1、 第十课第十课 逐帧动画逐帧动画 【教学目标】 1了解 Flash 软件中帧的种类及应用。 2学会使用橡皮擦工具制作效果。 3学会创作简单的逐帧动画，会测试动画效果并修改。 4学会关注生活，充分发挥自身想像力，创作生活中其它类似的逐帧动画作品。 【教学重点和难点】 1教学重点：帧的概念与逐帧动画的制作。 2教学难点：帧的用途、帧的灵活运用以及创作生活中的逐帧动画。 【教学方法】 演示法：播放逐帧动画的范例，让学生欣赏。演示吃西瓜动画制作的过程，让学生熟悉逐帧动画制作的要领。 讲授法：讲解帧的概念、种类与逐帧动画制作的原理，让学生更容易掌握逐帧动画的制作技能。 任务驱动法：设计三个逐帧动画任务，
2、让学生逐步领会并掌握逐帧动画制作的方法。 【教学准备】 1教学环境 硬件环境：多媒体转播控制系统。 软件环境：WindowsXP 操作系统、Flash 软件。 2教学资源 吃西瓜.fla，吃西瓜.swf，文字书写.fla，微课视频等等 【教学过程】 一、一、导入新课导入新课： 1、 介绍猪八戒吃西瓜的故事导入。 2、 揭题： 师：同学们想自己做一个这样的动画吗？那今天这节课我们就一起来学习逐帧动画。 探究新课：探究新课： 二二、认识了解逐帧动画的原理认识了解逐帧动画的原理 师：那什么是逐帧动画呢？这个是 flash 的界面，通过前几节课的学习，我们知道 flash 软件在绘制和编辑矢量图 方面
3、有强大的功能，但他更加出色的功能是创作丰富多彩的二维动画，同学们请看，这个长方形区域就叫做时间 轴，是我们制作动画的重要区域，我们把“时间轴”放大，你发现了什么？ 师：每一个小长方形就表示一帧。Flash 动画就是由一帧一帧组成。帧上面还有标尺，所以每个帧都有自己的序 列号，这个是是第 10 帧？这个呢？ 师：当每个帧上都有关键性的变化，我们看吃西瓜的动画，第一张西瓜图是完整的，第二张被吃掉了一点，第三 张被吃掉更多，直到西瓜被吃完，这每一张画面都是静止的，可是当这些画面以一定的速度播放时，就会形成动 画效果。这种动画就叫做逐帧动画。 三、三、制作吃西瓜逐帧动画制作吃西瓜逐帧动画 （1）自主探
4、究完成创作吃西瓜逐帧动画 师：现在就让我们自己动手来制作逐帧动画吧。 请同学们自主探究完成吃西瓜的动画 操作要领： 1、打开桌面“逐帧动画”文件夹里的“吃西瓜.fla” 。 2、参照书本 57-59 面或者打开桌面 “逐帧动画”夹里的“吃西瓜动画秘籍”微课，完成 5-6 帧吃 西瓜的动画。 3、测试动画效果。 4、操作时间 3 分钟。 生开始操作，老师巡视。 请同学上台演示并总结测试动画的两种方法。 （2）通过帧的种类微视频认识和区别三种帧：关键帧、空白关键帧、普通帧。 完成连线题。 （3）ppt 展示两种不同吃西瓜动画，一个 6 帧完成的，另一个 16 帧完成的。师抛出问题“不同人吃西瓜的速
5、度 是不一样的，以下哪块西瓜更像八戒吃的，哪块更像悟空吃的？”引导学生思考如何在刚刚完成 6 帧的吃西瓜动 画的基础上修改动画。 学生先动手操作，老师在讲解如何在已经做好的逐帧动画作品中插入关键帧，修改自己的吃西瓜动画。 （4）学生动手修改自己的吃西瓜动画，制作 10-16 帧，使其小口小口被吃掉。 生完成后展示学生作品。 四四、回忆制作逐帧动画的步骤。、回忆制作逐帧动画的步骤。 五五、创新、创新挑战挑战活动活动制制作的。 师：生活中很多常见的动画其实都是用逐帧动画制作的。如闪闪的星光、倒计时，表情的变化，文字的书写，火 柴人走路（课件展示动画效果） 请你从上面任选一个完成任务，或者联系生活，自己创作一个逐帧动画吧！ 时间 10 分钟 学生完成后 （1）小组间根据评价标准先展开互评，并推选一个作品，班级展示。 （2）师展示各组推荐的作品。其他组评价，老师评价。 五、总结五、总结 师：通过本节课的学习，你学到了什么？ 师总结：看来同学们这节课收获满满，要想制作出更好看的动画，一定要有足够的细心和耐心，老师相信只要你 们付出努力，就一定有所收获。 学生登录省资源平台完成自我评价表。 老师查阅检测分析，了解学生掌握情况。 六、课后作业六、课后作业 1、完善自己的逐帧动画作品 2、将其共享到省资源平台 板书设计： 第 10 课 逐帧动画 空白关键帧 关键帧 普通帧
