3-6年级综合实践活动2.校园文化活动我参与-教案、教学设计-部级优课(0001)(职业体验及其他活动).docx

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1、微笑的力量 教学目标: 1、学会微笑,使学生认识到微笑的意义及作用很大。 2、学会在生活中微笑面对自己,对待他人,微笑解决生活中的困难。 3、树立微笑面对生活的信心和理念。 教学重点、难点: 重点:认识微笑,学会微笑;用微笑传达文明与礼仪,传递友好和热情。 难点:用微笑解决矛盾;微笑面对人生。 活动一:初识微笑 引入主题 1、播放学生笑脸视频 同学们,你们看到了什么?(微笑) 2、微笑画室:画笑脸 (平板电脑操作) 师:你们觉得怎么样的微笑是最迷人的?现在就请你画下你认为最迷人的微笑 3、交流 同学们画的微笑有的是抿着嘴笑,有的是露出了牙齿,各不相同,那怎么样的微 笑是最标准的呢? 4、揭示国

2、际标准微笑:别人在离你三米时就可以看到:嘴角微微上翘,露出上 齿的六到八颗牙齿。 活动二:练习微笑,修炼美丽 1、微笑训练营:照镜子练习微笑 (1)个别练习 互助练习。 (2)集体练习 2、展示微笑 师小结:你们的微笑如阳光般灿烂,传达着文明与礼仪,传递友好和热情今 天这节课就让我们一起来感受他那神奇的力量吧! (板书:微笑的力量) 活动三:动人微笑,感悟力量 师过渡:现在就让我们一起来聆听一个关于微笑的故事。 1、故事聆听: (1)提问:故事讲了什么? 你感受到了什么? (2)交流 师:的确,有时候生活中只要一个微笑,就能让人如沐春风,心情舒畅。淡淡的 微笑就能让人充满力量,让我们忘记所有的

3、烦恼。这就是微笑的力量。 (3)黑人青年如此,你有没有被一个微笑所感动过呢?小组讨论交流 2、说说给他人微笑的事例 3、遇到下面这些情况你们会怎么做呢? (1)认识四个场景 (2)选择场景自己小组挑选情景,面对他们你会这么做? (3)师生合作演一演 A课代表下课捧着全班的作业本往教室走,在走廊转弯时,被一个同学撞到, 作业本撒了一地,那位同学怔怔地看着你。作为课代表的你会 (给冒失鬼一个微笑,那是宽容和理解)板书:宽容 理解 B同学测验或者默写的成绩不理想,正没好气搭理你,你会 (给心灰意冷的伙伴一个微笑,那是鼓励,)板书:鼓励 C接力赛中,我们班一开始遥遥领先,可是因为丽丽掉棒没有得到名次,

4、丽丽 心里真不是滋味呀!作为同班同学的你会 (给过失者一个灿烂的微笑,就像那冬日里的暖阳会让人感到无比的温暖。 ) 板书:温暖 D妈妈把你送到校门口,每天都叮嘱你:“上课要积极发言,作业要认真,考 试要仔细,不要和同学闹矛盾”你会(给爱你的人一个微笑,那是尊重 和感恩)板书:理解 尊重 4、投票评选你最想看的表演 5、选取两个场景交流 师:在刚才的交流中,我们感受到微笑不仅仅只是一个表情,也不仅仅是表达一 种礼仪, 她具有巨大的力量, 甚至是有魔力的。 微笑可以是一种理解、 一种尊重、 一种宽容、一种感恩,更是一份鼓励,带给每个人温暖。老师希望我们每个人都 能拥有这样的微笑,对自己微笑,对他人

5、微笑。 活动四:展露微笑,拥抱成功 1、简单介绍霍金 刘伟 桑兰 2、介绍身边的强者:李嘉钰 (1)视频故事介绍 (2)老师眼中的她 (3)弟弟眼中的她 (4)现场采访李嘉钰 生病在家你是怎么鼓励自己的? 师小结: 其实在我们日常生活中,我们还会遇到许多自己尝试了很多次都无法克 服的巨大困难、使你前进道路特别崎岖。面对这样的困难,我们要向李嘉钰同学 学习,给自己一份微笑的力量,树立起积极向上的人生态度,面对困难大声对自 己说: “我能行” ! 活动四:传播微笑,绽放魅力 1、宣读倡议书 同学们:微笑是人类最美的表情,让我们面对自己微笑,为他人微笑,对困难微 笑,人人争当微笑天使吧! 2、佩戴笑脸章 3、合影总结 板书: 微笑的力量 温 暖 宽 容 理解 尊重 鼓 励 感 恩 太 阳 友 好热情 礼 仪文 明 积 极 向 上

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