1、- 1 - 第四课第四课 认识认识 Windows 7 授课教师 执教时间 教学教学 内容内容 认识 Windows 7 授课类型授课类型 新授课 教学教学 目标目标 知识与技能：知识与技能： 1.能比较熟练地启动和退出 Windows 7；2.认识 Windows 7 桌面； 3.认识鼠标并掌握基本操作；4.掌握设置桌面背景的方法。 过程与方法：过程与方法： 1.通过教师讲解和学生操作实践，掌握启动和退出 Windows 7 的方法； 2.通过教师演示和学生操作实践， 使学生能熟练地掌握鼠标的基本操作； 3.通过观看教师演示和学生操作实践，让学生学会设置自己喜欢的桌面 背景。 情感情感与态度
2、：与态度： 1.感受 Windows 7 操作系统在计算机和信息社会发展中所起的作用； 2.形成正确使用操作系统的习惯。 教学教学 重点重点 难点难点 重点：重点：启动和退出 Windows 7；认识鼠标并掌握基本操作； 难点：难点：鼠标的双击和拖动 教学教学 准备准备 多媒体网络教室 课件 教学教学 课时课时 1 课时 教学环节教学环节 教师教学教师教学 学生活动学生活动 设计意图设计意图 新课引入 谈话导入：同学们，前几课我们学习 了计算机的一些知识，谁知道计算机都可 以干什么？知道了计算机有这么多的功 能，想不想知道如何用计算机实现这些功 能呢？让我们一起来学习吧！ （板书课题： 第四课
3、 认识 Windows 7） 学生思考并 回答问题 创设教 学情境激 发学生求 知欲，揭 示课题 - 2 - 新课学习： Windows 7 的启动 教师讲解启动计算机的方法，引导学 生启动计算机。 问题：请同学们观察计算机启动时屏 幕的变化。 打开机器，并 观察启动过 程中屏幕的 变化。 通过实 践，掌握 正确启动 Windows 7 的方法。 新课学习： 了解 Windows 7 Windows 7 是什么？（出示资料卡） （Windows 7 是美国微软公司开发的 操作系统软件） 阅读资料卡 让 学 生自主学 习，培养 学生自主 学 习 能 力。 新课学习： 认 识 Windows 7
4、桌面 课件演示Windows 7桌面各部分的名 称： 桌面背景、 图标、 开始按钮和任务栏。 学生看教师 演示，认识 Windows 7 桌 面 通 过 演示让学 生直观地 认识桌面 各部分名 称。 新课学习： 认识鼠标 1.了解鼠标是重要的输入设备，了解 鼠标各部分的名称。 2.教学抓握鼠标的正确方法。 试一试：右手食指放在左键上、中指 放在右键上，手指自然弯曲握住鼠标。 游戏：发电报 3.鼠标的基本操作： 课件出示指向、单击、双击、右击和 拖动操作的方法，并让学生尝试练习。 议一议： 在 “我的电脑” 图标上单击、 双击、右击鼠标，发生了什么变化？ 做一做：按喜欢的顺序给桌面上的图 标排座
5、位。 4.用鼠标查日期 教师演示后让学生练习。 5.游戏：痛打灰太狼（进一步练习鼠 标的基本操作） 观 看 课 件 和 教 师 演 示 、 抓 握 鼠 标、讨论、按 要 求 练 习 鼠 标 的 基 本 操 作 通 过 学生自主 操作，体 会鼠标五 种基本操 作的作用 通 过 游戏调动 学生学习 积极性， 在 玩 中 学。 新课学习： 设 置桌面背景 教师演示设置自己喜欢的桌面背景。 学 生 观 看 教 师 演 示 并实践操作。 通 过 操作，加 深印象。 - 3 - 新课学习： 退 出 Windowns 7 引导学生退出 Windowns 7。 在教师引导 下退出 Windowns 7 形成 正确使用 操作系统 的习惯。 小结与评价 今天你有哪些收获？ 用非常好、好、一般、不好来描述你 今天的学习情况和教师的授课情况。 思考并回答 问题 知识归纳 并反思教 学中的成 功与不足 课后练习 利用“扫雷”练习鼠标的各种操作 学生在课后 完成练习 通过 练习进一 步熟练鼠 标操作 板书板书 设计设计 第四课 认识 Windows 7 桌面： 桌面背景 图标 “开始”按钮 任务栏 鼠标：指向 单击 双击 右击 拖动 教学反思
