事请假，否则按旷课处理；严禁串岗、闲聊、打闹；禁止使用手机、耳机，看与训练无关的书籍等，一经发现指导教师将代为保管至训练结束，并扣总成绩的10-20。 三、训练期间，着装要符合安全操作规程的要求，长头发同学须带工作帽，严禁戴围巾、穿短裤、短袖、背心、裙子、拖鞋、凉鞋等不安全装束进入中心学习。 河南理工大学工程训练中心河南理工大学工程训练中心 学生训练守则学生训练守则542022-4-2354工程训练中心工程训练中心 四、严格遵守安全操作规程使用设备，若发生意外事故（包括人身、设备、水电、气火）应立即切断电源、气源，防止事故扩大，保护现场，
27、并迅速报告指导教师。 五、爱护仪器设备、材料、工具、量具、夹具等，若仪器设备发生故障或损坏，及时报告指导教师，无关的仪器设备和物品，不遵守操作规程所造成的设备仪器损坏，须作书面检查，并按照规定赔偿。 六、爱护中心的教学环境，严禁在教学区域内乱扔垃圾、吸烟，实训完毕后，按照老师的要求擦拭设备，整理材料、工具、量具，清扫场地卫生。 七、及时完成老师布置的作业，按照要求独立撰写工程训练报告，在规定的时间内交给指导教师批阅。2022-4-2355工程训练中心工程训练中心工 程 训 练河南理工大学工程训练教学规范河南理工大学工程训练教学规范562022-4-2356工程训练中心工程训练中心 为加强工程训
28、练教学管理，规范工程训练教学行为，保证工程训练教学有序开展，结合中心的实际，特制订本规范。一、工程训练时间规范一、工程训练时间规范 1.开始上课时间：上午8:00；下午冬季14:30（夏季15:00）。 2.课间休息时间：上午9:50-10:10；下午冬季16:00-16:10（夏季16:20-16:30）。各教学组可根据具体教学进展情况，对休息时间节点做微调。 3.打扫卫生时间：上午11:30，下午17:30。特殊情况需要提前打扫卫生的，另行通知。 4.下课时间：上午11:45；下午17:45。电工电子训练课程最后一次课（星期五下午）验收作品时，除安排有打扫场地卫生和清理设备的学生外，完成作
29、品验收的学生可以提前下课。河南理工大学工程训练教学规范（试行）河南理工大学工程训练教学规范（试行） （工训（工训【20142014】3 3号）号）572022-4-2357工程训练中心工程训练中心二、实训指导教师授课规范二、实训指导教师授课规范 1.进入工程训练场所应着装得体，不穿裙子、短裤和拖鞋。 2.理论授课内容与学时要与教学大纲、教学计划相一致，每次课须强调安全教育内容。 3.授课时首先向学生示意问好，手机处于静音状态。授课过程中，不随便离开教室，不提前或推迟下课。理论授课结束后，带学生到相应教学组。582022-4-2358工程训练中心工程训练中心二、实训指导教师授课规范二、实训指导教
30、师授课规范 4.教学组织合理、高效，灵活运用教学方法和手段，活跃工程训练教学气氛，调动学生学习的主动性和积极性。 5.除教室授课外，应全程跟随学生指导，及时解答学生和实训指导人员的问题。 6对学生严格要求，对违反纪律情况及时制止和处理，情况严重者及时上报。 7注重把育人和安全教育贯穿于全过程，善于言传身教，为人师表，不发表过激或错误言论。592022-4-2359工程训练中心工程训练中心三、实训指导人员授课规范三、实训指导人员授课规范 1.进入实训教学区后，须按规定穿工作服，并佩戴胸牌，其中长发人员必须戴工作帽，并把头发挽进帽内。 2.开始教学时，手机处于静音状态，首先向学生示意问好，然后按花
31、名册点名、检查着装、发放胸牌（帽子），并进行安全教育。 3.教学内容和学时安排要与教学大纲、教学计划相一致。讲解采用普通话，语言流畅，语音洪亮，突出重点、难点。 4.上课时，不串岗，不脱岗，不吸烟，不接打电话，不看无关书籍，不提前或推迟下课。602022-4-2360工程训练中心工程训练中心三、实训指导人员授课规范三、实训指导人员授课规范 5.教学设备无特殊情况应全部用于教学，合理分配给学生。要经常性巡视，及时指导学生操作。 6.教学组织合理、高效，灵活运用教学方法和手段，活跃工程训练教学气氛，调动学生学习的主动性和积极性。 7.学生到教室上课时，带学生到指定教室，与指导教师做好接洽工作。 8
32、.对学生严格要求，对违反纪律情况及时制止和处理，情况严重者及时上报。 9.注重把育人和安全教育贯穿于教学全过程，善于言传身教，为人师表，不发表过激或错误言论。612022-4-2361工程训练中心工程训练中心四、学生工程训练规范四、学生工程训练规范 1.进入工程训练教学区着装须符合安全要求（主要穿军训服，不准穿拖鞋、凉鞋、背心、裙子等，长发学生必须戴工作帽，并把长发挽进工作帽内）。所携带书包等物品放入行包柜，佩戴好胸卡。 2.开始上课时应礼貌回应老师的问候，手机处于静音状态。上课期间不随意离开所在教学区域，不玩手机，不看无关书籍，不打闹嬉戏，不吃东西，不打瞌睡。 3.尊重实训指导老师，服从安排，专心听讲，仔细观察，善于思考，积极动手操作仪器设备，主动参与技术讨论。622022-4-2362工程训练中心工程训练中心四、学生工程训练规范四、学生工程训练规范 4.按照实训指导老师要求和安全操作规程操作仪器设备，未经同意，不得私自开动仪器设备，随意修改设备参数。 5.非休息时间不准外出，确有急事者须向老师请假，经同意后方可离开。 6.自觉保持所在教学区的整洁，下课前，要按照老师要求，清理设备和场地卫生。2022-4-2363工程训练中心工程训练中心
