1、拜占庭与阿拉伯的教育拜占庭与阿拉伯的教育拜占庭的教育拜占庭的教育第一部分：第一部分：一、时代背景一、时代背景 世俗文化教育体系与基督教教会的文化教育体世俗文化教育体系与基督教教会的文化教育体系长期并存、相互影响和对立斗争的局面，形成了系长期并存、相互影响和对立斗争的局面，形成了拜占庭教育的基本特点。拜占庭教育的基本特点。二、世俗教育二、世俗教育 拜占庭的教育延续了古典教育的传统。希腊语拜占庭的教育延续了古典教育的传统。希腊语是教学语言。另外，当西欧的高等教育完全绝迹的是教学语言。另外，当西欧的高等教育完全绝迹的时候，拜占庭的高等教育却继续存在。时候，拜占庭的高等教育却继续存在。（一）初等教育（
2、一）初等教育 拜占庭在初等教育方面一直保留着希腊化时代的传统。拜占庭在初等教育方面一直保留着希腊化时代的传统。初等学校多由私人办理，招收初等学校多由私人办理，招收6-126-12岁儿童，讲授正字法、文岁儿童，讲授正字法、文法初步知识和算术，以及法初步知识和算术，以及荷马史诗荷马史诗、圣诗集圣诗集等初级等初级读物。读物。（二）中等教育（二）中等教育 中等教育机构主要是文法学校，学习内容主要是一些文中等教育机构主要是文法学校，学习内容主要是一些文法知识和古典作品。公立学校的教师都持有国家认可的资格法知识和古典作品。公立学校的教师都持有国家认可的资格证书，且信奉基督教。证书，且信奉基督教。（三）高等
3、教育（三）高等教育 拜占庭的高等教育比较发达。拜占庭的高等教育比较发达。7 7世纪之前，拜占庭的首都世纪之前，拜占庭的首都君士坦丁堡和各省的大城市都设有高等学校。其中规模最大、君士坦丁堡和各省的大城市都设有高等学校。其中规模最大、作用最为显著、延续时间最长的世俗性高等学校是作用最为显著、延续时间最长的世俗性高等学校是君士坦丁君士坦丁堡大学堡大学。（四）宫廷教育（四）宫廷教育 宫庭教育在拜占庭占有重要地位，受到历代统治者的重宫庭教育在拜占庭占有重要地位，受到历代统治者的重视。宫庭教育的目的是培养未来的皇帝，主要开设基督教教视。宫庭教育的目的是培养未来的皇帝，主要开设基督教教义、希腊哲学、罗马法理
4、学、军事训练、文法、修辞、历史义、希腊哲学、罗马法理学、军事训练、文法、修辞、历史等课程，学习内容十分丰富。教学一般由特聘的家庭教师负等课程，学习内容十分丰富。教学一般由特聘的家庭教师负责，某些皇帝亲自参与到教学过程中来或制订教学计划。责，某些皇帝亲自参与到教学过程中来或制订教学计划。（五）专科学校教育（五）专科学校教育 拜占庭的专科学校也较为发达。著名的有贝鲁特和君士拜占庭的专科学校也较为发达。著名的有贝鲁特和君士坦丁堡的法律学校，雅典的哲学学校，亚历山大里亚的医学坦丁堡的法律学校，雅典的哲学学校，亚历山大里亚的医学校和哲学学校。校和哲学学校。三、教会教育三、教会教育（一）特点（一）特点 拜
5、占庭教会教育的一个显著特征，是继续用希腊哲学的拜占庭教会教育的一个显著特征，是继续用希腊哲学的观点和论证方法来钻研神学理论，探讨神学问题。它不像西观点和论证方法来钻研神学理论，探讨神学问题。它不像西欧教会那样鄙视古典文化。欧教会那样鄙视古典文化。（二）教师职责（二）教师职责 拜占庭教会也重视教士应承担的教师职责。在公元拜占庭教会也重视教士应承担的教师职责。在公元7 7世世纪时，君士坦丁堡教会曾经两次颁布了关于学校教育的通谕。纪时，君士坦丁堡教会曾经两次颁布了关于学校教育的通谕。（三）影响（三）影响 拜占庭的文化教育在拜占庭的文化教育在1313世纪以前对东欧的一些国家的教世纪以前对东欧的一些国家
6、的教育有着较大的影响。其文化教育对于文艺复兴也起着积极的育有着较大的影响。其文化教育对于文艺复兴也起着积极的作用。作用。阿拉伯的教育阿拉伯的教育第二部分：第二部分：一、时代背景一、时代背景 7 7世纪伊斯兰教建立之后，在穆罕默德领导下，世纪伊斯兰教建立之后，在穆罕默德领导下，阿拉伯半岛归于统一，并迅速成为横跨亚非欧三洲阿拉伯半岛归于统一，并迅速成为横跨亚非欧三洲的的政教合一政教合一（一神崇拜代替氏族部落内部的多神崇（一神崇拜代替氏族部落内部的多神崇拜）的阿拉伯帝国。伊斯兰政权建立后，各种类型拜）的阿拉伯帝国。伊斯兰政权建立后，各种类型及各种水平的教育机构陆续出现。及各种水平的教育机构陆续出现。
