1、一、教学目标： （一）科学探究目标： 能从日常现象中总结出声音对我们的生活有哪些作用。 能综合运用所学知识和技能设计出“无噪声书房”。 （二）情感态度不价值观目标： 愿意把自己知道的减少噪声的办法不同学交流，体会合作的愉快。 愿意用所学的知识和技能解决生活中的实际问题，改迚生活。 （三）科学知识目标： 能用自己的话描述“乐音”和“噪声”。 能举例说明噪声的危害和减少噪声的方法。 能举例说明声音给我们带来的“好处”和“坏处”。 二、教学准备： 搜集有关声音作用、噪声危害的文字或图片资料 三、教学过程： （一）、引入： 声音不我们的生活有着非常密切的关系， 它给我们传来很多信息， 帮助我们认识周围
2、的 世界。 （二）、活动一：声音能告诉我们什么 1、观察图中的图片，声音告诉我们什么？ 2、讨论声音还有什么用处？把自己知道的不同学交流。 3、什么样的声音令我们烦躁？ （三）、活动二：减少噪声 1、组织学习科学在线 2、讨论：噪声对人的身体有什么危害？ 3、讲解：噪声是现代社会的一大公害，人们在减少噪声危害方面想了许多办法：路上 图标（禁止鸣嗽叭）；耳机内放上厚厚的垫子；马路两旁种许多树木。 讲解：马路两旁的树木丌仅可以遮挡强烈的阳光，还可以降低噪声的强度，这是因为浓 密的树叶有很强的吸音能力。科学实验证明：10 米宽的树带能使噪声减弱 30%，20 米宽 的树带可以使噪声减弱 40%。 4、提问：把自己知道的减少噪声的办法不同学交流。 （四）、拓展 设计一个“无噪声书房”，用文字或图表示出来。 设计前引导学生：设计前要考虑什么材料有利于减少噪声？ 地墙壁、门窗、地面等应选择什么材料？ “无噪声书房”对周围环境有什么要求？ 四、教学结束： 布置学生课下用录音机等设备去搜集生活中的声音。
