1、工作工作总总结汇报结汇报 双减双减 与与 五项管理五项管理 XX学校 2021年X月X日 作业管理有力度双减课后作业有宽: 度课堂教学有高度 家校协同有温度5 5 校本考研有深度7月240,关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见印发。“ 双减” 政策的落地引发社会各界的高度关注与强烈反响。X X 小学在“ 双减” 政策的背景下， 积极进行教育赋能的新探索， 为学生健康成长护航， 为学生全面发展奠定基础。一、作业管理有力度1.不布置机械、无效作业,杜绝重复性、惩罚性的作业，要求布置分层、有弹性，有个性的作业，要照顾到学困生。2.每周落实作业公示制度，每次作业教师要先行做一遍,
2、确定难易度，作业布置要有完成时间的注明。3.加强作业完成的指导。课堂作业本的作业在课堂上完成,对于难度较大的在课后或第一阶段托辅导完成,确保学生在学校基本完成书面家庭作业。4.一二年级不留作业,其他年级书面家庭作业量不超过1小时。二、课后服务有宽度1.学校采取“作业辅导+拓展服务”的模式，学校每周5天都要开展课后托管服务，每天至少开展2小时。2.第二时段以学生分批分班形式开展丰富多彩的科普、文体、艺术、阅读、劳动等项目的兴趣小组和社团活动，助力学生全面成长。3. 制定课后服务的细则和服务要求，确保托管服务精准高效三、课堂教学有高度1.课堂教学的基本形态是开放、民主、多元、生机,做到三有三声有序
3、、有趣、有效、笑声、掌声、辩论声。2.通过少讲多练、先学后教、差异学习、降难去繁等途径达到教与学的突破。3.加强备课关和听课关的“双关政策来提高课堂实效。采取集体备课的方式，采取教务处随机 听课和中层领导推门听课相结合的形式关注课堂实效。4.关注学生的课前习惯和课堂专注力的培养。四、家校协同有温度1.学校计划定期召开家长会，对家长进行减负政策宣传，建立课业负担征求意见制度，形成减负共识和合力，把童年还给孩子，助力学生成长。2.建立负担情况家庭抽样反馈点，及时反馈负担情况调查表，保障学生课 I II I五、校本教研有深度1.主题研讨。每周一次，从剖析我的教学薄弱点、双减之下我的教学新主张、作业设
4、计的优化，教师命题能力提升等方向展开探究。2名师课堂。确保双减工作有深度，有指导，有落实。3.榜样示范。关注教师队伍的两翼，确保骨干老师带动年轻老师共同进步五项管理加强作业管理加强睡眠管理加强手机管理加强读物管理5 5加强体质管理n落实全国教育工作会议部署，规范学校办学行为，本校特针对作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理（简称“五项管理”）五个方面，展开了细致全面的研读，制定了切实可行的方案及相关制度，并积极寻求家长配合，全面落实”五项管理“各项要求。学校结合实际情况，成立了“XX学校五项管理工作领导小组”，组长为XXX校长，XXX副校长、XXX副校长任副组长，全体中层为工作小组组
5、员，各部门分工合作，规划统筹、组织实施学校作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理等方面工作的监督与落实，先后召开了学校班子会、中层会、备课组长会、班主任会等， 层层落实， 并于X 月X 日，_学校一楼多功能教室召开全体教职工大会，向全体教师解读“五项管理”相关文件精神，进一步提出工作要求。.手机管理：为保证学生在学习期间能够健康成长，维护学校教学秩序，我校根据上级文件精神，依据学生特点，制定了XX学校禁止学生携带手机进入校园制度，并向全体学生家长下发了XX学校关于禁止学生携带手机进入校园致全体家长 的一封信，向同学们下发了拒绝手机进校园承诺书。同时，各班级召开 了以“正确使用手机”为
6、主题的班会，帮助学生“学会”使用手机。针对有学生需要带手机进校园的现象，我校又先后制定了XX学校学生手机管理制度XX学校学生手机带进校园申请表XX学校学生手机到校管理流程，并设立了专门的手机存放处，由专门的教实行禁止学生手机进校园，同学们的学习生活得到了保 存放处睡眠管理:在睡眠管理方面，学校起草了相关管理实施方案，严格执行第一节课不早于7:30,要求学生就寝时间不晚于22:00,睡眠时间应达到9小时，每天在校体育活动时间不少于1小时，午休时间不少于1.5小时。尤其是对于不能按时完成作业的学生，学校进行了针对性帮助和辅导，并结合学生自身的情况调整了作业_，保障了学生的睡眠时间和睡眠质量的同时，
7、提升学生的习能古，得剧了学生和家长的广泛肯定和好评。作业管理为加强学校的作业管理，X月X日，学校在一楼多功能教室召开了全体教师会，带领教师学习了教育部X月X日印发的关于加强义务教育学校作业管理的通知，并提出“十条要求”，提出教师要把握作业育人 功能，遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，严控书面作业总量，每天书面作业完 成时间平均不超过90分钟，周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。同时，教师要创新作业类型方式，根据学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业，并鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作
8、业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业，切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业，对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。学校还_教师要提高自主设计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业，根据实际学情，精选作业内容，合_定作业数量。教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和1 人 TRJ oIII读物管理：学校及时按照中小学生课外读物进校园管理办法中列出的1 2 条负面清单对校园推荐图书进行清理， 筛选出适合学生的课外读物推荐书单， 并通过举办讲座、培训等活动确保对校园内
9、销售课外读物现象进行有效管控， 确保没有强制或变相强制学生购买课外读物。爆体质管理:学校制定了详尽的体育活动方案，开齐开足安排每周3课的体育与健康课程，并全面落实大课间体育活动制度，保证学生每天锻炼1小时。为了鼓励同学们多进行锻炼，学校开展了啦啦操（卡路里）比赛，并设置了奖项。在每周五，我校还设立了充满乐趣的校本课程服务，其中的乒乓球课、篮球课等，广受学生欢迎。在近视眼的防控方面，学校组织全体学生每天上下午各做1次眼保健操，每学期定期开展 “爱眼护眼”健康课，下发关于（近视防控）致学生家长的一封信，并通过召开九十八中“学生近视防控班主任分析会”，寻找学生视力不良的原因并制定防止对策。同时，学校期召开“爱眼、护眼”保护视力主题班会，填写完成学生视力调查问卷，刊出视力保 黑板报，并结合校园广播等形式对爱眼护眼、近视眼防控等内容进行积极的宣传活动，提高学生对视体质健月 生体质健康建档保存.目前学校的双减与五项管理工作正在有序地进行，相信通过全校师生的共同努力，家长的积极配合，定能给学生带来快乐且健康的学习生11
