1、生物学的基本研究方法生物学的基本研究方法想一想想一想借助于什么仪器才能观察借助于什么仪器才能观察到用到用肉眼肉眼无法看到的无法看到的细微细微结构呢？结构呢？显微镜显微镜放大镜放大镜观察器具放放大大镜镜 丰富多彩的生物界蕴藏着无限奥秘，丰富多彩的生物界蕴藏着无限奥秘，这些奥秘等待着我们去探索。要进这些奥秘等待着我们去探索。要进行科学探索就离不开一些器具。行科学探索就离不开一些器具。 解剖器具解剖盘解剖盘解剖剪解剖剪镊子镊子加热器具加热器具石棉网石棉网三脚架三脚架酒精灯酒精灯在实验操作过程中，经常需在实验操作过程中，经常需要加热。加热时使用石棉网要加热。加热时使用石棉网可以使被加热物品受热均匀，可
2、以使被加热物品受热均匀，从而避免由于局部过热导致从而避免由于局部过热导致的仪器破损。的仪器破损。 通用器具通用器具试管试管烧杯烧杯研钵研钵试剂瓶试剂瓶培养皿培养皿药匙药匙滴管滴管一、认识显微镜一、认识显微镜显微镜显微镜是常用的是常用的探究探究器器具，中学常用的主要是单具，中学常用的主要是单筒式筒式光学显微镜光学显微镜。 2、镜筒 1、目镜、目镜 3、转换器 4、物镜 5、载物台 6、遮光器 7、反光镜8、粗准焦螺旋9、细准焦螺旋10、镜臂 11、通光孔12、压片夹13、镜柱14、镜座1298310456127111314二、学习使用显微镜二、学习使用显微镜1.取镜、安放取镜、安放取镜：右手握住
3、镜臂，左手平托镜座，保持镜体直取镜：右手握住镜臂，左手平托镜座，保持镜体直立。立。（特别要禁止单手提着显微镜走，防止目镜从（特别要禁止单手提着显微镜走，防止目镜从镜筒中滑脱）。镜筒中滑脱）。安放：放置桌边时动作要轻。一般应在身体的前面，安放：放置桌边时动作要轻。一般应在身体的前面，略偏左略偏左，镜筒向前，镜臂向后镜筒向前，镜臂向后，距桌边，距桌边710 处，处，以便观察和防止掉落。安放以便观察和防止掉落。安放目镜目镜和物镜。和物镜。请你指出使用显微镜操作中不规范的地方。请你指出使用显微镜操作中不规范的地方。转动粗准焦螺旋，使镜筒上转动粗准焦螺旋，使镜筒上升升约约2厘米；厘米；转转动转换器，使低
4、倍物镜对准通光孔动转换器，使低倍物镜对准通光孔 ( 转转动遮光器，动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔。把一个较大的光圈对准通光孔。)左眼注视目镜内左眼注视目镜内(右眼睁开，便于以后右眼睁开，便于以后 同时画图同时画图)。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜，可以目镜，可以看看到白亮的视野。光线强时，用平面镜；到白亮的视野。光线强时，用平面镜；光线弱时，用凹面镜光线弱时，用凹面镜。二、学习使用显微镜二、学习使用显微镜2.对光：升对光：升转转看看区别对错区别对错 火眼金睛火眼金睛：在显微镜下观察物像时，眼睛与镜筒在显微镜下观察物像时，眼
5、睛与镜筒之相关位置应是下列哪一幅图？之相关位置应是下列哪一幅图？ A B C D3.观察：放观察：放压压降降看看升升调调二、学习使用显微镜二、学习使用显微镜试一试：试一试：把标本分别向左、右、上、下移动，你看把标本分别向左、右、上、下移动，你看到的物像分别向什么方向移动？到的物像分别向什么方向移动？在视野中看到的是什么字？在视野中看到的是什么字？如果看到的字偏在视野的左上方，怎样才如果看到的字偏在视野的左上方，怎样才能将它移到视野中央？能将它移到视野中央？4收镜收镜二、学习使用显微镜二、学习使用显微镜、实验完毕，将、实验完毕，将载玻片载玻片从载物台上取下，用纱布将显从载物台上取下，用纱布将显微
6、镜外表微镜外表擦擦拭干净。拭干净。、压片夹压片夹转后方，转后方，、反光镜反光镜移垂直移垂直、两物镜两物镜呈呈“八八”字字、镜筒镜筒降到最低。降到最低。 我们上节课接触了很多实验仪器，我们上节课接触了很多实验仪器，如果你拥有了这些仪器，你是否就能像如果你拥有了这些仪器，你是否就能像科学家一样探究呢？科学家一样探究呢？ 初中生物科学家是怎样进行科学探究的？科学家是怎样进行科学探究的？ 初中生物这是法国生这是法国生物学家巴斯物学家巴斯德，他发德，他发现现 初中生物装在敞口装在敞口瓶里煮沸瓶里煮沸的肉汤的肉汤没过多没过多久就变久就变质了！质了！ 初中生物这些细菌从哪里来的呢？巴斯德经过观察后发现，肉汤
7、里出现了细菌！细菌 初中生物我认为：细我认为：细菌是从空气菌是从空气中跑到肉汤中跑到肉汤里去的！里去的！不对！肉汤不对！肉汤会自动生出会自动生出细菌！细菌！ 初中生物我该怎样我该怎样证实我的证实我的想法呢？想法呢？ 初中生物都加入都加入肉汤肉汤将烧瓶的瓶将烧瓶的瓶颈拉制成鹅颈拉制成鹅颈状弯曲颈状弯曲 初中生物 初中生物很快就很快就变质了变质了! !四年后都没四年后都没变质哦变质哦! ! 初中生物所以所以,是细菌是细菌从空气中进从空气中进入肉汤入肉汤,使它使它变质的变质的! 初中生物细菌无法通过鹅颈细菌无法通过鹅颈进入瓶内，所以进入瓶内，所以肉汤没有变质！肉汤没有变质！ 初中生物为了进一步证实自己的结论为了进一步证实自己的结论, ,巴斯德在四年后巴斯德在四年后, ,打打破了鹅颈瓶。几天后，肉汤就开始变质了破了鹅颈瓶。几天后，肉汤就开始变质了! ! 初中生物讨讨 论论1 1、巴斯德探究肉汤变质的过程包、巴斯德探究肉汤变质的过程包括哪几个步骤？括哪几个步骤？2 2、为什么要将放进烧瓶的肉汤煮、为什么要将放进烧瓶的肉汤煮沸？和细菌有关吗？沸？和细菌有关吗？3 3、为什么要用两个烧瓶同时做这、为什么要用两个烧瓶同时做这个实验呢？个实验呢？ 初中生物