7、二、教育类型二、教育类型（一）（一）昆它布昆它布 伊斯兰教兴起前，阿拉伯人模仿犹太人的方式，粗有学伊斯兰教兴起前，阿拉伯人模仿犹太人的方式，粗有学识的人在家中招生授徒，向儿童传授简单的读、写、算知识。识的人在家中招生授徒，向儿童传授简单的读、写、算知识。伊斯兰教兴起后，昆它布被用作传播教义之地，仍由私人设伊斯兰教兴起后，昆它布被用作传播教义之地，仍由私人设置，附设于清真寺边，数量大增。教学内容也由最初的传授置，附设于清真寺边，数量大增。教学内容也由最初的传授实用知识变为以诵习实用知识变为以诵习古兰经古兰经为主，环绕为主，环绕古兰经古兰经教授教授语法、书法、诗歌、算术等，成为一种语法、书法、诗歌
8、、算术等，成为一种以宗教教育为核心的以宗教教育为核心的初级学校初级学校。（二）宫廷教育和府邸教育（二）宫廷教育和府邸教育1 1、哈里发宫廷中的设备和人才比较充实，给传习知识提供、哈里发宫廷中的设备和人才比较充实，给传习知识提供了便利条件，慢慢形成了宫廷学校。取法哈里发的贵族大臣了便利条件，慢慢形成了宫廷学校。取法哈里发的贵族大臣也常在府邸延聘导师，教育王孙公子。也常在府邸延聘导师，教育王孙公子。2 2、帝王宫廷还举行高深学术的讨论，邀集学者给哈里发讲、帝王宫廷还举行高深学术的讨论，邀集学者给哈里发讲学论道，是帝王教育的特殊方式。学论道，是帝王教育的特殊方式。（三）学馆（三）学馆 学者之家简称为
9、学者之家简称为“学馆学馆”。学馆以学者为中心传授高深。学馆以学者为中心传授高深的知识，这和传授简易的基本知识的私人设置的昆它布，在的知识，这和传授简易的基本知识的私人设置的昆它布，在程度上是不同的。程度上是不同的。（四）清真寺（四）清真寺 清真寺初期设置昆它布以实施初等教育，后期通过讲学清真寺初期设置昆它布以实施初等教育，后期通过讲学和论辩成为实施高等教育的机构，反映了其宗教和教育的紧和论辩成为实施高等教育的机构，反映了其宗教和教育的紧密结合。密结合。（五）图书馆和大学（五）图书馆和大学1 1、中世纪时，阿拉伯国家的高等教育颇为发达。、中世纪时，阿拉伯国家的高等教育颇为发达。9 9世纪初，世纪
10、初，哈里发迈蒙在巴格达建立哈里发迈蒙在巴格达建立赫克迈大学赫克迈大学，这是阿拉伯的第一所，这是阿拉伯的第一所大学。大学。2 2、在阿拉伯国家，图书馆在发展文化教育事业方面曾起了、在阿拉伯国家，图书馆在发展文化教育事业方面曾起了巨大的作用。图书馆俨然成了某种意义上的大学。巨大的作用。图书馆俨然成了某种意义上的大学。二、教育类型二、教育类型（五）图书馆和大学（五）图书馆和大学3 3、阿拉伯的教育尤其是阿拉伯大学，其中各种制度、课程、阿拉伯的教育尤其是阿拉伯大学，其中各种制度、课程、教师的地位、学生的游学等等，对欧洲大学的影响很大。阿教师的地位、学生的游学等等，对欧洲大学的影响很大。阿拉伯的学术、教
11、育对于欧洲的文艺复兴也有着明显的影响。拉伯的学术、教育对于欧洲的文艺复兴也有着明显的影响。拜占庭与阿拉伯教育的特点拜占庭与阿拉伯教育的特点第三部分：第三部分：一、拜占庭教育的特点一、拜占庭教育的特点（一）直接继承了古希腊和罗马的文化教育遗产（一）直接继承了古希腊和罗马的文化教育遗产（二）世俗教育体系的发展（二）世俗教育体系的发展（三）教会的文化教育体系与世俗的文化教育体系（三）教会的文化教育体系与世俗的文化教育体系长期并存长期并存二、阿拉伯教育的特点二、阿拉伯教育的特点 阿拉伯的文化教育几乎是白手起家，由于实施阿拉伯的文化教育几乎是白手起家，由于实施开明的文教政策，广泛汲取被占领地区各民族的文开明的文教政策，广泛汲取被占领地区各民族的文化教育遗产，在融合东、西方文明的基础上，形成化教育遗产，在融合东、西方文明的基础上，形成了具有自己特点的伊斯兰文化教育体系。他们在文了具有自己特点的伊斯兰文化教育体系。他们在文化教育上取得的辉煌成就对西欧中世纪教育的发展化教育上取得的辉煌成就对西欧中世纪教育的发展和文艺复兴做出了不可磨灭的贡献。和文艺复兴做出了不可磨灭的贡献。
