1、三维趣味设计三维趣味设计 制作心形盒子制作心形盒子 教学内容教学内容分析与设计分析与设计： 三维趣味设计的内容并非浙江义务教育阶段的小学信息技术教材内容， 而是 教师根据信息技术发展的趋势及结合现在拥有的技术，自行设计的一个课程。 三维设计软件采用免费版的 3Done，需要孩子对物体结构分解和立体坐标 轴有一定的基础，所以放在六年级试行这个课程。而严格意义上来讲，这是学生 第一次接触设计类软件，况且是立体的，所以对学生而言，软件的操作基础才是 他们应该掌握的重点， 也是难点。 只有将基础操作掌握了， 才能设计脑中的作品。 而对设计的作品要求应该降低，评价也应该做相应的改进。 教学对象分析：教学
2、对象分析： 六年级学生虽然已经具备较高的信息技术能力，但是基本是对 OFFICE 软件 的应用，对于设计类软件接触不多，对于将脑中的设计转化为电脑作品有一定难 度。对软件无法实现自己的设想会产生无助感，而消极对待。对于基础的功能操 作是关键，将操作功能简单化，让学生对各个功能按钮有地方可查，消除学生的 恐惧。 教学教学目标目标： 知识与技能：了解三维设计的基本思路，会使用三维建模软件 3Done。用三维 建模软件设计一些与学习、生活相关的物品。 过程与方法：培养学生对立体物品的分解，和重组。运用三维设计实现个性化、 定制化的设计过程。 情感与价值观：学会利用技术解决真实问题，并初步感受文化创意
3、。 教学重点：教学重点： 根据教程设计制作三维作品。 教学教学难点：难点： 1.如何调动学生的兴趣点，避免变成枯燥的软件操作课。 2.有预留时间开展拓展性，持续地激发学生创作热情。 总课时：总课时：2 2 课时课时 教学方法：教学方法： 本课基础操作要求较高，学生初次接触软件，若采用传统示范性教学，时间 会大大增加。所以采用项目学习法，让学生根据教程自学三维设计中的操作。完 成后再用讨论法，开展拓展。 教学设计：教学设计： 1、课前谈话，引出软件： 师：上课前我想先了解下，同学们都喜欢一些什么东西？可以触摸到的实体。 学生回答。 总结出学生喜欢的物品都是三维立体的。 2、引出课题： 师： 这些
4、立体的东西在电脑中怎样将它们或者它们的模型设计制作出来，而且可 以增加一些个性化的特征。 通过电脑中的三维设计软件3Done，三维设计软件 3、认识软件，初会自学： 打开 3Done 软件，对界面进行初步认识。 右边的工具栏有些什么功能呢？ 同学们可以参考桌面上的“软件介绍小老师”PPT，这里会详细介绍今天这堂课 用到的几个操作，同学们可以去试一试。 *通过 PPT 中的软件几个功能的介绍，让学生尝试操作。 *让学生通过教程学习法，学会自学教程。 4、实例操作，建立信心： 师：为了让大家掌握这些软件功能，今天我们就来做一个实例带盖子心形 盒子 *在实践过程中，发现学生们阅读教程的能力并不强，所
5、以采用示范教学的方法 进行教学。 师：接下来老师进行示范操作，同学们跟着老师慢慢制作。 如果跟不上老师的同学，也可以查看 F 盘的制作心形盒子的视频，再次学 习制作。 *为了分层教学，制作了一个心形盒子的制作的微课预先存放在学生电脑 F 盘。 ：草图绘制：矩形 【草图绘制】中【矩形】 由两个对角点确定一个矩形，先点击鼠标左键确定一个点，再点击鼠标左键确定 另外一个点的位置，长和宽可以进行输入调节。 在基本面上，使用【草图绘制】中【矩形】命令，以中心点（0,0）为点 1，绘制长和宽分别 为 30mm 和 60mm 的矩形，如下图所示，点 完成矩形绘制。 ：草图绘制：通过点绘制曲线 【草图绘制】中
6、【通过点绘制曲线】 先绘制半个心形，通过点击鼠标左键，确定几个心形的关键点。 （a）所示。结束绘制请点击绿色的，完成效果如下图（b）所示。若对曲线 不满意，可以通过拖动曲线上的实心蓝色点，改变曲线形状。 ：基本编辑:镜像 使用【基本编辑】中【镜像】命令，通过镜像心形右侧的曲线，绘制心形左 侧的曲线， 【基本编辑】中【镜像】 单击点击绿色的完成镜像操作 a b ：草图编辑: 单击修剪 使用 【草图编辑】 中 【单击修剪】 命令， 去除除了心形轮廓外， 其他辅助线， （也可以采用键盘上的 delete,对选中的辅助线进行删除操作）如下图（a）所 示，去除效果如下图（b）所示。可以点击工具栏中工具，
7、查看曲线连通性。 保证曲线中无三角和矩形标记，点击退出草图模式，此时图形应为实心蓝 色，如下图（c）所示。若不是实心，请双击草图，查看草图是否有不连通的问 题，直到问题解决。 【草图编辑】中【单击修剪】 ：特征造型: 拉伸 使用【特征造型】中【拉伸】命令，将心形草图拉伸为高度为你想要的高度的实体， 高度可以通过拉伸进行，也可以通过调整数量进行设置。如下图所示。 【特征造型】中【拉伸】 若看不清数字，或者拉伸效果，可以按住鼠标右键，进行旋转。记住，我们进行 的是三维设计，视角是可以调节的。 ：特殊功能: 抽壳 使用【特殊功能】中【抽壳】命令，对心形实体进行-2.5mm 的抽壳操作，开放面为 上面。点击绿色的完成操作。 a b c 【特殊功能】中【抽壳】 这样一个盒体盒体就完成了。 5、查看教程，独立完成盒盖的操作。 学生查看教师预先放置在 F 盘的制作心形盒子的教程，完成盒盖的制作。 6、制作总结，保存文件： 教师总结学生操作方法上的错误，纠正学生的思考方式.。 由于时间有限，要求学生保存好文件，下一课时继续完成相关制作。
