1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 7 散文诗二首 1给加点字注音。 匿 笑 ( ) 祷 告 ( ) 嗅 觉 ( ) 罗摩 衍 那 ( ) 并 蒂 ( ) 姊 妹 ( ) 莲 蓬 ( ) 菡萏 ( ) 攲 斜 ( ) 荫 蔽 ( ) 徘徊 ( ) 烦 闷 ( ) 2改正下面句子中的错别字。 (1)走到你做祷告的小庭院时，你会臭到这花香。 ( ) (2)半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓荫的天，我觉得有些烦闷。 ( ) (3)梗上只留个小小的莲篷和几根淡黄色的花须。 ( ) 3下列 词语中加点字解释不完全正确的一项是 ( ) A 匿 笑 (偷偷地 ) 沐 浴 (洗澡 ) B 攲 斜 (倾斜 ) 观 摩
2、 (研究、切磋 ) C 祷 告 (向天神求助 ) 妄 想 (荒诞不合理 ) D无 端 (原因，起因 ) 至 爱 (最 ) 4下列两个句子都有语病，请提出修改意见。 (1)诚挚深沉的感情、清新的语言使金色花成为名篇的重要原因。 修改意见： _ (2)过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢 了速度。 修改意见： _ 5按要求变换句式，不得改变原意。 (1)我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。 (改为 “ 被 ” 字句 ) (2)但是你会猜得出这就是你的孩子的小小影子吗？ (改为否定句 ) 6说说你对荷叶 母亲结尾一段 “ 母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮
3、拦天空下的荫蔽 ” 的理解。 7综合实践活动。 每年五月的第二个 星期日是母亲节，为了表达对母亲的敬意，七年级 (2)班的同学开展了主题为 “ 献给母亲的歌 ” 的综合性学习活动，请你也来参加，并按照要求完成下面的题目。 (1)在母亲节到来之际，请你写出一句关于母爱的古诗词名句，并向班内同学提出一项=【 ;精品教育资源文库 】 = 活动倡议。 诗词名句： _ 活动倡议： _ _ (2)请你根据李睿娜同学搜集到的如下材料所提供的情境，仿照示例，把后面的句子补充完整。 材料一：每天吃过晚饭 ， 往往九点来钟 ， 我们上床睡 ， 母亲则坐在床角 ， 将仅仅 20 瓦的灯泡吊在头顶 ， 凑着昏暗的灯光
4、为我们补缀衣裤。 (梁晓声母亲 ) 材料二：你入学的新书包有人给你拿；你雨中的花折伞有人给你打；你爱吃的三鲜馅有人给你包；你委屈的泪花有人给你擦。啊！这个人就是娘 ， 这 个人就是妈。 (刘和刚母亲 ) 母爱是儿女离家时亲切的叮咛，那份牵挂陪伴我们远行； 母爱是 _， _； 母爱是 _， _。 洁白的栀子花 美国 玛莎 阿伦 邓笛 (编译 ) 从我 12 岁那年起 ， 每次我过生日的这一天 ， 花店都会将一束洁白的栀子花送到我家。花是给我的 ， 可给我送花的是谁 ， 连花店跑腿的小伙计也说不知道。花束 上没插贺卡 ， 也没留便条 ， 事后也没人打电话说自己是送花人。几次以后 ， 我也不再去打听
5、是谁送的花了 ， 我只是快乐地看着它 ， 嗅着它 ， 这神秘、漂亮的花儿迷人地躺在粉红的包装纸里散发出醉人的香味。 但我心中一直在想象谁是送花给我的人。这个人 ， 或许有点害羞 ， 或许很有个性 ， 不想让人知道身份 ， 但不论是谁 ， 肯定是喜欢我或对我心存感激的人。由于处于人生花季 ， 最让我激动的想象是 ， 送花人可能是个男孩 ， 与我相识相知 ， 或对我一见钟情。 我的妈妈也帮我猜想谁是送花人。她问我 ， 有没有做过什么好事。她的话使我想到了邻居的太太 ， 我放学回家 ， 常碰到 她从车上卸一大堆东西 ， 而她的几个孩子则调皮地跑来跑去 ，我不是帮她搬东西 ， 就是帮她照看孩子 ， 防
