1、12018 年年 4 月高等教育自学考试福建省统一命题考试月高等教育自学考试福建省统一命题考试认知心理试卷认知心理试卷(课程代码课程代码 00471)本试卷满分本试卷满分 100100 分，考试时间分，考试时间 l50l50 分钟。分钟。考生答题注意事项：考生答题注意事项：1 1本卷所有试题必须在答题卡上作答本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸试卷空白处和背面均可作草稿纸。2 2第一部分为选择题第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用必须对应试卷上的题号使用 2 2B B 铅笔将铅笔将“答题卡答题卡”的相应代码涂黑的相应代码涂黑。3 3第
2、二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用 0 05 5 毫米黑色字迹签字笔作答。毫米黑色字迹签字笔作答。4 4。合理安排答题空间，超出答题区域无效。合理安排答题空间，超出答题区域无效。第一部分选择题第一部分选择题一、判断选择题一、判断选择题( (本大题共本大题共 l2l2 小题，每小题小题，每小题 l l 分，共分，共 1212 分分) )判断下列每小题的正误判断下列每小题的正误， 正确的将答题卡上该小题的正确的将答题卡上该小题的“AA”涂黑涂黑， 错误的将错误的将“BB”涂黑涂黑。1认知心理学的核心是揭示认知过程的内部心理机制。2知觉的刺激物说与
3、知觉的假设考验说是相反的，主张知觉只具有直接性质，否认已有知识经验的作用。3格式塔心理学认为，整体等于部分之和，整体不能决定部分的知觉。4原型说认为在记忆中贮存的不是与外部模式有一对一关系的模板，而是原型。5字母优势效应是指识别字母的一个组成线段要差于识别单独的该线段。6。注意的衰减模型是由 Treisman 对过滤模型加以改进而提出来的。7特征整合理论没有区分客体和特征，未将特征看作是某个维量的一个特定值。8两种记忆说的核心是承认在长时记忆以外还存在短时记忆。9短时记忆的一个突出的特点是容量无限。10用长时记忆中贮存的知识形成的较大的、有意义的单位，如一个词、一个十进制数字或一个棋局，这些组
4、块称为意义组块。11用长时记忆中贮存的知识形成的较大的、有意义的单位，如一个词、一个十进制数字或一个棋局，这些组块称为时空组块。12HAM 模型的操作过程为匹配过程。二、多项选择题二、多项选择题( (本大题共本大题共 7 7 小题，每小题小题，每小题 2 2 分，共分，共 1414 分分) )在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题答题卡卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂、多涂或少涂均无分。的相应代码涂黑。未涂、错涂、多涂或少涂均无分。13加工器包括的因素有A一组基本基本信息过程B长时记忆C短时记
5、忆D效应器E解说器14结构优势效应包括A字词优势效应B客体优势效应C字母优势效应D构型优势效应2E句子优势效应15下列在短时记忆的容量范围的有A. 3 组块B4 组块C5 组块D6 组块E7 组块16激活扩散模型的提出者是ACollinsBLoftusCQuillianDTulvingEPaivio17属于网络模型范畴的有A集理论模型B. 特征比较模型C激活扩散模型D层次网络模型E结构理论模型18Kosslyn 认为视觉表象中的客体同样有的空间特性包括A时间B大小C地点D方位E位置19多数心理学家认为，所有的问题都含有的基本成分是A. 给定B目标C原因D结果E障碍第二部分非选择题第二部分非选择
6、题三、名词解释题三、名词解释题( (本大题共本大题共 5 5 小题，每小题小题，每小题 4 4 分，共分，共 2020 分分) )20. 自上而下加工21构型优势效应22注意的自动加工23遗忘进程24原型说四、简答题四、简答题( (本大题共本大题共 5 5 小题，每小题小题，每小题 6 6 分，共分，共 3030 分分) )25简述认知心理学给普通心理学和实验心理学所带来的影响。26简述衰减模型与过滤器模型的共同点。27简述“四耳人实验”的原理。28简述 Craik 和 Tulvin9 的“加工一致性”理论。29简述特征比较模型的加工过程的两个阶段。五、论述题五、论述题( (本大题共本大题共 2 2 小题，每小题小题，每小题 l2l2 分，共分，共 2424 分分) )30试述短时记忆的感觉代码与感觉记忆信息的区别。31试述 Greeno 的 3 种重要问题类型。34
