1、12018 年 4 月高等教育自学考试全国统一命题考试学前儿童发展学前儿童发展 试卷试卷(课程代码 l2340)本试卷共本试卷共 3 3 页，满分页，满分 l00l00 分，考试时间分，考试时间 l50l50 分钟。分钟。考生答题注意事项：考生答题注意事项：1 1本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。稿纸。2 2第一部分为选择题第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用必须对应试卷上的题号使用 2 2B B 铅笔将铅笔将“答题卡答题卡”的相应代码涂的相应代码涂黑。黑。3 3第二部分为
2、非选择题。必须注明大、小题号，使用第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用 0 05 5 毫米黑色字迹签字笔作答毫米黑色字迹签字笔作答。4 4合理安排答题空间，超出答题区域无效。合理安排答题空间，超出答题区域无效。第一部分第一部分 选择题选择题一一、单项选择题单项选择题：本大题共本大题共 l5l5 小题小题，每小题每小题 2 2 分分，共共 3030 分分。在每小题列出的备选项中在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。1个体在胎儿期有一个特大的头颅，头的部分约占身长的A二分之一B三分之一C四分之一D八分之一2几个月的婴儿足底被抚
3、摸时，会张开并弯曲脚趾。这种原始反射叫A行走反射B游泳反射C巴宾斯基反射D手掌抓握反射3让婴儿减少哭泣，并能让他们发笑和咂嘴的味道是A酸味B苦味C成味D甜味4王老师边熟练弹琴边教小朋友唱歌。王老师的注意活动表现出较好的A分配性B稳定性C转移性D选择性5一般来说，学前)乙童在某个年龄段记忆不能永久保持，称之为“幼儿健忘”。这个年龄段是A3 岁前B34 岁C45 岁D56 岁6幼儿对古诗词的含义难以理解，往往采用简单的、反复诵读的方式进行记忆。这种记忆属于A形象记忆B.情绪记忆C机械记忆D意义记忆7幼儿把珠子放在玩具小狗的嘴里，说“小狗吃药”。这种心理现象主要是A知觉B记忆C想象D感觉8大班小朋友
4、暖暖在做“3+4”算术题时，依靠头脑中的实物表象(如，3 个苹果和4 个苹果)得出答案“7”。这说明暖暖的思维特点具有A形象性B拟人性C抽象性D逻辑性9一岁半的幼儿果果有不同需求时，常只会缠着妈妈叫个不停“妈妈，妈妈”。妈妈要根据当时的情景判断，或抱他，或给他吃东西，或给他拿玩具玩。果果的这种言语表达形式属于A简单句B复合句C电报旬D单词句10毛毛一个人在家想看电视，却老打不开电视，就说：“呀，怎么打不开呢?”这时毛毛的言语属于A对话言语B.连贯言语C问题言语D游戏言语211小明曾经被小狗咬过，从此一看到狗就吓得哭。小明的这种情绪属于A对陌生刺激物的恐惧B与知觉经验相联系的恐惧C本能的恐惧D莫
5、名的恐惧12乐乐特别喜欢“告状”，经常向老师反映其他小朋友的缺点。在乐乐身上体现出的这种情感是A理智感B美感C道德感D自豪感13安安在幼儿园经常一个人呆着，不喜欢和其他小朋友玩，很少有友好、合作的行为，但也少有侵犯别人的行为。安安的交往类型属于A受欢迎型B被忽视型C一般型D被拒绝型14幼儿在道德判断时，往往只注重行为的后果，认为受赞扬的行为就是好的，受惩罚的行为就是不好的。根据科尔伯格的理论，幼儿的这种道德水平是A以工具性目的为取向B.以服从和惩罚为取向C.以社会契约为取向D以维持社会秩序为取向15玲玲的爸爸对她非常疼爱，基本没有要求和限制，玲玲想玩什么就玩什么。玲玲爸爸的教养方式属于A权威型
6、B忽视型C专制型D容许型第二部分第二部分 非选择题非选择题二二、名词解释题：本大题共、名词解释题：本大题共 5 5 小题，每小题小题，每小题 4 4 分，共分，共 2020 分。分。16学前儿童17视敏度18无意注意19自我意识20攻击性行为三、简答题：本大题共三、简答题：本大题共 4 4 小题，请任选小题，请任选 3 3 小题回答，全部作答的只按前小题回答，全部作答的只按前 3 3 小题评分。每小题评分。每小题小题 8 8 分，共分，共 2424 分。分。21学前儿童观察的发展在教育影响下有哪些表现?22学前儿童想象夸张的原因有哪些?23思维在学前儿童发展中的作用有哪些?24个性初步形成的标
7、志有哪些?四、论述题：本大题共四、论述题：本大题共 2 2 小题，请任选小题，请任选 l l 小题回答，全部作答的只按前小题回答，全部作答的只按前 l l 小题评分。本小题评分。本题题 l2l2 分。分。25试述胎儿发育的环境因素，并举例说明。26。试述学前儿童口语培养的方法，并举例说明。五、案例分析题：本题五、案例分析题：本题 l4l4 分。分。27针对有的幼儿睡觉前总爱哭闹这一情形，不同家长采用了几种不同的做法。家长甲说： “看宝宝这么多泪水，我们正缺水呢，快来接住吧。 ”说得孩子破涕为笑。家长乙对孩子置之不理，让孩子的情绪慢慢地自然平静下来。家长丙知道自己孩子睡前哭闹的原因是要求父母陪伴自己，为此逐渐减少陪伴的时间，经过一段时间后，孩子的哭闹时间逐渐减少，最后没有家长的陪伴也不会哭闹而安然入睡了。结合本案例，指出以上三位家长在帮助孩子控制情绪方面分别采用了哪几种方法，并谈谈在生活中如何教会孩子调节自己的情绪表现。345