6、止他们跑到大路上去。我又想到路对面的一个老人 ， 每年冬天都是我帮他取邮件 ， 以免他经过台阶时滑倒。或许是他们中的一个送花给我表示感谢？ 妈妈利用洁白的栀子花启发我的想象力 ， 她希望她的孩子们想象力丰富 ， 希望我们不但感受到她的爱 ， 也能感受到别人甚至是全世界的爱。 我 17 岁那年 ， 一个男孩伤了我的心。他最后一次给我打电话的那天晚上 ， 我伤心地哭成了一个泪人。哭泣中 ， 我不知什么时候睡着了。早晨醒来时 ， 我看到梳妆台的镜子上妈妈用唇膏给 我留下的一行字： “ 一道幸福之门关闭时 ， 另一扇就会打开。 ” 我看着这句话反复琢磨 ， 并让它留在镜子上 ， 一直到我从失恋中恢复过
7、来 ， 才将它擦掉。 但也有些伤痛是妈妈无法医治的。在我高中毕业前夕 ， 爸爸突发心脏病去世了。我悲痛、害怕、绝望 ， 对即将到来的考试及我期盼已久的舞会、话剧表演等各种庆祝毕业的活动失去了兴趣。我甚至不想报考我一直神往的远方的一所大学 ， 而只想留在家里在本地一所大学读书 ， 因为我觉得这样才有安全感。 妈妈尽管也悲痛欲绝 ， 但还是没忘掉我的事。在爸爸去世前一天 ， 她和我一起在商场买=【 ;精品教育资源文库 】 = 了一套连衣裙 ， 是那种有着红白蓝 三色的瑞士产的连衣裙 ， 妈妈说我穿上它一定会成为舞会上的公主 ， 但回到家我们发现营业员把尺寸搞错了。我们还没来得及去调换 ， 第二天爸
8、爸就去世了 ， 后来我把这件事忘得一干二净 ， 而妈妈没忘记。在毕业舞会前一天 ， 我在床头发现了已经调换过的连衣裙。 妈妈总是关心子女的感受。她让我们相信生活的美好 ， 让我们在逆境中也能看到生活中的美 ， 让我们觉得生活就像那束洁白的栀子花 ， 漂亮、迷人、有生命力 ， 还带着淡淡的香味和一丝丝的神秘。 我 22 岁那年 ， 妈妈去世了 ， 也就是从那一年开始 ， 花店不再给我送栀子花了。 8你认为是谁给 “ 我 ” 送了十年的 鲜花？请简述理由。 9妈妈利用神秘人送来的栀子花，给了 “ 我 ” 怎样的人生启迪？ 10如何理解妈妈写的 “ 一道幸福之门关闭时，另一扇就会打开 ” 这句话？
9、11文中的妈妈是一个怎样的人？ 12文章以 “ 洁白的栀子花 ” 为题有什么作用？ =【 ;精品教育资源文库 】 = 参考答案 1 n do xi yn d z png hn dn q b pi hui mn 2.(1)臭 嗅 (2)荫 阴 (3)篷 蓬 3.A(解析： “ 沐 ” 指洗头发， “ 浴 ” 指洗身体。 ) 4.(1)把 “ 使 ” 改为 “ 是 ” (或：去掉 “ 的重要原因 ”) 。 (2)“ 突然 ” 与 “ 渐渐 ” 前后矛盾，应删去其中的一个。 5.(1)我小小的影子便要被我投在你的书页上，正投在你所读的地方。 (2)你不会猜得出这就是你的孩子的小小影子。 6.示例：荷
10、花是 “ 我 ” ，荷叶是母亲，温馨感人，爱意浓浓。母爱博大无边，伟大无穷。 “ 心中的雨 ” 暗指人生路上的风风雨雨，坎坷磨难，只有母亲是生命中永远为我们遮蔽风雨、帮助我们渡过难关的人。 7.(1) 谁言寸草心，报得三春晖。 举办一次以 “ 感恩母亲 ” 为主题的演讲或征文比赛活动；替母亲做一次家务劳动；为母亲送一束 康乃馨。 (2)儿女酣眠时细密的针脚 那份辛苦陪伴我们入梦 儿女童年时风雨中的接送 那份呵护陪伴我们成长 8.妈妈。结尾写道，妈妈去世后花店就不再给 “ 我 ” 送栀子花了，由此可知，这十年来，其实是妈妈一直在 “ 我 ” 生日那天给 “ 我 ” 送花。 9.启发 “ 我 ” 的想象力。母亲希望自己的孩子想象力丰富，希望 “ 我们 ” 不但感受到她的爱，也能感受到别人甚至是全世界的爱。 10.示例：人生中的幸福之门有很多扇，不能因为某一扇关上了就失去生活的勇气，而要对人生充满信心，这样人生的另一扇幸福之门才会为你打开。 11.是一个有爱心 、坚强乐观、热爱生活、富有教育智慧的人。 12.“ 洁白的栀子花 ” 既是贯穿全文的线索，又象征妈妈美好的心灵；以此为题，使文章富有诗意美，增强了文章的艺术感染力。
