1、 制作美丽鞍山幻灯片教学设计 一、教学内容分析 这一单元制作多媒体报幻灯片共四部分：初识 PowerPoint；创建 演示文稿；编辑幻灯片；设置动画效果。本节是第三部分编辑幻灯片 的第二课时。前面几节课所进行的操作，都是对一张幻灯片进行操作 的，属于比较基本的操作，学生对于 PowerPoint 已经有了一定的了 解，例如，已经认识了 PowerPoint 窗口、学会制作标题幻灯片、保 存 PowerPoint 文件、关闭 PowerPoint 等，已掌握了对文字的基本操 作，本节课在此基础上让学生进一步学习如何插入新幻灯片、在幻灯 片中插入图片，并为下面的内容学习打下基础。 教学内容的呈现方
2、式、学习任务的设计以学生为本，根据小学生 的认知规律和学习特点进行设计。 教材的例子和练习中充分体现教学 内容力求与生活、学习相结合，注重科学技术与人文素养的结合。教 材以信息技术与其他课程整合的理念设计学生综合实践活动， 培养学 生学习探究和解决问题的能力。 二、学情分析 学生已在前几节学会基本操作，包括启动退出，创建及保存多张 幻灯片组成的演示文稿， 只不过暂时还停留在文字构成的幻灯片部分 的编辑与修改。学生作品已初见效果，学生的兴趣和熟练程度越来越 高。 五年级的学生思想日趋成熟， 有主见， 充满自信， 喜欢展示自我， 发表自己的见解， 具有挑战精神。 所以给学生一些难度大一些的任务，
3、学生也乐意接受挑战。 三、教学目标 1、知识与能力：学会制作幻灯片背景；在幻灯片中添加和调整 剪贴画的方法；学会设计幻灯片作品。 2、方法与途径：学会寻求帮助，利用演示、练习及知识迁移规 律学习新知识，在操作中学会学习，提高自学能力。制作内容丰富、 图文并茂的幻灯片。 3、情感与评价：提高学生的学习兴趣与审美能力。感受成功的 快乐与喜悦。 四、教学重点 在幻灯片里设置背景，添加剪贴画的方法。 五、教学难点 学会自己设计幻灯片。 六、教学过程 （一）激发兴趣 导入新课 教师播放“鞍山宣传片” ，让学生们谈一谈观看感想，使学生感 受到自己的家乡鞍山美丽的景色和快速发展的经济形势。 师：同学们，观看
4、了这段宣传片，谈一下你们的感受？ 生：鞍山景色非常美丽，更加热爱自己的家乡了。 （二）展示作品制作要求 1、包含 3 张以上幻灯片； 2、第一张幻灯片为封面，题目为美丽鞍山 ； 3、中间幻灯片为鞍山的简介（地理、特产等） ； 4、最后一张幻灯片中写出你观看视频的感想； 5、作品中包含背景、图片、文字。 （三）讲解新课内容 1、以纯色、渐变色作为幻灯片背景 师：如果我们要设置背景，我们应该怎么做呢？ 生：在空白区单机鼠标右键，选择“设置背景格式” 。 师：我们以前以图片作为背景，但是这次没有图片素材，大家可 以使用什么作为背景呢？ 生：纯色、渐变色。 点评：把以前学过的知识加以提示，让学生自己找
5、到解决方法。 2、幻灯片中插入剪切画 师：我们如何在幻灯片中插入图片？ 生：插入图片。 师：大家观看菜单栏，看一下除了插入里面的图片还有哪个选项 跟图片有关？ 生：剪贴画。 师： 对， 我们也可以插入 PPT 软件中自带的图片素材剪切画。 点评：引导学生自己发现问题的解决方法，加深学生的印象。 （四）完成作品 展示成果 师：这是两名同学制作的作品，大家来讨论一下他们作品的优点 和不足。 学生讨论并评价作品。 （五）学生、教师做总结 师：这节课大家有什么收获？ 生：学会了使用渐变色做背景、学会插入剪贴画、学会制作幻灯 片。 师：大家这节课很好地完成了教学内容：第一，可以根据一个题 目来自己设计一个幻灯片作品； 第二， 学会使用纯色和渐变色做背景， 学会插入剪贴画，这样，即是没有图片素材，我们也能制作出内容丰 富的幻灯片作品。
