1、幼儿园一日生幼儿园一日生活常规活常规（一）晨间接待（二）生活活动（三）进餐环节（四）区域活动（五）教育活动（六）过渡环节（七）户外活动（八）午休环节（九）离园环节1、入园前：清洁、整理2、入园时：交流、交接3、强 调：二次晨检值日生的妙用自然角里勤照看区域玩具摆一摆椅柜擦拭不嫌烦注意事项： 1、分工明确2、晨检细致3、简单交流4、区分引导一摸二看三问四查是指什么？一摸：有无发烧二看：精神状况、面色、咽部、眼结膜、皮肤有无皮疹三问：饮食、睡眠、大小便情况四查：有无携带不安全的物品请这样做：示范、鼓励、强化注意事项： 1、教师要求统一2、言行需要一致3、环境不可缺失饮水：随渴随喝标准：幼儿口唇不干
2、、尿液不黄。盥洗、如厕：1、六步洗手法饭前便后、游戏后。2、擦手的常规冬季使用手油。3、大小便常规不露小肚皮。生活活动案例一：到底听谁的？案例二：老师说的和做的不一样餐前，请这样做：1、餐前游戏2、餐前值日3、餐前盥洗4、餐前谈话5、报菜名（保育老师）餐中，请这样做： 1、教师轻声指导正确使用餐具：中班以上使用筷子。干稀搭配饭菜：咽完最后一口再走。保持正确坐姿：藏、贴、扶、拿。2、保证进餐时间音乐与钟表的妙用餐后，请这样做： 1、餐具码放2、正确擦嘴3、有效漱口4、睡前散步爱跳双人舞的筷子。请这样做：自选、观察、站位、评价注意事项：区域材料丰富幼儿自主游戏教师适时介入怎么评价区域活动？请这样做
3、： 提前预设、符合特点，教具有效、数量充分，活动有序、面向全体，师幼互动，师师互动。教育活动的预设不抄教案提前准备教育活动的准备：经验准备和物质准备教具数量多于幼儿数。强调：数学活动活动前的身心准备教育活动的开展：按照计划，实施活动。 心中有目标。 随机巧教育。 师幼全互动 师师群互动什么是过渡环节？环节与环节之间存在着过渡的时间,这一时间被称为过渡环节。请这样做：分工具体、注意站位。提前选材、篇幅短小。积少成多、每次一段。善于利用、形式多样。避免出现让幼儿等待的现象。教师站位：主班老师“随大流”。配班站位：督促与个别指导。请这样做：上下都有一季节要考虑集体+分散保育跟出去幼儿服装活动场地体弱
4、患病都是公主裙惹的祸！午睡时间确保幼儿按时上床、按时起床。保证睡眠时间。一般安排2小时。睡前准备 营造氛围。夏季开驱蚊灯。 中大班小值日生铺被子。 有高热惊厥病史的幼儿 穿脱衣服的顺序 幼儿睡前着装午睡习惯 睡前如厕 轻进寝室 睡前检查 纠正睡姿看睡教师 不大声说话。 不擅离岗位。 掌握幼儿睡眠情况起床环节 轻声唤醒，互相问好。 有序穿衣，做好午检。请这样做：离园前的谈话今天学到什么本领？今天发生了哪些快乐的事情？今天老师留了一个什么小任务？整理班级物品注意事项： 1、检查两袖口和小内裤2、带回晚上需服用药品3、“特殊”幼儿个别交流4、陌生家属要电话确认一日生活给幼儿最重要的价值，可能就是让幼儿坚信，幼儿园是一个充满乐趣的地方，而且是他们明天还想再去的地方.
