1、水浒传读书汇报课教学设计 教学目标： 1 了解水浒传的主要故事和人物，能对故事中的人物有自己的评 价。了解水浒传的相关知识。 2 培养学生概括能力和口头表达能力。 3 激发学生阅读名著的兴趣，给学生创造展示自己的机会。 教学过程： 一、导语：你们知道我国的四大名著吗？是呀，四大名著的确是我国 文化界的艺术瑰宝， 使每个人读了以后都颇有感受、 受益匪浅， 而 水 浒传这本书更是我国文化艺术界的一样奇迹，今天，就让我们共同 走进这令人叹为观止的四大名著之一-水浒传，进行我们的读 书交流会。 二、唱好汉歌 老师给大家带来了一首歌曲希望大家用心听。说说歌的名字，是 哪部电视剧的主题曲。听完后有什么感受
2、。现在就让我们走进四大名 著之一水浒传 三、好书推荐： 水浒传是我国第一部以农民起义为题材的长篇章回小说,是我国文学 史上一座巍然屹立的丰碑,也是世界文学宝库中一颗光彩夺目的明 珠。下面就让我们推荐一下这本书。 四、说主要内容： 合上最后一页，荡气回肠的字段化作一缕皓烟在胸膛中翻滚，悲 凉不甘的呐喊化作一阵烟雨在天地间飘散， 得意张狂的笑声亦随 风远去,下面有请同学介绍一下故事的主要内容。 五、说评书： 书中的故事深深吸引了我们，现在就让我们走进故事（配乐） 六、演好汉故事 关于书中的难忘的情节通过表演会让我们更难忘， 下面有请 几位同学带来了精彩的表演：武松打虎 七、谈谈你喜欢的人物性格特点
3、 该书在塑造人物形象方面积累了丰富的艺术经验。 作品能紧紧扣 住人物的不同出身经历，通过人物自己的行动去表现其性格。现在就 让我们介绍一下自己喜欢的人物的性格特点。 八、读后感 看了这本书我明白了：我们一定要勇敢、助人为乐，性格 要正直、豪爽，要有正义感；另外不能盲目做一件事。我相信同 学们一定也有很多收获。下面有请同学谈谈自己的读后感受。 九抢答 现在到了抢答环节由每个组提出一个问题，其他组抢答。 十、讨论交流 及时雨宋江要求招安对吗？这算不算送了水浒的兄弟啊？108位 英雄中结局好点的都没有几个。 十一、总结： 书， 是一泓清澈的溪水， 是一片充满生机的芳草地。 书中所表达的真、 善、美对于一个人人格的塑造、灵魂的净化会产生巨大的影响，正如 苏霍姆林斯基所说的那样：“我无限相信书籍的力量。”让我们大量 阅读，感受到阅读的无穷魅力，让我们在书香的熏陶下健康成长。
