1、字条妙用多字条妙用多大班大班 语言语言*教师可根据自身授课情况对课件进行更改（删除或增加内容）。1.出示小字条，引出活动的内容。引导语：老师有几张小字条，你们知道上面写着什么吗？这些字条是谁写的？做什么用的？我们一起来看看。2.播放图片字条的妙用，引导幼儿完整观察。引导语：看看每幅图，这些字条是谁写的？写给谁看的？有什么用处？3.逐步观察和讲述图片的内容。引导幼儿观察图，讨论：小字条是谁写的？上面有什么？是做什么用的？引导幼儿观察图，讨论：字条上写了什么？表示什么意思？引导幼儿观察图，讨论：字条上写了什么？小猪看见字条会怎么想、怎么做？引导幼儿观察图，讨论：棕熊还在写字条，它会写什么？写给谁呢
2、？小结：字条有很多用处。一只棕熊就很喜欢写字条，它想记住什么事就写张字条，不在家就写字条给朋友留言，提醒小猪不要睡懒觉时就写字条给它。小字条是谁写的？上面有什么？是做什么用的？字条上写了什么？表示什么意思？字条上写了什么？小猪看见字条会怎么想、怎么做？棕熊还在写字条，它会写什么？写给谁呢？4.完整讲述图片的内容，并给图片取名。请幼儿轮流将图片的内容讲给同伴听，最后给图片取名。字条有很多用处，它可以帮助我们记住事情，可以给朋友留言，可以提醒自己和朋友注意一些事情，方便我们做事，让我们的生活更快乐! 瞧，这只棕熊就很喜欢写字条，它写了很多字条贴在墙上，好让自己记得打球，记得在3月8日给妈妈、奶奶和
3、老师送花，记得在12月30日买礼物。它觉得字条太有用处了，可以帮助自己记住要做的事情。所以，它总是对朋友说：“当你想记住一件事情的时候，最好写张字条。”今天，它要出门玩，担心朋友来家里找不到它，它就写了一张小字条“我出门了”贴在门上，它想：“出门前写张字条给朋友留言真是好办法!”这样，它就可以放心地出门了。它的好朋友小猪整天吃个不停，又不爱运动，长得胖胖的，走起路来气喘吁吁的，又老喊“累呀，累呀”的。如果给它写张字条提醒它，肯定很有效果。棕熊就写了一张“早早起多运动”的字条贴在小猪的床头。小猪看见了，很不好意思，决心要每天早早起、多运动。字条的妙用真多，棕熊一有空就写呀写呀。小朋友们，字条还有什么用处呢？5.讨论交流，扩展讲述的内容。提问：写字条还有什么用处？你们想给谁写字条，做什么用？请幼儿续编图片的内容。
